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NOTA

Colegio Del Valle


Departamento de Lengua y Literatura
Profesora Catherine Leal

Rúbrica montaje teatral “Los invasores”


Nombre del Alumno (a) ____________________________________________________Curso: _______________

Fecha _____________________ Exigencia: 60% Puntaje total: 40 ptos. Puntaje obtenido____________

Objetivo:
 Seleccionar y conformar una compañía teatral
 Ensayar y conformar una compañía teatral
 Realizar representaciones de una obra dramática: los invasores.

Dimensió indicadores Escala (Pts.)


n 4 3 2 1
Participación de Participación de Participación de Participación de
todos los algunos solo un par de solo uno de
alumnos en la alumnos en la alumnos en la alumnos en la
distribución de distribución de distribución de distribución de
1. Distribución de
roles de trabajo roles de trabajo roles de trabajo roles de trabajo
roles de
y aporta en la y aporta en la y aporta en la y aporta en la
trabajo
asignación de asignación de asignación de asignación de
tareas para tareas para tareas para tareas para
cada uno. cada uno. (4 o cada uno. (3 cada uno. (2
más integrantes) integrantes) integrantes)
Cumplimiento Cumplimiento Cumplimiento Cumplimiento
de las tareas de las tareas de las tareas de las tareas
asignadas de asignadas de asignadas de asignadas de un
todos los algunos de los pocos de los par de los
2. Cumplimiento alumnos para alumnos para alumnos para alumnos para
de tareas cada rol, cada rol, cada rol, cada rol,
ejecutándolas ejecutándolas ejecutándolas ejecutándolas
en beneficio del en beneficio del en beneficio del en beneficio del
montaje. montaje. (4 o montaje. (3 montaje. (2
DURANTE más integrantes) integrantes) integrantes)
EL Se considera el Se considera el Se considera el Se considera el
PROCESO aporte de todos aporte de aporte de pocos aporte de un par
DE los algunos de los los de los
MONTAJE integrantes para integrantes para integrantes para integrantes para
comunicarse comunicarse comunicarse comunicarse
con los con los con los con los
3. Diálogo y toma
compañeros en compañeros en compañeros en compañeros en
de decisiones
la persecución la persecución la persecución la persecución
de metas de de metas de de metas de de metas de
trabajo y trabajo y trabajo y trabajo y
resolución de resolución de resolución de resolución de
problemas problemas(4 o problemas(3 problemas(2
más integrantes) integrantes) integrantes)
Se considera la Se considera la Se considera la Se considera la
participación participación participación participación
activa de todos activa de activa de pocos activa de un par
los actores para algunos los de los actores de los actores
el adecuado actores para el para el para el
4. Ensayo general
desarrollo del adecuado adecuado adecuado
ensayo. desarrollo del desarrollo del desarrollo del
ensayo. ensayo. ensayo.(2
(4 o más (3 integrantes) integrantes)
integrantes)
La vestimenta La vestimenta La vestimenta Los alumnos no
es apropiada y es apropiada presenta usan vestimenta
5. Caracterizació
con mucho para la recursos o de forma
MONTAJE n a través de la
detalle para la caracterización insuficientes escasa para
DE LA vestimenta y el
caracterización del personaje. para la caracterizar al
OBRA maquillaje
del personaje. caracterización personaje.
del personaje.
6. Uso de Los materiales y Los materiales y La utilería y/o Los recursos
recursos la escenografía la escenografía escenografía es escenográficos
escenográficos son creativos, le son creativos pobre y son insuficientes
. dan sentido a la pero no aportan descuidada. No para la
obra y se para entender la tiene ningún realización del
entienden por sí obra. sentido. montaje. Se
solos. O percibe mucha
Los materiales y improvisación
la escenografía en este punto.
aportan para
entender la
historia pero no
son creativos.
Los recursos Los recursos Los recursos No se utilizan
sonido y/o sonido y/o sonido y/o recursos sonido
iluminación son iluminación son iluminación son y/o iluminación a
pertinentes para pertinentes para poco pertinentes la hora de
7. Uso de
la realización del la realización del para la realizar el
recursos de
montaje estos montaje. Pero realización del montaje de la
sonido y/o
son variados y nos son muy montaje. Se obra.
iluminación.
Se percibe variados pero percibe poca
coherencia en Se percibe coherencia en
su utilización. coherencia en este punto.
su utilización.
Los alumnos Ocasionalmente Uso
utilizan los se genera un completamente
recursos uso poco incoherente de
verbales y coherente de recursos
8. Uso de paraverbales de recursos paraverbales y
recursos manera paraverbales y no verbales para
paraverbales y coherente con no verbales con la
no verbales. respecto al respecto al caracterización
personaje personaje del personaje y
caracterizado y caracterizado y la entrega del
al mensaje al mensaje mensaje.
expresado expresado.
Todos los La mayoría de Muy pocos Uno o ningún
actores los actores actores actor
demuestran demuestran demuestran demuestran
dominio de la dominio de la dominio de la dominio de la
historia y los historia y los historia y los historia y los
9. Uso de acontecimientos acontecimientos acontecimientos acontecimientos
recursos . No hay . Hay algunos . Hay muchos . Hay muchos
verbales (texto espacios espacios espacios espacios
memorizado “muertos”. La “muertos”. “muertos”. La “muertos”. La
historia historia no historia no
transcurre transcurre transcurre
fluidamente. fluidamente. fluidamente. No
Denota hay preparación.
preparación.
Todos los La mayoría Sólo algunos Ninguno de los
actores habla fuerte hablan fuerte y actores habla
proyectan la pero a veces no modulan bien. fuerte. Los
voz, se escucha modulan Cuesta entender mensajes no se
10. Tono, volumen
con claridad y correctamente. la mayoría de os entienden. Hay
de voz y
modulan Los mensajes mensajes. evidente
modulación.
correctamente. en general se problema de
Los mensajes entienden bien. modulación en
se entienden la mayoría.
muy bien.