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SITUACION PROBLEMICA
Se necesita construir un artefacto que permita elevar a cierta altitud con precisión
seguridad y estabilidad, a los vehículos de un taller mecánico que se encarga de
lavar completamente a los vehículos que allí solicitan el servicio. Además de las
revisiones que en el lugar se le practican.
Debe ser resistente y de forma tal que todos los vehículos puedan subir de forma
fácil, mantenerse seguro sobre él, y ofrecer un mínimo de esfuerzo para los
operarios que lo manipularan.
INTRODUCCION
Mediante un fluido, ya sea aire (neumática), aceite o agua (hidráulica) se puede
conseguir mover un motor en movimiento giratorio o accionar un cilindro para que
tenga un movimiento de salida o retroceso de un vástago (barra). Esto hoy en día
tiene infinidad de aplicaciones como pueden ser la apertura o cierre de puertas en
trenes o autobuses, levantamiento de grandes pesos, accionamientos para mover
determinados elementos, etc. El control del motor o del cilindro para que realice lo
que nosotros queremos se hace mediante válvulas que hacen las veces de
interruptores, pulsadores, conmutadores, etc. si lo comparamos con la electricidad
y mediante tubos conductores (equivalente a los conductores eléctricos) por los
que circula el fluido. En esta unidad vamos a estudiar cómo se realizan los
montajes de los circuitos neumáticos o hidráulicos. Todo lo que vamos a estudiar
hace referencia a circuitos neumáticos, pero cambiando aire por agua o aceite
valdría igualmente para los hidráulicos.
OBJETIVO.
El objetivo de nuestro elevador hidráulico es levantar un peso con una fuerza o
peso menor. Esto es muy eficiente ya que una sola persona con los cálculos
necesarios podría llegar a levantar hasta un automóvil sin necesitar ayuda de
alguna otra persona
.
FUNCIONAMIENTO
Un elevador hidráulico es un dispositivo formado por dos émbolos uno de pequeña
superficie, la llamamos s, y otro de gran superficie, la llamamos S, conectados a
través de un tubo sin pérdidas y relleno de un fluido no comprensible como el agua
o algún aceite. Puesto que el fluido es no comprensible lógicamente al apretar
sobre uno de los émbolos el otro obligatoriamente tendera a subir.
p = f/s
poder aplicar buenos métodos de control que permitan llevar a cabo el proyecto de
la mejor manera. Los pasos que contempla esta etapa son:
Se deben anotar todos los requerimientos necesarios que cada grupo crea
necesario para la implementación de su proyecto.
ACTIVIDADES:
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GUIA DE APRENDIZAJE - TECNOLOGIA
GRADO 9 – 0 1 - I.E JORGE ARTEL
EVALUACION GRUPAL
CONCEPTO. CALIFICACIÓN.
Cumplí con mi asignación o rol individual.
Conserve las normas de seguridad en el
taller
Mantuve una actitud de orden acuerdo y
conciliación durante el proyecto
Escuche atentamente al docente tutor y
aplique sus sugerencias
Ayude a mi grupo en la resolución del
problema planteado
REFLEXION
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GUIA DE APRENDIZAJE - TECNOLOGIA
GRADO 9 – 0 1 - I.E JORGE ARTEL