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FICHA DE RECURSO PARA PROFESORADO DE LITERATURA ESPAÑOLA O DE E/LE

Profesor/a que hace la aportación: Soraya Perianes Sánchez

TÍTULO/NOMBRE DEL Explicación fácil y creativa de hiatos y diptongos, palabras agudas, llanas y esdrújulas
MATERIAL O RECURSO
FORMATO X PAPEL X WEB □ CD/DVD □ OTRO (especificar)

AUTOR Soraya Perianes Sánchez (adaptación del material)


S. Martí, J.Fortuny,M.López y J.Ráfols (poemas)
Educación Xunta de Galicia (ejercicios para practicar)
EDITORIAL/DIRECCIÓN https://www.youtube.com/watch?v=LDuJrPaQNs4 (hiatos y diptongos) AÑO
WEB https://www.youtube.com/watch?v=ILzWEbzUs9I (agudas, llanas y esdrújulas)
https://www.edu.xunta.gal/centros/iesvirxedomar/aulavirtual2/pluginfile.php/3702/mod_resource/content/0/Refuerzo_T3_
Hiatos.pdf
(ejercicios para practicar el contenido del visionado)
Lengua Castellana y Literatura 1. Editorial Teide.
ÁMBITO □ ELE □ GRAMÁTICA □ VOCABULARIO □ MANUAL □ LECTURA □ OTRO (especificar)
(indicar todo lo que
corresponda) X LITERATURA □ TEORÍA LITERARIA □ TEXTOS LITERARIOS □ MANUAL X OTRO (Explicación de aspectos
lingüísticos)
PALABRAS CLAVE Literatura, métrica, hiato, diptongo, aguda, llana, esdrújula, B1
(MÁX 5.)
DESTINATARIO IDEAL XPROFESORADO □ PODSTAWOWA □ VII □ VIII □ OTRO (especificar)
(indicar todo lo que
corresponda)
X ALUMNADO X LICEUM X1 □ 2 □ 3 □ 4

COMENTARIO

¿PUEDES x SÍ □ ES DE ACCESO LIBRE Y GRATUITO □ LO TENGO DIGITALIZADO □ NO □ ES UN EJEMPLAR


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ORIGINAL □ OTRO (especificar)
USO ESPECÍFICO QUE Empleo en clase los vídeos para explicar los tipos de palabras y su división, ya que a los alumnos les resulta más visual y
LE DAS entretenido, puesto que hablamos de un contenido que causa bastantes dificultades de comprensión. A diferencia de otras
fichas que he aportado, en esta no escribo la secuenciación, ya que se puede hacer de diferentes maneras, no como si se
tratase de la explotación de un texto, que ahí sí es recomendable observar qué pasos se siguen.

RECOMENDACIONES Y Se puede poner el vídeo completo sobre palabras agudas, llanas y esdrújulas, o si se considera muy largo, el profesor
OTROS COMENTARIOS puede hacer el visionado en casa y dar su propia explicación a partir de las ideas del vídeo. Lo mismo ocurre en el caso de
hiatos y diptongos (en este caso os aporto algunas ideas de cómo yo lo hice en el aula, teniendo en cuenta el visionado)
¡Atención! El resto son fotocopias para practicar la división silábica, tipos de poemas y cómo hay que comentar la métrica
para que esté completa (ejemplo: rima, tipo de verso, etc.) y unos ejercicios de repaso para comprobar la comprensión de
los contenidos explicados.