Escuela Primaria Nº 188 – Quinto Grado – 2.

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Fecha:
Tema: 24 de Marzo – Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia.
Propósito: recuperar un cuento prohibido por la dictadura, conocerlo,
redescubrirlo y ofrecerlo para su lectura.
Actividad Nº 1:
1.- La docente realizará la lectura o narración de los dos primeros párrafos.
2.- Conversación grupal a partir de algunas preguntas que lleven a discutir
el aspecto social que aborda y fomente anticipaciones.
Ejemplo:
¿Por qué a Bartolo se le ocurrió plantar un cuaderno?
¿Cuál será su idea en relación a lo que va a crecer?
3.- Se registrarán todas las respuestas que anticipen la continuidad del
cuento en el pizarrón.
Actividad Nº 2:
Lectura o narración completa.
Luego de la narración se preguntará lo siguiente:
¿Cómo logró Bartolo hacer una planta de cuadernos?
¿Por qué las mamás se quejaban cuando a los niños se les acababan las
hojas de los cuadernos?
¿A los niños de la historia les gustaba escribir? ¿Por qué piensas eso?
Si pudieras usas la fórmula de Bartolo, ¿qué planta crearías? ¿Por qué?
Actividad Nº 3:
Confrontar el texto con las anticipaciones realizadas.
Colocamos la fecha y el título en la carpeta: “Lectura del cuento: La planta
de Bartolo de Laura Devetach ”
De manera individual, previo debate, escribir acerca de qué plantarían para
poder compartir con otros.
Actividad Nº 4:
Expresamos de forma plástica y escrita nuestras interpretaciones.
Representar a través de dibujos qué plantarían para compartir con otros y
entre quiénes repartirían esos frutos.
Colocaremos las producciones en un afiche.

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