Asignatura:

Práctica Docente ll

Actividad No.1

Unidad

La Carga Horaria

Participante:

Grégori Tineo Luna

Matrícula:

16-0313

Facilitador/a:

Solanlly Martinez M.A

Fecha de entrega:

8/ 02/ 2019
 Introducción

A continuación presento un texto que pretende dar respuestas a diversas

interrogantes que surgen en el campo de la educación, especialmente en la
práctica. En este orden se realizan actividades sobre La Carga Horaria, entre
ellas: análisis de las cargas horarias de cada nivel y ciclo del diseño curricular
dominicano, realización de una propuesta para un curso del nivel secundario en
su primer ciclo y la justificación de la misma y la redacción de 3 párrafos sobre
la importancia de aprovechar el tiempo en el aula.

La competencia que se deseas conseguir con el desarrollo de esta unidad es la

siguiente: Competencia de la unidad: Diseña estrategias de motivación y
manejo de aula dentro y fuera de ella, por lo que es importante que el amable
lector prosiga hacia el desarrollo de forma emocionada y sin demora.
 Indicación para la actividad IV
Estimado participante en esta unidad, se sugiere que
realices las siguientes actividades:
1. Haciendo uso del currículo analiza la carga horaria en
el nivel Inicial, Nivel Primario y Secundario. Emite juicio
crítico y presenta tus conclusiones en dos párrafos
(mínimo de líneas por párrafo 5).
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO EN EL NIVEL INICIAL
La organización del tiempo para los niños y las niñas en esta etapa
debe tomar en cuenta una serie de aspectos que vayan en
coherencia con su proceso de desarrollo, partiendo de su propio
cuerpo, sus sentimientos y sus necesidades.
El mismo es la organización de las actividades desarrolladas con los
niños y las niñas para contribuir a su desarrollo integral. Así pues, la
organización del tiempo en el Nivel Inicial debe comprender períodos
establecidos en el horario en los que se desarrollen actividades tanto
rutinarias como variables, períodos en que los niños y las niñas
puedan realizar diferentes experiencias en diversos espacios,
organizadas de manera individual y grupal. En este orden es
importante decir que debido a la edad de los niños con lo que se
trabaja, no hay un horario establecido con rigor en el que ellos deben
de cumplir.
ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO NIVEL PRIMARIO
El presente diseño del Nivel Primario, resultante del Proceso de
Revisión y Actualización Curricular, ha sido elaborado para
desarrollarse en las escuelas de Jornada Extendida, cuya carga
horaria es de 40 horas semanales. Las comunidades educativas de
las escuelas de Jornada Regular, que actualmente se encuentran en
transición a Jornada Extendida, deberán hacer los ajustes
curriculares de lugar para implementarlo durante la etapa de
transición. Por tal motivo la distribución del tiempo en las escuelas de
jornada regular es de 25 horas semanales.

ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO NIVEL SECUNDARIO

La carga horario o distribución del tiempo entre las distintas aéreas
del saber, ha de responder a las particularidades de los proyectos de
trabajos y a las condiciones del contexto e el que estos se
desarrollan.
El presente diseño curricular del nivel secundario, resultante del
proceso de Revisión y Actualización Curricular, ha sido elaborado
para desarrollarse en las escuelas de jornada extendida, cuya carga
horaria es de 40 horas semanales para los grados del primer y
segundo ciclo del nivel secundario.
Las comunidades educativas de las escuelas de Jornada Regular,
que actualmente se encuentran en transición a Jornada Extendida,
deberán hacer los ajustes curriculares de lugar para implementarlo
durante la etapa de transición.
Ahora bien, este aumento de hora en el programa educacional
dominicano no está del todo bien. El estudiar requiere de mucha
concentración y energía y más si se deseas o se va a estudiar un
lapso de tiempo tan prolongado como este. Es notable que para
haber un aprendizaje genuino según una rama de la Psicología,
como lo es la Psicología Educativa, que una persona mal alimentada
y con hambre no obtienes buenos aprendizajes por mucho que este
quiera.
En conclusión, de acuerdo con lo anteriormente dicho, en el país de
la República Dominicana, el alimento de las familias en su gran
mayoría es precario y no se consigue a diario y son los niños
miembros de estas lo que asisten a estas escuelas de jornadas
extendidas a recibir el pan de la enseñanza mal alimentados. En este
orden se ven obligados a adaptarse a un menú alimenticio que
muchas veces no les gusta y tienden a sufrir desajustes estomacales
con lo que su ritmo alimenticio a pesar de que siempre fue de baja
 calidad, se empeore y éste termine bajando de peso y en otros casos
peores, enfermar.

Considero que antes de extender el horario de clase, se debió de

pensar en mejorar un poco las situaciones de las familias más pobre
al menos con lo de su alimentación y de reforzar las herramientas de
las escuelas, ayudándoles a conseguir la tecnología y los
equipamientos que realimente necesitan, porque no se consigue
mejor enseñanza prolongando el tiempo, es mejorando la calidad del
producto que se trabaja; entregarles a las escuelas los materiales
que necesita y apoyar a los alumnos a potencializar sus inteligencias
personales.
2. Elije un grado de tu área de formación, busca su carga
horaria, a partir de ésta elabora una propuesta de mejora,
según creas. Para presentar esta parte de la tarea debes
de poner la carga horaria que está en el currículo y la que
estas proponiendo y luego justifica porqué de la mejora.

Áreas curriculares Nivel secundario primer ciclo

Grados 3er
Lengua Española 6
Lengua Inglés 4
Extranjeras Francés 2
Matemática 7
Ciencias Sociales 5
Ciencias de la Naturaleza 6
Formación Integral Humana y 2
Religiosa
Educación Física 2
Educación Artística 2
Cursos O optativos 4
Total de horas/semanas 40

Áreas curriculares Nivel secundario primer ciclo

Grados 3er
Lengua Española 6
Lengua Inglés 3
Extranjeras Francés 2
Matemática 6
Ciencias Sociales 4
Ciencias de la Naturaleza 7
Formación Integral Humana y 4
Religiosa
Educación Física 2
Educación Artística 3
Cursos Optativos 3
Total de horas/semanas 40

Esta mejora se debe a que los estudiantes deben de tener más conocimientos
de ciertas áreas y necesitan más tiempo y en otras áreas que planteaba el
currículo aunque también son necesarias, se necesitan menos. Como se puede
observar el cargo horario de la asignatura Formación Integral Humana y
Religiosa, fue aumentado de 2 a 4, por que es necesario crear en nuestros
estudiantes mas humanidad que individuo con conocimientos; con este reajuste
el docente tienes más oportunidades de enriquecer a su aprendiz de buenos
valores y restaurarle los principios, tanto de la nación como del ceno familiar y
la vida misma.
En el caso de Educción Artística también fue aumentado, esto porque es
necesario que en el país se le trabaje la parte artística de sus alumnos que ha
estado enterrada por falta de darles más valor, que se tenga tiempo de
permitirles al estudiante encontrarse con ese ser artístico que tiene dentro.
Para la materia Ciencias de la Naturaleza, de igual manera fue aumentada para
aprovechar los laboratorios que se deben ejecutar allí, por lo que no sólo
bastaría el reajuste en la carga horaria, sino que también se construyan los
laboratorios en las escuelas, pero iniciemos por el horario.
Por las demás asignaturas que se le ha tomado de su tiempo, no es que no lo
necesiten, más bien se llega a construir mejor alumno fundamentando ciertas
áreas que le crean conciencia de convivencia y allí el estudiante por si sólo
reforzará estas otras.
3. Después de leer los 6 consejos para aprovechar el tiempo
en el aula, redacte 3 párrafos sobre la importancia de
aprovechar el tiempo en el aula.
La organización del tiempo resulta fundamental para conseguir un aprendizaje
eficaz y lograr las competencias que se persiguen. Los contenidos son los
mediadores que nos permitirán lograr esas competencias, ahora bien a veces
son tantos que nos exige el programa de clase en un tiempo muy pequeño que
nos vemos apeñuscados y tememos que una gran parte de estos quedara
inconclusa y sin conocer.
Refiriéndome a lo anteriormente dicho, no podemos permitir que la ansiedad
nos invadas y forme de nuestro salón de clases un caos; la planificación es la
aliada en estas situaciones. Planificar nuestras clases con unos indicadores de
logros bien definidos, nos permite tener amono un mapeo de las actividades
que vamos a desarrollar en esa sesión. El rendimiento del tiempo en clase
dependerá no solo de lo que se quiere lograr sino también de la forma de
trabajar, para esto se debe tener bien clara la metodología de trabajo.
Priorizar lo más importante es siempre aconsejable, tratar la parte que es de
suma interés para los estudiantes y los puntos que ellos deben conocer. En
ocasiones mínima será necesario desviarse del plan que hemos hecho, esto
es no cubrir a cabalidad todas las ramas que hemos pensados antes y
dirigirnos de forma franca a lo que queremos transmitir. En este nivel de trabajo
se debe tener pendiente que siempre los alumnos tienen oportunidades para
aclarar dudas y el maestro no dejar que se apeguen a informaciones
equivocadas. Para terminar es muy bueno ser flexible y hacer partícipe a los
alumnos de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, puesto a que ello son
el centro y quienes necesitan aprender y uno como docente es sólo un guía
que orienta el proceso.
 Opinión personal

Este material para mí fue de gran importancia elaborarlo, puesto a que me deja
una gran enseñanza sobre las cargas horarias, el aprovechamiento del tiempo
en el aula y me brinda la oportunidad de elaborar una propuesta para la carga
horaria de un grado del nivel de mi formación académica y expresar la
justificación del porque considero que debería ser en ese orden.

También me permitió comprender y aceptar los seis consejos que brinda el

portal web par el aprovechamiento del tiempo en las clases, sobre todo el de
priorizar lo más importante y el de aclarar dudas a los estudiantes. En este
orden considero que el material presente no tiene desperdicio, es algo
concentrado y de alto valor para cualquier persona que esté dentro de las aulas
o que vayas a entrar.
 Conclusión

Partiendo de la introducción se puede apreciar que el texto aborda temas

relacionado a La Carga Horaria, se aprecia que durante el desarrollo los
puntos propuestos fueron respondidos satisfactoriamente, lo que muestra que
se obtuvo un aprendizaje esperado y por ellos se logró la competencia indicada
en la introducción. En este orden es importante conocer sobre el
aprovechamiento del tiempo respecto a la enseñanza, puesto a que de él
depende la calidad que podamos poner en el producto que deseamos egresar
y se hace necesario en pensar que lo que se requiere es calidad no cantidad y
que al mismo tiempo se debe de cumplir con el calendario escolar y el
programa de trabajo, por lo que se deberá tener a mano un buena planificación
para lograr las competencias en los alumnos.

En esta altura del texto no queda más que agradecer al amable lector que
elige su preciado tiempo para dedicarlo en estas líneas que muestran
sustanciosas pautas sobre la carga horaria y el aprovechamiento del tiempo en
el aula, además de que hoy queda colocado entre sus manos delicadas.