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d) Teoría de Carl Jung. Las actividades de la persona están orientadas hacia su mundo interno
(introvertido) o hacia el mundo externo (extrovertido).

e) Teoría de E. Spranger11. La personalidad se clasica en función a las actividades que con


mayor frecuencia realiza el sujeto.

Teórica o especulativa Investigadores, matemáticos, lógicos, lósofos, etc.

 Económica o administrativa Ejecutivos, administrativos, gerentes, etc.

 Religiosa o espiritual  Sacerdotes, consejeros, etc.


Personalidad
 Estética Decoradores, artistas, pintores, músicos, etc.

Periodistas, docentes, psicólogos, trabajadores socia-


Social 
les, etc.

 Política o ideológica Congresistas, gobernadores, ministros, etc.

f) Teoría de Gordon Allport. Existen tres tipos de rasgos: Secundarios (cualidades propias de


cada sujeto que nos pueden ayudar a predecir cómo podría actuar en un futuro, por ejemplo,
sus formas de vestir y su preferencia por el cine), centrales (representan las cualidades
 principales de las personas como, por ejemplo, el ser puntual y respetuoso) y cardinales
(cualidades dominantes de un sujeto, como por ejemplo, el autoritarismo de Hitler. Este rasgo
no es desarrollado por todas las personas).

g) Teoría de Raymond Cattell. La personalidad está compuesta por 16 rasgos fundamentales.


Sin embargo, tenemos dos rasgos: superciales y fundamentales u originales. Los rasgos
superciales son moldeados por el ambiente y pueden ser observados con facilidad. En
cambio, los rasgos fundamentales son internos, estables y se dividen en los ergios (que son
dinámicos y de origen constitucional o innato) y los metaergios (que se expresan mediante las
actitudes, sentimientos e intereses).

h) Teoría de Hans Eysenck. La personalidad se explica en base a tres dimensiones: Neuroticismo


(estable o inestable emocionalmente), psicoticismo (considerado – amable o agresivo –
antisocial) y extroversión (de orientación interna o externa).

  La teoría de este autor es denominada teoría axiológica.


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MECANISMOS DE DEFENSA
Conforme a Sigmund Freud12, son utilizados por el “yo” para reducir la ansiedad generados por
las exigencias del “ello” y el “superyó”. Los más importantes tenemos a continuación.

1. Regresión: Actuar inconscientemente como si se estaría en una etapa de vida ya superada.


2. Racionalización: “Justicación” de los errores o frustraciones.
3. Sublimación: Canalizar los impulsos inconscientes negativos hacia actos aceptados por la
sociedad.
4. Formación reactiva. Atribuirse cualidades o mostrar conductas opuestas a lo realmente se
tiene o se siente.
5. Desplazamiento: Orientar los impulsos hacia objetos que realmente no estarían dirigidos.
6. Negación: No aceptar, inconscientemente, un hecho, estado o situación.
7. Compensación: Desarrollarse en actividades o áreas que un individuo se siente inferior, en el
intento por superar su inferioridad.
8. Proyección: Atribución de una característica del propio sujeto a otro.
9. Condensación: Un único objeto es utilizado para varias necesidades.
10. Vuelta del impulso contra el Yo: El impulso de agresión se orienta hacia la misma persona
(autoagresión).
SEXUALIDAD HUMANA
1. Sexualidad: Parte de la personalidad que involucra las formas de actuar, sentir y pensar en
relación al sexo.

2. Sexo: Estado anátomo-siológico que distingue al macho de la hembra.

Sexo Varón Mujer


Cromosómico XY XX
Gonadal Testículos Ovarios
Hormonal Andrógenos Estrógenos
Corporal Ensanchamiento del tórax Ensanchamiento de las caderas
Genital Pene Vagina

3. Componentes de la sexualidad: Rol sexual (actuar en base a los patrones de comportamientos


que son determinados como masculinos o femeninos), identidad sexual (sentirse varón o
mujer) y orientación sexual (preferencia para la elección de pareja que puede ser heterosexual,
homosexual y bisexual).

4. Respuesta sexual humana: Se produce a través del autoerotismo (masturbación) y el coito.


William Masters y Virginia Jonhson, estudiaron cientícamente las fases del coito por
 primera vez. Sus resultados fueron ampliados por Helen Kaplan. El coito tiene cinco fases:
12
 Freud formuló dos esquemas orientados para explicación de la personalidad. Primer esquema (consciente, preconsciente
e inconsciente) y segundo esquema (Ello o Id, yo o ego y superyó o superego).
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deseo, excitación, meseta, orgasmo y resolución (en esta última fase el cuerpo entra en reposo
 para retomar su estado inicial). Dado que los varones son monoorgásmicos experimentan
un periodo refractario tiempo de espera para iniciar otro acto sexual luego de producido el
orgasmo y las mujeres por ser multiorgásmicas no lo experimentan.

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5. Disfunciones sexuales  D O W N LO A D

 
En el varón En la mujer

Hiposexualidad (escasos deseos sexuales) Hiposexualidad (Frigidez)

Hipersexualidad o Satiriasis (deseos sexuales excesivos) Hipersexualidad (Ninfomanía)

Disfunción eréctil o Impotencia Dispareunia

Dispareunia Anorgasmia
Eyaculación precoz y retardada Vaginismo

6. Paralias. Son los diferentes trastornos de la sexualidad humana entre las cuales tenemos a
la necrolia, gerontolia, voyeurismo, anoxia, zoolia (bestialismo), fetichismo, sadismo,
masoquismo, travestismo y exhibicionismo.

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PREGUNTAS TIPO y DE EXAMEN DE ADMISIÓN

PSICOLOGÍA 6. Los modelos psicológicos acerca del origen y


desarrollo del lenguaje humano pertenecen a
1. El periodo cienco de la psicología se inicia la psicología
en el año 1879, cuando… funda el primer A) básica. D) aplicada.
laboratorio de psicología experimental en la B) clínica. E) prevenva.
ciudad de Leipzig, Alemania. (UNMSM 2013 – I) C) logopédica.
A) John Dewey
7. El método experimental se caracteriza
B) Jean Piaget
esencialmente por
C) René Descartes A) manipular intencionalmente la
D) Sigmund Freud variable dependiente.
E) Wilhelm Wundt B) registrar, minuciosamente, los datos
de las variables.
2. Uno de los nes de la psicología cienca es C) considerar relaciones directa o
inversamente proporcionales.
tratar de saber la razón por la cual se produce D) establecer relaciones de causa –
el mal de Alzheimer. Señale Ud., la alternava
efecto entre las variables.
relacionada con la expresión anterior. E) idencar y observar el
A) describir comportamiento de una sola variable.
B) explicar
C) modicar 8. Con respecto al autoconocimiento podríamos
D) predecir decir que
E) controlar A) evalúa las normas y prejuicios de la
sociedad.
B) requiere de una gran habilidad de
3. El profesional que trabaja mejorando las
introspección.
relaciones interpersonales de los docentes C) actúa contra los defectos de manera
de una universidad es de la especialidad de no consciente.
psicología D) permite el conocimiento de una
A) clínica. D) organizacional. teoría.
B) social. E) educava. E) se ajusta a patrones claramente
C) evoluva. establecidos.

9. Idenque el método de invesgación que se


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9. Idenque el método de invesgación que se
4. El estudiante que al culminar la educación debe aplicar en un estudio sobre el grado de
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secundaria no ha decidido qué carrera seguir inuencia recíproca existente entre el nivel de
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requiere la atención profesional en psicología inteligencia y la creavidad, en un grupo de


A) clínica. D) educava. niños de primaria en un colegio de Lima.
B) organizacional. E) social. A) Clínico. D) Correlacional.
C) cogniva. B) Observacional. E) Experimental.
C) Exploratorio.
5. El psicólogo encargado de favorecer el
10. Método de invesgación que permite
comportamiento de los empleados hacia la
estudiar la relación de inuencia que existe
excelencia en el trato a los clientes de una
empresa es el entre las variables
de autoesma en lospos de familia y niveles
hijos.
A) educavo. D) comunitario. A) Correlacional D) Observacional
B) social. E) clínico. B) Experimental E) Clínico
C) organizacional. C) Descripvo.

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 José Luis Rodríguez T.  Psicología

11. Funda el primer laboratorio psicológico para 18. ¿En qué dirección se transmiten los mensajes
estudiar la experiencia consciente. Por ello es a través de la neurona? (UNMSM 2009 – II)
considerado padre de la psicología cienca.
A) James D) Wundt A) soma – dendritas
B) Watson E) Freud B) axón – dendritas
C) Pavlov
C) axón – soma

BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA D) botón terminal – cerebro


E) dendritas – axón
12. ¿Qué área de la corteza cerebral se relaciona
con la experimentación de sensación de
“cosquilleo”? 19. Los factores biológicos que causan trastornos
A) Occipital D) Motora
B) Prefrontal E) Temporal sicos o mentales en el desarrollo del feto son
C) Somatosensorial variables

13. Si muevo mi mano para coger un objeto y A) adquiridas.


pienso sobre las caracteríscas del mismo, las B) genécas.
zonas acvadas se encuentran en el nivel
C) siológicas.
A) diencefálico D) parietal
B) temporal E) frontal D) congénitas.
C) límbico E) maduracionales.
14. Estructura neuronal que cumple la función de
mantener el encéfalo en alerta y vigilia. 20. La estructura del sistema nervioso,
A) Hemisferios cerebrales
B) Formación recular responsable de la interpretación del gesto de
C) Tálamo ópco las personas, es el
D) Hipotálamo
E) Diencéfalo A) hemisferio derecho.
B) hemisferio izquierdo.
15. Los centros nerviosos que intervienen en la C) tronco encefálico.
regulación del hambre, la sed y la temperatura
se encuentran en D) hipotálamo.
A) el hipotálamo. E) hipocampo.
B) la hipósis.
C) la protuberancia.
D) el tálamo. 21. ¿Cuáles son los factores biológicos que
E) el cerebelo.
intervienen en el comportamiento humano?
16. ¿Cuál de las siguientes estructuras constuye (UNFV 2010)
la unidad anatómica y funcional del sistema A) Las glándulas suprarrenales y el
nervioso?
A) Encéfalo D) Cerebro ambiente.
B) Axón E) Neurona B) El ADN y el sistema nervioso.
C) Nervio
C) El sistema endocrino y el sistema
17. ¿Cuál es el área de la corteza cerebral nervioso.
relacionada con los procesos de planicación
D) La hipósis y las neuronas.
y reexión?
A) Temporal D) Prefrontal E) Las glándulas roides y las
B) Occipital E) Parietal
C) Somatosensorial suprarrenales.

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22. Una de las funciones más importantes del C) intrínsecamente – derecho


hemisferio cerebral izquierdo es controlar D) intrínsecamente – izquierdo
(UNMSM 2010 – I) E) extrínsecamente – derecho
A) las emociones y sus clases.
B) el pensamiento analíco. 27. Al hemisferio cerebral izquierdo se le atribuye
el control de las habilidades (UNMSM 2012 – II)
C) el razonamiento espacial. A) arsco – musicales.
D) la prosodia (entonación). B) imaginavas e intuivas.
E) la memoria no verbal. C) Kinestésicos-corporales.
D) lógico-lingüíscas.

23. ¿Cuál de las siguientes estructuras del sistema E) empácas y afecvas.


nerviosoeneunpapelimportanteenlaregulación 28. Las estructuras subcorcales que regulan las
del ciclo sueño-vigilia? (UNMSM 2011-II) emocionesconformanelsistema(UNMSM2014–I)
A) La formación recular. A) nervioso somáco.
B) nervioso simpáco.
B) La corteza prefrontal.
D) nervioso parasimpáco.
C) La amígdala cerebral. E) límbico
D) El hipotálamo lateral.
E) El lóbulo frontal. 29. La estructuradel sistemalímbicoque contribuye
a formar los recuerdos de emociones y es
responsable de la experiencia emocional
24. La condición neurobiológica indispensable recibe el nombre de (UNMSM 2014 – II)
para que ocurra el aprendizaje motor es A) amígdala.
(UNMSM 2011-II) B) tálamo.
A) la experiencia previa. C)
D) hipocampo.
giro cingulado.
B) la conecvidad recular. E) hipotálamo.
C) el nivel de maduración.
D) la intensidad movacional. 30. ¿Cuál de los siguientes enunciados
E) el estado general de salud. corresponden a las caracteríscas del
hemisferio izquierdo del cerebro humano?
(Simulacro UNMSM 15-08-2015)
25. En cuanto a la especialización hemisférica I. Procesa la información de manera
del cerebro humano, se ha demostrado que secuencial.
el hemisferio… se especializa en el procesar II. Se encarga de controlar la comprensión
información… (UNMSM 2012-I) verbal.
III.Brinda la percepción tridimensional
A) izquierdo – visual y espacial. sobre el espacio.
B) derecho – verbal y lógica. IV. Estable el control de la mano izquierda.
C) derecho – abstracta y analíca. A) II yyIII
B) III IV E)
D) II yy IIIII
D) izquierdo – concreta sintéca.
C) II y IV
E) izquierdo – lingüísca.
31. Las áreas motoras de la corteza cerebral
26. Apoyado en su poderosa imaginación, una enen como función principal
persona crea poesías hermosas y las publica A) serelasientodelaconcienciaydelarazón.
B) controlar los procesos de la
con el n de ser reconocido. Podemos decir
imaginación.
de ella que está… movada y que emplea C) regula la parte de la conducta compleja.
mayormente el hemisferio… D) controlar los impulsos para los
A) socialmente – izquierdo movimientos.
E) traducir la información del medio
B) extrínsecamente – izquierdo
ambiente.
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