ESCUELA NORMAL DE SULTEPEC

“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar, el caudillo del Sur”

PLAN DE CUERPO ACADÉMICO en formación

NOMBRE DEL CAEF

“CURRICULUM Y FORMACIÓN DOCENTE”

CLAVE DE REGISTRO: ENSUL-CA-1

LÍNEA DE GENERACIÓN Y APLICACIÓN DEL CONOCIMIENTO

“PROCESOS ACADÉMICOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE”

ÁREA: CIENCIAS Y HUMANIDADES
DISCIPLINA: EDUCACIÓN

PRESENTAN:
Dra. Hortensia González Rojas
Mtro. Miguel Hernández Vergara
Mtro. Rodolfo Castañeda Ramírez

Junio de 2018.
 PRESENTACIÓN

La Secretaría de Educación Pública (SEP) a través del Programa para el Desarrollo Profesional
Docente (PRODEP), establece que las actividades sustantivas de los profesores de las Escuelas
Normales son: docencia, investigación, gestión académica, tutoría, asesoría y extensión y difusión;
que han de desarrollar de acuerdo al Programa Educativo (PE) que ofertan a fin de mejor la calidad
de los procesos académicos en la formación inicial. El (PRODEP) tiene como propósito la
profesionalización docente que ha contribuir en la mejora de la formación inicial a través de la
generación y aplicación del conocimiento como resultado del trabajo en del cuerpo académico.
Para lograr el propósito del cuerpo académico se diseñan acciones tendentes a lograr que las
funciones sustantivas se articulen en beneficio de la mejora continua de los procesos académicos d
ela formación inicial. En donde se ha de entender al cuerpo académico de acuerdo a PRODEP (2015)
“es un grupo de profesores de tiempo completo que comparten una o varias líneas de generación
de conocimiento, investigación aplicada o desarrollo tecnológico en temas disciplinares y un
conjunto de objetivos y metas académicas”, para ello se ha de optar según PRODEP (2015) “por la
investigación colegiada o en equipos que fomente la capacidad institucional para generar o aplicar
conocimiento, identificar integrar y coordinar los recursos intelectuales de las instituciones en
beneficio de los programas educativas y articular esta actividad con las necesidades de desarrollo
social la ciencia y la tecnología en el país”.
El cuerpo académico en formación denominado “CURRICULUM Y FORMACIÓN DOCENTE”
integra la línea “Procesos académicos en la formación docente”, su propósito es generar
conocimiento a partir de la investigación colegiada con la finalidad de generar y aplicar conocimiento.
Para lograr este propósito se han de articular las funciones sustantivas a través de la distribución
equilibrada del tiempo entre las tareas académicas de acuerdo al Programa Educativo (PE) que se
ofrece en la Escuela Normal de Normal de Sultepec (ENOSU).
Al mismo tiempo que se impulsa el desarrollo profesional de los profesores que conforman el
Cuerpo Académico en Formación (CAEF), para responder a estos propósitos se integra el presente
plan de trabajo que está constituido por acciones concretas orientadas al desarrollo de las funciones
sustantivas en la ENOSU.

Nombre del Cuerpo Académico.

CURRICULUM Y FORMACIÓN DOCENTE

Grado Perfil
Nombre académic PROME CURP Correo electrónico
o P
Rodolfo Maestría CARR610108H
Castañeda en NO MCSMD02 rocasta4@hotmail.com
Ramírez Educación
Hortensia Doctorad GORH690418 hogoro69@yahoo.com.mx
González o en SI MMCNJR00
Rojas Ciencias
de la
Educación
Miguel Maestría NO HEVM700326H mikel3@yahoo.com.mx
Hernández en MCRRG07
Vergara Ciencias
de la
Educación

Conceptualización del Cuerpo Académico

PRODEP (2015) “es un grupo de profesores de tiempo completo que comparten una o varias líneas
de generación de conocimiento, investigación aplicada o desarrollo tecnológico en temas
disciplinares y un conjunto de objetivos y metas académicas”, para ello se ha de optar según PRODEP
(2015) “por la investigación colegiada o en equipos que fomente la capacidad institucional para
generar o aplicar conocimiento, identificar integrar y coordinar los recursos intelectuales de las
instituciones en beneficio de los programas educativas y articular esta actividad con las necesidades
de desarrollo social la ciencia y la tecnología en el país”.

Misión del Cuerpo Académico

Desarrollar de forma articulada las funciones sustantivas que fortalezcan las competencias requeridas
en la formación inicial y las competencias profesionales de los formadores de docentes, básicas para
el mejor desarrollo del Programa Educativo.

Visión del Cuerpo Académico

El CAEF denominado “Curriculum y formación docente”, es un cuerpo académico en formación

en busca permanente de la excelencia académica mediante las funciones sustantivas para la mejora
continua de los procesos de formación inicial, a través de la estrategia del trabajo colegiado mediante
la responsabilidad, libertad, identidad, compromiso y tolerancia. Aspira a la mejora de los procesos
académicos y a la conformación de un cuerpo académico.

Objetivos del Cuerpo Académico.

 Integrar un CAEF para ser reconocido ante PRODEP.
 Desarrollar las funciones sustantivas para la mejora de los procesos académicos en la
formación inicial y la profesionalización de los integrantes del CAEF.
METAS
 Integrar un CAEF a partir de los Profesores de Tiempo Completo (PTC) para 2016.
 Registrar en PRODEP el CAEF para el ciclo escolar 2016-2017.
 Integrar, desarrollar y evaluar un proyecto de investigación de los integrantes del CAEF
para el ciclo escolar 2016-2017.
 Construir la línea de generación y aplicación del conocimiento con asesoría académica
externa para el ciclo 2016-2017.
 Difundir y divulgar los productos de la investigación en eventos académicos para el ciclo
2016-2017.

Línea de Generación o Aplicación Innovadora del Conocimiento

“Procesos académicos en la formación docente”

INFORMACIÓN CURRICULAR DEL CAEF

Integrante Grado Académico Institución Proyecto de
otorgante investigación
Rodolfo Castañeda Maestría en Educación Instituto Tecnológico Los imaginarios
Ramírez con Especialidad en de Monterrey docentes en el
trayecto del área de
Desarrollo cognitivo acercamiento a la
practica escolar.
Hortensia Doctorado en Universidad La narrativa a través
González Rojas Ciencias de la Santander de historias de vida
Educación para fomentar la
escritura en los
alumnos de la escuela
Normal de Sultepec
 Maestría en Ciencias Instituto Superior de Los imaginarios
Miguel Hernández de la Educación Ciencias de la docentes en el
Vergara Educación trayecto del área de
acercamiento a la
práctica escolar.
Oscar García Maestría en Educación Escuela Normal de El significado del taller
Acuña Física con especialidad Educación Física de educación física
en recreación (ENEF) para los estudiantes
normalistas.
Dolores Licenciatura en Universidad Los adolescentes y sus
Hernández Psicología Autónoma del Estado relaciones en la familia
Álvarez de México y en la escuela para
fortalecer la
formación inicial en
los alumnos de la
escuela normal de
Sultepec
Juan Carlos Licenciatura en Instituto Tecnológico
Antúnez Téllez sistemas de Zacatepec
computacionales

Deyvi Rosario Maestría en docencia Colegio de estudios

Albavera y administración de la de posgrado de la
educación superior Ciudad de México

FUNCIONES SUSTANTIVAS Y TAREAS DEL CUERPO ACADÉMICO

Funciones Tareas
Generación o aplicación innovadora del  Identificar temáticas objeto de
conocimiento investigación del PE.
 Diseñar un proyecto de investigación.
 Presentar proyecto de investigación en
la SEN.
 Desarrollar la investigación.
 Presentar productos de la investigación
en eventos académicos.
 Desarrollar dos cursos al año, uno por
Docencia semestre.
 Investigar la docencia para producir
conocimiento
 Participar en cuerpos colegiados
(Colegios, consejos y comisiones
dictaminadoras).
 Comisión para el diseño, la evaluación
y operación de programas educativos
Gestión Académica y planes de estudio.
 Comisiones para la evaluación de
proyectos de investigación, vinculación
o difusión.
 Dirección, coordinación y supervisión
de programas educativos, de
investigación, de vinculación o difusión.
 Organización de seminarios periódicos
o eventos académicos en la institución.
 Actividades académico administrativas.
 Establecer acuerdos de colaboración
con una IES para redes de
investigación, estancias científicas e
intercambio académico.
  Proyecto de vinculación con la
educación básica
 Dirigir diez documentos recepcionales
Asesoría y tutoría (tesis o ensayos) durante el año lectivo
2017.
 Apoyar el desarrollo del documento
recepcional de los docentes en
rezago de titulación.
Difusión
 Promover la difusión y divulgación de
los productos de la investigación en
eventos académicos con registro ISBN
(boletín, cartel, ponencia, artículo,
libro)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL CAEF

Actividad Académica Actividad Específica 2016-2017

E F M A M J J A S O N D
Cuerpo Académico -Asesoría permanente para X x x
la integración del CAEF.
-Construcción de la Línea
de Generación y aplicación x
Innovadora de
Conocimiento (LGAC).
-Diseño de Plan del CAEF. x
-Diseño del reglamento x
interno del CAEF.
-Presentación del plan del x
CAEF.
Presentación del x
reglamento interno del
CAEF.
Generación o aplicación -Identificar temáticas objeto
innovadora del de investigación del PE. x
conocimiento -Diseñar un proyecto de
investigación. x
 -Presentar proyecto de
investigación en la SEN. x

-Desarrollar la investigación. x X x x x x x x x x x x
-Presentar productos de la
investigación en eventos x X x x x x x x x x x x
académicos.
Desarrollar dos cursos al
Docencia año, uno por semestre. x X x x x x x x x x x x

Investigar la docencia para x x x x x x x x x x x x

producir conocimiento

Gestión Académica -Participar en cuerpos

colegiados (Colegios, x X x x x x x x x x x x
Consejos y comisiones
dictaminadoras).
-Comisiones para la
coordinación, evaluación de x X x x x x x x x x x X
proyectos de investigación,
vinculación o difusión.
-Organización de seminarios
periódicos o eventos x X x x x x x x x x x X
académicos en la institución.

-Actividades académico x X x x x x x x x x x x
administrativas.
-Establecer acuerdos de
colaboración con una IES
para redes de investigación,
estancias científicas e
intercambio académico.
-Dirigir una tesis durante el
año lectivo 2017. x X x x x x x x x x x x
 Asesoría y Tutoría
Difusión y divulgación
Apoyar el desarrollo del
documento recepcional de
los docentes en rezago de
titulación.
-Promover la difusión y
divulgación de los productos x X x x x x x x x x x x
de la investigación en
eventos académicos con
registro ISBN (boletín, cartel,
ponencia, artículo, libro)

Apoyos Institucionales

Apoyos institucionales

 Proporcionar los materiales académicos para el desarrollo de programas de curso.

 Promover el desarrollo del CA.
 Apoyo por parte de la Dirección de la Escuela para la firma de convenios.
 Otorgar las facilidades para la asistencia a los eventos por parte de la Dirección de la Escuela.
 Apoyo económico para inscripción a eventos académicos y viáticos (gasolina, peajes, traslados,
hospedaje y alimentos).
 Autorización del proyecto de investigación.
 Espacios apropiados (iluminación, ventilación, archiveros) para realizar investigación.
 Adquisición de bibliografía especializada de apoyo al desarrollo del proyecto de investigación.
 Actualización y mantenimiento del equipo de cómputo del CA.
 Apoyo para asesoría externa de un experto en la LGAC.
 Equipo para realizar investigación. (grabadoras, cámara digital, videocámara, 2 lap top, escáner,
impresora láser de color, video proyector, impresora, papelería).

ELABORAN INTEGRANTES DEL CUERPO ACADÉMICO

 Nombre Firma

Rodolfo Castañeda Ramírez

Hortensia González Rojas
Miguel Hernández Vergara

Revisó
Mtra. Minerva Flores Barón
Subdirectora Administrativa

Vo. Bo.

Matro. José Eduardo Bringas Mendoza

Director Escolar