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Como se puede observa en la realidad los adultos mayores presentan grandes cambios en lo
físico y lo psicológico.
Cambios físicos
La movilidad. – En el adulto mayor esta muy evidenciado este cambio pues el anciano ya
no puede movilizarse como lo hacía años atrás, ya no puede correr y por lo general comienzan
a utilizar algún apoyo para poder caminar, como lo es el bastón o la silla de ruedas.
Problemas en los intestinos. – En esta etapa los adultos mayores presentan seguidamente
estreñimiento y irregularidad en sus intestinos ya que no se le da la atención adecuada.
Problemas en los huesos. - Llegada a esta edad los huegos comienzan a debilitarse y a
romperse fácilmente, por el uso que se le dio durante toda su vida, teniendo en cuenta la
alimentación que pudo haber tenido la persona.
Cambios psicológicos
El deterioro cognitivo cada vez se vuelve mas evidente en el adulto mayor el declive de su
memoria se evidencia claramente, así mismos cambios en su atención, en su aprendizaje, el
lenguaje y la percepción
La velocidad de procesamiento
Sosa, 2016 cito a Vásquez, Morante y Soto (2011) dicen que, una de las explicaciones ante
la pérdida de memoria sería un fallo ante la posibilidad de selección de estímulos. Una falla
en la posibilidad de separar los estímulos deseados de aquellos no deseados.
Los mismos autores explican que hay diferentes perspectivas en cuanto a la velocidad de
procesamiento que afecta a la población de adultos mayores y que entre ellas se encuentran
por un lado que hay un proceso lento en la identificación de tareas y que esto lleva a que no
se cuente con la totalidad de información para realizar la tarea. Y por otro lado se asocia el
enlentecimiento al declinar de inteligencia en la vejez. (Sosa, 2016 cito a Vásquez et al,
2011).
La memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento tienen una relación muy estrecha, así
mismo la edad y el genero son muy importantes cuando se evalúa la velocidad del
procesamiento. (Sosa,2016, p. 18)
La palabra afasia procede del griego y significa “sin palabra”, lo que describe de una manera
bastante sencilla en qué consiste este síndrome. La afasia es una patología que que incapacita
a la persona, total o parcialmente, para el uso del lenguaje, cada paciente afásico va a tener
unas características determinadas, puede tener la incapacidad para encontrar una palabra o
puede que pierda la capacidad del habla o la capacidad de comprender lo que escucha.
(Lorenzo, 2013, p.3)
Una afasia generalmente ocurre por un daño causado en una o más partes del cerebro
relacionadas con el lenguaje. Muchas veces la causa de la lesión es un ataque al cerebro;
dicho ataque ocurre cuando un coágulo de sangre o una rotura en un vaso sanguíneo no deja
que el flujo de sangre llegue a alguna parte el cerebro. Las células del cerebro mueren cuando
no reciben su cantidad normal de sangre, ya que ésta transporta el oxígeno y nutrientes
importantes. Otras causas de la lesión en el cerebro son golpes graves en la cabeza, tumores
y trastornos neurológicos progresivos como la enfermedad de Alzheimer. (NIDCD, 2015,
p.1)
Existen dos grandes categorías de afasia: fluente y no fluente. Dentro de estos dos grupos
hay varios tipos; el tipo más común es la afasia fluente: afasia de Wernicke, la cual puede
resultar de una daño al lóbulo temporal del cerebro. Las personas con dicha afasia pueden
hablar con oraciones largas y completas pero que no tienen sentido, añadiendo o inventando
palabras innecesarias. Por otro lado, la afasia no fluente más común es la afasia de Broca}.
las personas con dicha afasia tienen una lesión que afecta el lóbulo frontal, dichas personas
hablan con frases cortas , pero son capaces de comprender lo que ellas dicen y lo que los
demás dicen, es por ello que se pueden sentir frustrados al darse cuenta que no pueden
construir una oración de forma adecuada. Otro tipo de afasia no fluente es la afasia global:
las personas con la afasia global tienen gran dificultad para comunicarse, por lo que su habla
y comprensión pueden ser extremadamente limitados. (NIDCD, 2015). Por otro lado, como
lo mencionamos con anterioridad, la mayoría de las personas que tienen afasia son adultos
de la mediana edad o mayores, generalmente en ellos los problemas en la comprensión y
producción de estructuras sintácticas se debe a un conglomerado de situaciones que afectan
tanto el nivel cognitivo como el físico; a nivel cognitivo, las afasias están relacionadas con
la pérdida de memoria ( dificultad para encontrar algún nombre o contar alguna situación) o
la atención; a nivel físico, existen innumerables enfermedades como la el excesivo colesterol
o la hipertensión elevada que pueden hacer que el adulto mayor sea más propenso a sufrir
un accidente cerebro vascular y como consecuencia de dicha manifestación: una afasia.
5. El lenguaje
El adulto mayor implica una serie de daños psíquicos siendo uno de estos la alteración
cognitiva y conductual debido a una carencia neuropsicológica y neurofisiológica.
En razón al lenguaje, que es preservada por lo general, según Birren, citado por Santiuste
(2007) el cerebro sigue recibiendo información y generando conocimientos durante esta
etapa, sin embargo, a su vez, pierde capacidad de procesamiento lo que genera variantes en
la actividad del cerebro además de necesitar mayor tiempo para reaccionar frente a un
estímulo, es decir que, las capacidades cognitivas relacionadas con la comprensión y el
lenguaje, sufren un enlentecimiento.
Maxim y Bryan, enfatizan que los cambios usuales que influyen al lenguaje son la
disminución del rendimiento motor y psicomotor y los cambios anatómico-fisiológicos en la
percepción y producción del habla, causados por la privación de la agudeza visual y auditiva.
Por otro lado, existe un menor apoyo respiratorio para el habla y un cambio en el
funcionamiento laríngeo y, por lo tanto, en la voz.
Según, Santiuste (2007) clasifica el deterioro del lenguaje en tres principales aspectos:
3. Dificultades en hacer inferencias a partir de textos hablados. Los ancianos tienen más
dificultades en responder cuestiones inferenciales acerca de los textos (pero no preguntas
directas), sobre todo si aumenta la velocidad de emisión del texto.
Cambios en la producción:
1. Mayor número de disfluencia que los jóvenes. (Interjecciones, conjunciones, etc.) que
atestiguan que necesitan mayor tiempo para procesar la producción de enunciados.
1. Los ancianos son más lentos en tareas de fluencia (producir nombres dentro de una
categoría semántica).
6. La inteligencia
Acorde a Erickson en la vejez la persona pasa por la última crisis que es la de integridad vs
desesperación llegando a la superación de esta con la virtud de la sabiduría. En esta etapa es
fundamental las relaciones con la familia siendo fuente de apoyo emocional para el adulto
mayor.
Los factores de riesgo para la presbiacusia son la exposición al ruido, tabaquismo, uso de
medicamentos, hipertensión e historia familiar. La presbiacusia generalmente se detecta
cuando los familiares o el paciente mismo se quejan de que la persona no oye bien o no
entiende lo que se le dice, en ese caso se debe recurrir a un examen médico para evaluar su
condición.
Pues bien, los problemas auditivos constituyen una importante causa de discapacidad ,
limitan la interacción de las personas con su entorno, pues deterioran su funcionalidad global
y representan grandes obstáculos para la realización de las actividades cotidianas. Esto es
especialmente cierto para la presbiacusia ya que los individuos pierden progresivamente las
funciones auditivas y generalmente no se encuentran preparados para adaptarse a esta nueva
condición y continuar con sus actividades. La presbiacusia, por consiguiente, resulta en un
deterioro en la calidad de vida, lo cual se ve reflejado en múltiples esferas, especialmente en
el ámbito social, pero también en las esferas, mental, emocional y funcional.
BIBLIOGRAFÍA:
Cano, A., Borda, M., Arciniegas, A., y Parra, J. (2014). Problemas de audición en el adulto
mayor, factores asociados y calidad de vida. Biomédica.
Santiuste V. (2007). El lenguaje en la vejez eugenésica. Revista de Psicología (2) pp: 57-66.
Recuperado de: http://infad.eu/RevistaINFAD/2007/n2/volumen1/0214-9877_2007_2_1_57-
66.pdf