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Relaciones MÓDULO
MÓDULO 1
3
proporcionales y Relaciones
proporcionales
8.EE.2.5, 8.EE.2.6,
no proporcionales MÓDULO
MÓDULO 4
8.F.1.2, 8.F.2.4
y funciones Relaciones no
proporcionales
8.EE.2.6, 8.F.1.2,
8.F.1.3, 8.F.2.4
MÓDULO
MÓDULO 5
Escribir ecuaciones
lineales
8.F.2.4, 8.SP.1.1,
8.SP.1.2, 8.SP.1.3
MÓDULO
MÓDULO
Funciones
6
8.EE.2.5, 8.F.1.1,
8.F.1.2, 8.F.1.3,
8.F.2.4, 8.F.2.5
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Adrian Bradshaw/EPA/Corbis
TICAS
PROFESIONES EN MATEMÁ
Estimador de costos Un estimador
de costos determina el costo de un producto o
proyecto. Esto ayuda a los negocios a decidir si
deben fabricar un producto o construir un edificio.
Los estimadores de costos analizan, entre otras
cosas, los costos laborales, los materiales y el uso
de equipos. Los estimadores de costos usan las
matemáticas para reunir y analizar datos. Si te
interesa la profesión de estimador de costos, debes
estudiar las siguientes materias de matemáticas:
Unidad 2 Tarea de rendimiento • Álgebra
• Trigonometría
Al final de la unidad, averigua cómo • Cálculo
usan las matemáticas los estimadores
de costos. Investiga otras profesiones que requieran analizar
costos.
Unidad 2 65
UNIDAD 2
Un vistazo al vocabulario
Usa la sopa de letras para echarle un vistazo al vocabulario clave de esta unidad.
Ordena las letras encerradas en círculos dentro de las palabras halladas para
contestar la pregunta que aparece al final de la página.
T E G B W D R E L L G F U N C I O N Y P
E C U A C I O N L I N E A L U A B Z U
F N Ñ B X H U A I R A T I N U A S A T Ñ
E B E R B C H B F A B K K S T F S X G Ñ
T V S W D I V T W P E N D I E N T E J D
B I S O D A I R A V I B S O T A D N K R
C V U B D J V W Q V R C A Y J B Q R R O
I J A T Y N O I C C E S R E T N I V C F
V B G W G A D I L A S E D R O L A V A K
K D P D R Q W F R Y Q A W J M Q N O G T
P: ¿Cómo se llama la relación si, por hacer lo mismo, tus padres te dan un
regalo y a tu hermano le dan tres?
R: ¡ - !
66 Un vistazo al vocabulario
Relaciones
proporcionales
MÓDULO
(67ë1'$5(6
&2081(6
3
?
LECCIÓN 3.1
PREGUNTA ESENCIAL Representar relaciones
¿Cómo puedes usar las
proporcionales
8.EE.2.6, 8.F.2.4
relaciones proporcionales
para resolver problemas de la
vida real? LECCIÓN 3.2
Tasa de cambio y
pendiente
8.F.2.4
LECCIÓN 3.3
Interpretar la tasa
unitaria como
pendiente
8.EE.2.5, 8.F.1.2,
8.F.2.4
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Angelo
APRENDE
EN LÍNEA
my.hrw.com
my.hrw.com Matemáticas Matemáticas Entrenador personal
al instante en acción en matemáticas
Las versiones digitales Escanea con tu celular para Explora interactivamente Obtén comentarios y ayuda
de todas las páginas del entrar directamente en la los conceptos clave para al instante a medida que
libro del estudiante están edición en línea del Vídeo ver cómo funcionan las trabajas en las prácticas.
disponibles en línea. tutorial y más. matemáticas.
67
¿Estás listo
listo?
Completa estos ejercicios para repasar las destrezas que Entrenador
personal en
necesitarás en este capítulo. matemáticas
Evaluación e
Escribir fracciones como decimales my.hrw.com intervención en línea
EJEMPLO 1.7
___ =? Multiplica el numerador y el denominador por 1.7 × 10
______ 17
= __
2.5 2.5 × 10 25
una potencia de 10 para que el denominador
sea un número entero.
1. _38 0.3
2. ___
0.4
0.13
3. ____
0.2
0.39 0.1
4. ____
0.75 5. _45 6. ___
2
3.5 7 0.3
7. ___
14 8. __
14 9. ___
10
Resolver proporciones
EJEMPLO 5
_ x
= __
7 14
5 ×2
____ x 7 × 2 =14, entonces multiplica el numerador y
7×2
= __
14
el denominador por 2.
x = 10
68 Unidad 2
Práctica de vocabulario Vocabulario
Visualiza el vocabulario Palabras de repaso
Usa las palabras con ✔ para completar el diagrama. constante (constant)
proporción (proportion)
✔ razones (ratios)
Repasar las proporciones ✔ razones equivalentes
(equivalent ratios)
tasa (rate)
✔ tasas unitarias (unit rates)
Palabras nuevas
constante de proporcionali-
12 pulgadas
dad (constant of proportion-
_________ , ality)
1 pie
2:6, 3 a 4 constante de variación
$1.25
por onza (constant of variation)
5 __
__ , 25 , __
10 50 70
35
pendiente (slope)
relación proporcional
(proportional relationship)
tasa de cambio (rate of
change)
Comprende el vocabulario
Empareja el término de la izquierda con la definición de la derecha.
Módulo 3 69
MÓDULO 3
(67ë1'$5(6
Desglosar los estándares
&2081(6 Comprender los estándares y las palabras de vocabulario te ayudará a
saber exactamente lo que se espera que aprendas en este módulo.
8.EE.2.5
Representar graficamente
Lo que significa para ti
relaciones proporcionales, Usarás datos de tablas y gráficas para
interpretando la tasa unitaria aplicar tu comprensión de las tasas para
como la pendiente de la gráfica. analizar situaciones de la vida real.
Comparar dos relaciones
DESGLOSAR EL EJEMPLO
proporcionales diferentes
8.EE.2.5
representadas de maneras
distintas. La tabla muestra el volumen de agua
liberado por la represa Hoover durante
Vocabulario clave cierto periodo tiempo. Usa los datos
relación proporcional para hacer una gráfica. Calcula la
(proportional relationship) pendiente de la recta y explica lo que
Relación entre dos cantidades representa.
en la cual la razón de una
cantidad con respecto a la otra es
constante.
pendiente (slope) Agua liberada de la represa Agua liberada de
Medida de inclinación de la recta Hoover la represa Hoover
en una gráfica; la altura dividida Volumen de agua
Tiempo (s) 350,000
(m3)
Volumen de agua (m3)
entre la carrera.
O 5 10 15 20
Tiempo (s)
La pendiente de la recta es 15,000. Esto significa que durante cada
segundo se liberaron 15,000 m3 de agua de la represa Hoover.
70 Unidad 2
LECCIÓN
Representar 8.EE.2.6
3.1 relaciones
…derive the equation y = mx
for a line through the origin…
Also 8.F.2.4
proporcionales
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes usar tablas, gráficas y ecuaciones para representar
situaciones proporcionales?
A Completa la tabla.
Distancia 1 2 6 20,000
(leguas)
Distancia 3 36
(millas)
3
__ ______ = ______ = 36 =
______ ___________ =
1 = 2 6 20,000
Reflexiona
1. Si sabes la distancia en leguas entre dos puntos, ¿cómo puedes calcular la
distancia en millas?
distancia en leguas?
Lección 3.1 71
Representar relaciones proporcionales
con ecuaciones
La razón de la distancia en millas a la distancia en leguas es constante. Sobre esta
Matemáticas relación se dice que es proporcional. Una relación proporcional es una relación entre
al instante
my.hrw.com dos cantidades donde la razón de una cantidad con respecto a la otra cantidad es
constante.
Las relaciones proporcionales se pueden representar con una ecuación del tipo
y = kx, donde k es el número llamado constante de proporcionalidad.
y
A veces resulta útil emplear esta otra forma de la ecuación: k = _x .
EJEMPLO 1 D;B
CKD:E
8.EE.2.6
Meghan gana $12 por hora en su trabajo de tiempo parcial. Muestra que la
relación entre la cantidad que gana y el número de horas que trabaja es una
relación proporcional. Luego, escribe la ecuación de la relación.
Por cada hora que Meghan
trabaja, gana $12. Entonces,
por 8 horas de trabajo gana
PASO 1 Haz una tabla relacionando la cantidad 8 × $12 = $96.
ganada con el número de horas.
Número de horas 1 2 4 8
Cantidad ganada ($) 12 24 48 96
PASO 2 Escribe, para cada número de horas, la relación entre la cantidad ganada
y el número de horas como una razón en su mínima expresión.
cantidad ganada 12
__ 24
__ 48
__ 96
__
_____________
1
= 12 2
= 12 4
= 12 8
= 12
número de horas
Como las razones entre las dos cantidades son todas iguales a 12, la
relación es proporcional.
ES TU TURNO
3. La compañía Bicicleta Rápida fabrica quince
Entrenador bicicletas por hora. Muestra que la relación
personal entre el número de bicicletas fabricadas y el
en matemáticas
Evaluación e número de horas es una relación proporcional.
intervención en línea Luego, escribe una ecuación de la relación.
my.hrw.com
72 Unidad 2
Representar relaciones proporcionales
con gráficas
Las relaciones proporcionales se pueden representar 10
con una gráfica. La gráfica será una recta que pasa (3,9) Matemáticas
al instante
por el origen (0, 0). La gráfica muestra la relación
Millas
my.hrw.com
entre la distancia medida en millas y la distancia (2,6)
5
medida en leguas.
(1,3)
O 5 10
Leguas
EJEMPLO 2 D;B
CKD:E 8.EE.2.6
Peso en la Luna 1 _ 3 5
____________ _ = 16 2
__ = _16 __ = _16 __ = _16
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Peso en la Tierra 6 12 18 30
La ecuación es y = _16 x. 1
Reemplaza k por __
6 en y = kx.
ES TU TURNO
PhotoDisc/Getty Images
16
excursionista y la distancia que recorre.
12
4. ¿Qué representa el punto (5, 6)?
8
4
Entrenador
5. ¿Cuál es la ecuación de la relación? personal
O 5 10 15 20 25 en matemáticas
Evaluación e
Tiempo (h) intervención en línea
my.hrw.com
Lección 3.1 73
Práctica con supervisión
1. Vocabulario Una relación proporcional es una relación entre dos cantidades
donde la razón de una cantidad con respecto a la otra cantidad
es / no es constante.
2. Vocabulario Cuando se escribe la ecuación de una relación proporcional
a. Completa la tabla.
Tiempo (semanas) 1 2 4 10
Tiempo (días) 7 56
b. Sea x .
Sea y .
Cada tabla o gráfica representa una relación proporcional. Escribe una ecuación
que describa la relación. (Ejemplo 1 y Ejemplo 2)
agua. 100
80
Átomos de 2 5 120 60
oxígeno
Átomos de 40
4 34
hidrógeno 20
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
74 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
Temperatura Celsius 0 10 20 30 40 50
Temperatura Fahrenheit 32 50 68 86 104 122
9. Analiza las relaciones Ralph abrió una cuenta de ahorros con un depósito de
$100. Después, deposita $20 al mes.
10. Representa problemas de la vida real Describe una situación de la vida real
1
que pueda representarse con la ecuación y = __
20 x. No olvides describir lo que
representa cada variable.
Lección 3.1 75
13. La gráfica muestra la relación entre la distancia que recorre un caracol Caracol que se arrastra
y el tiempo durante el que se arrastra.
10
Tiempo (min)
a. Usa los puntos de la gráfica para hacer una tabla.
8
Distancia (pulg) 6
Tiempo (min) 4
2
b. Escribe la ecuación de la relación y di lo que representa
cada variable. O 10 20 30 40 50
Distancia (pulg)
14. Comunica ideas matemáticas Explica por qué todas las gráficas que aparecen
en esta lección muestran el primer cuadrante y omiten los otros tres.
16. Haz una conjetura Una tabla muestra una relación proporcional donde k es la
constante de proporcionalidad. Luego, las filas se intercambian. ¿Qué relación
hay entre la nueva constante de proporcionalidad y la original?
76 Unidad 2
LECCIÓN
Tasa de cambio y 8.F.2.4
3.2 pendiente
…Determine the rate of
change…of the function
from…two (x, y) values,
including reading these from
a table or from a graph….
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes hallar la tasa de cambio o la pendiente?
Matemáticas
EJEMPLO 1 D;B al instante
8.F.2.4
CKD:E my.hrw.com
Eva guarda el registro del número de patios donde corta el césped y el dinero
que gana. Indica si las tasas de cambio son constantes o variables.
ES TU TURNO
1. La tabla muestra la altura aproximada que Tiempo (s) Altura (pies)
alcanza una pelota de fútbol americano después
0 0
de patearla. Indica si las tasas de variación son
constantes o variables. 0.5 18
1.5 31
Halla las tasas de cambio: Entrenador
2 26 personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
Las tasas de cambio son constantes/variables.
my.hrw.com
Lección 3.2 77
D;B 8.F.2.4
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR CKD:E
Distancia (mi)
de un periodo de tiempo. ¿Cuál es la tasa de cambio de Nathan? 40 (3,45)
D Recuerda que la gráfica de una relación proporcional es una recta que pasa
por el origen. Explica si la relación entre el tiempo y la distancia de Nathan es
una relación proporcional.
Reflexiona
3. ¿Importa el intervalo que usas para calcular la tasa de cambio de una relación
proporcional? Explícalo.
78 Unidad 2
Calcular la pendiente
Cuando la tasa de cambio de una relación es y
constante, todos los segmentos de su gráfica tienen Carrera
la misma inclinación, y los segmentos, en su conjunto, Altura
Matemáticas
forman una recta. A la tasa de cambio constante se le al instante
llama pendiente de una recta. x my.hrw.com
O
La pendiente de una recta es la proporción entre el
cambio en los valores de y (altura) de un segmento
de la gráfica y el cambio correspondiente en los
valores de x (carrera).
EJEMPLO 2 8.F.2.4
altura x
PASO 3 Pendiente = ______ O
carrera -5 5
2
= ___
-3
= -_23
-5
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
ES TU TURNO
4. La gráfica muestra la tasa en la cual el agua Depósito que gotea
de un depósito gotea y cae al suelo. La
pendiente de la recta muestra la tasa de 10
Cantidad (gal)
Altura = 5
Carrera =
Entrenador
O 5 10 personal
en matemáticas
Tiempo (min)
Tasa de goteo = de galón (galones) por minuto Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
Lección 3.2 79
Práctica con supervisión
Indica si las tasas de cambio son constantes o variables. (Ejemplo 1)
Pies 3 12 27 75 Semana 2 4 9 20
Yardas 1 4 9 25 Cantidad vendida 6 12 25 60
Distancia (pies)
800
5. Calcula la tasa de cambio de 1 minuto a 2 minutos. 600
400
400 -
variación en la distancia = ___________ = ______ =
_____________________ 200
variación en el tiempo pies por min
2- O 2 4 6
Tiempo (min)
6. Calcula la tasa de cambio de 1 minuto a 4 minutos.
7. y 8. y
5 5
x x
-5 O 5 -5 O 5
pendiente = pendiente =
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
9. Si conoces la ubicación de dos puntos en una recta, ¿cómo puedes calcular la tasa de
cambio de las variables que se van a marcar en la gráfica?
80 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
11. Un ciclista salió a pasear a las 8.00 a.m. El diagrama muestra la distancia que
recorre el ciclista después de varios periodos de tiempo. ¿Cuál fue la velocidad
promedio del ciclista en millas por hora?
8:00 a.m. 4.5 millas 8:18 a.m. 7.5 millas 8:48 a.m.
12. Varios pasos Una recta pasa por (6, 3), (8, 4) y (n, -2). Calcula el valor de n.
13. En un recipiente grande hay 5 galones de agua. Comienza a gotear a una tasa
constante y, después de 10 minutos, en el recipiente quedan 3 galones de agua.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
14. Critica el razonamiento Billy calculó la pendiente de una recta que pasaba por
2 - (-2)
los puntos (2, 5) y (-2, -5) usando la ecuación ______
5 - (-5)
= _25 . ¿Qué error cometió?
Lección 3.2 81
15. Representaciones múltiples Dibuja en una gráfica el y
10
paralelogramo ABCD en el plano cartesiano con
vértices en A(3, 4), B(6, 1), C(0, -2) y D(-3, 1).
6
a. Calcula la pendiente de cada lado.
2
x
-10 -6 -2 O 2 6 10
b. ¿Qué observas sobre las pendientes? -2
-6
16. Comunica ideas matemáticas Ben y Phoebe van a calcular la pendiente de una
recta. Ben eligió dos puntos de la recta y Phoebe usó dos puntos distintos para
calcular la pendiente. ¿Obtuvieron la misma respuesta? Explícalo.
17. Analiza las relaciones Hay dos rectas que pasan por el origen. Las rectas tienen
pendientes opuestas. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian las rectas?
82 Unidad 2
LECCIÓN
Interpretar la tasa 8.EE.2.5
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes interpretar la tasa unitaria como pendiente?
de nieve en la montaña. 10
O 5 10
Tiempo (h)
B Calcula la tasa unitaria de nieve que cae en pulgadas por hora. Explica tu método.
Lección 3.3 83
Representar relaciones
proporcionales en gráficas
Puedes usar tablas y gráficas para calcular la tasa unitaria y la pendiente que describen
Matemáticas una relación proporcional de la vida real. La constante de proporcionalidad de una
al instante
my.hrw.com
relación proporcional es igual que la pendiente.
Tiempo (s) 3 6 9 12 15
Volumen (pie3) 4 8 12 16 20
Matemáticas
en acción
my.hrw.com PASO 2 Dibuja la gráfica. Agua que sale
de la represa
Cantidad (pies3)
PASO 3 Calcula la pendiente. 20
altura 8
pendiente = ______ _
carrera = 6 8
10
6
= _43
Charla
matemática
Prácticas matemáticas O 10 20
Tiempo (s)
¿Cuál es, en una relación La tasa unitaria del agua que sale
proporcional, la relación entre la de la represa y la pendiente de la
constante de proporcionalidad,
la tasa unitaria y la pendiente gráfica de la relación son iguales, esto es, _43 pies cúbicos por segundo.
de la gráfica?
Reflexiona
1. ¿Qué pasa si…? Indica, sin ayuda de la gráfica, cómo sabes que el punto
( 1, _43 ) se encuentra en la gráfica.
ES TU TURNO Paseo en
bicicleta de Tomás
2. Tomás monta su bicicleta a una tasa constante de
2 millas cada 10 minutos. Representa gráficamente 10
Distancia (mi)
Entrenador
personal
en matemáticas O 5 10
Evaluación e Tiempo (min)
intervención en línea
my.hrw.com
84 Unidad 2
Usar pendientes para comparar
tasas unitarias
Se pueden comparar relaciones proporcionales presentadas de diferentes formas.
Matemáticas
al instante
Cantidad (barriles)
20
extrae petróleo del Pozo B. ¿De qué pozo se extrae
petróleo más rápidamente?
2.75 > 2.5, entonces la tasa del Pozo A, 2.75 barriles/hora, es la más rápida.
Reflexiona
3. Describe las relaciones entre la pendiente de la tasa del Pozo A, la ecuación
que representa la tasa del Pozo A y la constante de proporcionalidad.
ES TU TURNO
Photo Researchers, Inc.
Tiempo (h) 1 2 3 4
Entrenador
Distancia (mi) 425 850 1275 1700 personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
Lección 3.3 85
Práctica con supervisión
Calcula la pendiente de la gráfica y la tasa unitaria. (Actividad para explorar y Ejemplo 1)
Akiko
10
20
Distancia (mi)
10
O 10 20
Tiempo (h)
O 10 20
Tiempo (h)
Distancia (mi)
10
O 10 20
Escribe una ecuación que relacione las variables en cada tabla. (Ejemplo 2) Tiempo (h)
6. Describe los métodos que puedes usar para mostrar una relación proporcional
entre dos variables, x y y. Explica cómo se puede hallar la tasa unitaria y la
pendiente en cada método.
86 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
Tiempo (min) 4 8 20
Distancia (mi) 9 12
10
O 10 20
Tiempo (min)
Tiempo (s) 1 2 3 4
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
O 10 20
Tiempo (s)
Lección 3.3 87
1
10. Ciclismo La ecuación y = _9 x representa la distancia y, en kilómetros, que Patrick
recorre en x minutos al entrenarse para la parte ciclista del triatlón. La tabla
muestra la distancia y que Jennifer recorre en x minutos durante su práctica.
¿Quién tiene la tasa de práctica más rápida?
Tiempo (min) 40 64 80 96
Distancia (km) 5 8 10 12
12. Saca conclusiones Dos carros salen al mismo tiempo y viajan a tasas constantes
diferentes. La gráfica de la distancia en millas según el tiempo en horas del Carro
A pasa por el punto (0.5, 27.5) y la gráfica del Carro B pasa por el punto (4, 240).
¿Qué carro va más rápido? Explícalo.
88 Unidad 2
PRUEBA DEL MÓDULO
2 2
x x
-4 -2 O 2 4 -4 -2 O 2 4
-2 -2
-4 -4
PREGUNTA ESENCIAL
Módulo 3 89
MÓDULO 3 REPASO MIXTO Entrenador
personal en
(67ë1'$5(6
Preparación para la matemáticas
Evaluación e
&2081(6
A 4 C -_15 4
1
B _
5
D -5 2
Horas 4 6 8 -2
A
Ganancias ($) 36 54 72
A -2 C _
1
Horas 4 6 8 2
B
Ganancias ($) 36 45 54 B -_
1 D 2
2
6. Jim gana $41.25 en 5 horas. Susan gana $30.00
Horas 2 3 4 en 4 horas. La tasa por hora de Pierre es menor
C
Ganancias ($) 9 18 27 que la de Jim, pero mayor que la de Susan.
¿Cuál es su tasa por hora?
Horas 2 3 4 A $6.50 C $7.35
D
Ganancias ($) 18 27 54
B $7.75 D $8.25
3. En una fábrica se producen aparatos a una
tasa constante. Después de 4 horas se han Minitarea
producido 3,120 aparatos. ¿A qué tasa se
producen los aparatos? 7. Joelle puede leer 3 páginas en 4 minutos, 4.5
páginas en 6 minutos y 6 páginas en 9 minutos.
A 630 aparatos por hora
a. Haz una tabla de los datos.
B 708 aparatos por hora
90 Unidad 2
Relaciones no
proporcionales
MÓDULO
(67ë1'$5(6
&2081(6
4
?
LECCIÓN 4.1
PREGUNTA ESENCIAL Representar
¿Cómo puedes usar las
relaciones lineales no
relaciones no proporcionales
proporcionales
8.F.1.3
para resolver problemas de la
vida real?
LECCIÓN 4.2
Determinar la
pendiente y la
intersección con
el eje y
8.EE.2.6, 8.F.2.4
LECCIÓN 4.3
Representar
gráficamente
relaciones lineales no
proporcionales
usando la pendiente
y la intersección con
el eje y
8.F.1.3, 8.F.2.4
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©viappy/
LECCIÓN 4.4
Situaciones
proporcionales y no
proporcionales
8.F.1.2, 8.F.1.3, 8.F.2.4
APRENDE
APRENDE
EN LÍNEA
EN LÍNEA
my.hrw.com
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libro del estudiante están edición en línea del Vídeo ver cómo funcionan las trabajas en las prácticas.
disponibles en línea. tutorial y más. matemáticas.
91
¿Estás listo
listo?
Completa estos ejercicios para repasar las destrezas que Entrenador
personal en
necesitarás en este módulo. matemáticas
Evaluación e
Operaciones con enteros my.hrw.com intervención en línea
1. 3 − (−5) 2. −4 − 5 3. 6 − 10
4. −5 − (−3) 5. 8 − (−8) 6. 9 − 5
7. −3 − 9 8. 0 − (−6) 9. 12 - (-9)
13. B (0, 5)
8
6
14. C (8, 0)
4
15. D (5, 7) 2
O 2 4 6 8
16. E (2, 3)
92 Unidad 2
Práctica de vocabulario Vocabulario
Visualiza el vocabulario
Palabras de repaso
Usa las palabras con ✔ para completar el diagrama. Puedes escribir más ✔ coordenada x (x-coordinate)
de una palabra por caja. ✔ coordenada y (y-coordinate)
par ordenado (ordered pair)
Repasar la pendiente
✔ pendiente (slope)
La altura es el cambio en relación proporcional
(proportional relationship)
✔ tasa de cambio (rate of
altura
______ es change)
carrera
Palabras nuevas
ecuación lineal (linear
equation)
La carrera es el cambio en
forma pendiente
intersección (slope-intersect
form)
intersección con el eje y
Comprende el vocabulario (y-intercept)
es la .
es la
Módulo 4 93
MÓDULO 4
(67ë1'$5(6
Desglosar los estándares
&2081(6 Comprender los estándares y las palabras de vocabulario te ayudará a
saber exactamente lo que se espera que aprendas en este módulo.
8.F.1.3
Interpretar la ecuación y = mx + b
Lo que significa para ti
como definición de una función Identificarás la pendiente y la intersección y de una recta observando su
lineal cuya gráfica es una recta. ecuación y usándolas para representar gráficamente la recta.
8.F.1.3
Dar ejemplos de funciones no Lo que significa para ti
lineales. Distinguirás relaciones lineales de relaciones no lineales observando
representaciones gráficas.
Vocabulario clave
94 Unidad 2
LECCIÓN
Representar 8.F.1.3
no proporcionales
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo se pueden usar tablas, gráficas y ecuaciones para representar
situaciones lineales no proporcionales?
x (número de partidos) 1 2 3 4
y (precio total en dólares)
x (número de partidos) 1 2 3 4
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Reemplaza x con 1:
y = 3(1) + 2 = 5.
ES TU TURNO
1. Francisco gana $12 por hora los sábados en un trabajo de tiempo parcial y gasta
$4 en transporte para ir y volver del trabajo. La ecuación y = 12x - 4 da sus
ganancias y, después de descontar los gastos del transporte, por trabajar x número
de horas. Haz una tabla de los valores de esta situación.
Entrenador
x (número de horas) personal
en matemáticas
y (ganancias en dólares) Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
Lección 4.1 95
D;B 8.F.1.3
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR CKD:E
x (número de boletos) 0 2 4 6 8
y (precio total en dólares) 20
PASO 2 Marca los pares ordenados de la tabla. Describe la forma de la Precio del parque
gráfica. de atracciones
40
32
Precio ($)
PASO 3 Calcula la tasa de cambio entre cada punto y el siguiente. ¿Es una 24
tasa constante?
16
8
y
PASO 4 Calcula _x para los valores de la tabla. Explica por qué no es O 2 4 6 8 10
proporcional la relación entre el número de boletos y el precio Número de boletos
total.
96 Unidad 2
Representar relaciones lineales
gráficamente
Una ecuación lineal es una ecuación cuyas soluciones son pares ordenados que
forman una recta al representarse en el plano cartesiano. Las ecuaciones lineales se Matemáticas
al instante
pueden escribir en la forma y = mx + b. Cuando b ≠ 0, la relación entre x y y es my.hrw.com
no proporcional.
PASO 1 Haz una tabla. Elige algunos valores para x que tengan sentido en este
contexto. Elige múltiplos de 5 para facilitar los cálculos.
x (años) 0 10 20 30 50
y (diámetro en pulgadas) 10 14 18 22 30
PASO 2 Marca en la gráfica los pares ordenados de la tabla. Luego, traza una
recta uniendo los puntos para representar todas las soluciones posibles.
32
24
16
8
O 10 20 30 40 50
Tiempo (años)
y
ES TU TURNO
4
3. Haz una tabla y marca en la gráfica las
soluciones de la ecuación 2
y = –2x + 1. x
-4 -2 O 2 4
x -1 0 1 2
-2 Entrenador
y personal
en matemáticas
-4 Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
Lección 4.1 97
Práctica con supervisión
Haz una tabla de valores para cada ecuación. (Ejemplo 1)
3
1. y = 2x + 5 2. y = _8 x - 5
x -2 -1 0 1 2 x -8 0 8
y y
Explica por qué las relaciones no son proporcionales. (Actividad para explorar)
3. 4. y
x 0 2 4 6 8
4
y 3 7 11 15 19
y 2
Primero, calcula _x para los valores de la tabla.
x
-4 -2 O 2 4
-2
-4
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
6. ¿Cómo puedes elegir valores para x cuando tienes que hacer una tabla de
valores que represente una situación de la vida real?
98 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
9. Analiza las relaciones Simone pagó $12 para la suscripción anual inicial a
una revista. La tarifa de renovación es de $8 al año. Esta situación se puede
representar con la ecuación y = 8x + 12, donde x representa el número de años
que se renueva la suscripción y y representa el precio total.
b. Dibuja una gráfica que represente esta situación. Incluye el título y rotula
los ejes.
56
48
40
32
24
d. ¿Tiene sentido unir los puntos en la gráfica con una recta
16
sólida? Explícalo.
8
O 2 4 6 8 10 12 14
Lección 4.1 99
10. Analiza las relaciones La variación directa es una relación lineal porque la
tasa de cambio es constante (e igual a la constante de variación). ¿Qué le hace
falta a una relación de variación directa que no le hace falta a una relación lineal
general?
11. Comunica ideas matemáticas Explica cómo puedes identificar una relación
lineal no proporcional de una tabla, una gráfica y una ecuación.
x 1 2 3 4 5
y 90 150 210 270 330
100 Unidad 2
LECCIÓN
Determinar la pendiente 8.EE.2.6
eje y
axis at b. Also 8.F.2.4
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo se puede determinar la pendiente y la intersección
con el eje y de una recta?
1 8.EE.2.6
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR
2 y
La gráfica representa la ecuación lineal y = - _3 x + 4.
8
PASO 1 Calcula la pendiente de la recta usando los puntos (-3, 6)
(0, 4) y (-3, 6). 6
6- 4 (0, 4)
m = _________ = ______ =
2
-0
x
-4 -2 O 2 4 6 8
PASO 2 La recta también incluye el punto (6, 0). ¿Cuál es la
pendiente si se usa (0, 4) y (6, 0)? ¿Y con (-3, 6) y -2
(6, 0)? ¿Qué observas?
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
2
PASO 4 Calcula el valor de y cuando x = 0 usando la ecuación y = - _3 x + 4.
Describe el punto de la gráfica que corresponde con esta solución.
Una relación lineal tiene una tasa de cambio constante. La tasa de cambio m y el
valor inicial b de una situación lineal se encuentran en una tabla de valores.
ES TU TURNO
Calcula la pendiente y la intersección con el eje y de la recta representada en cada tabla.
1. 2.
x 2 4 6 8 x 1 2 3 4
Entrenador
personal y 22 32 42 52 y 8 15 22 29
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
102 Unidad 2
2 8.EE.2.6
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR
PASO 1 Sea L una recta con pendiente m y sea b la intersección con el eje y.
Encierra en un círculo el punto que debe estar en la recta. Justifica la
elección.
y-b
m· = _____
x · Multiplica ambos lados de la ecuación por .
m =y-b
mx + =y
Reflexiona
3. Razonamiento crítico Escribe la ecuación de una recta con pendiente m que
pase por el origen. Explica tu razonamiento.
2 10
(0, ) (3, 0)
x x
-4 -2 O 2 4 -4 -2 O 2 4
-2 -10
(2, -3) (0, )
-4 -20
eje y, b = eje y, b =
y y
3. 4.
4 12
2 6
x x
-4 -2 O 2 4 -4 -2 O 2 4
-2 -6
-4 -12
eje y, b = eje y, b =
Calcula la pendiente y la intersección con el eje y de la recta representada por cada tabla. (Ejemplo 1)
eje y, b = eje y, b =
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
104 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
11. x 1 2 3 4 12. x 3 5 7 9
y 4.5 6.5 8.5 11.5 y 140 126 110 92
b. Describe una situación de la vida real que encaje con esta situación.
106 Unidad 2
LECCIÓN Representar gráficamente 8.F.2.4
EJEMPLO 1 8.F.1.3
PASO 3 Traza una recta que pase por los puntos. una recta con pendiente positiva
que una con pendiente
negativa? Explícalo.
B Representa gráficamente y = - _52 x + 3.
y
PASO 1 La intersección con el eje y es
b = 3. Marca el punto que 12
contiene la intersección con el -2
eje y: (0, 3). (-2, 8)
+5
PASO 2 La pendiente es m = -_52. Usa la 4
(0, 3)
pendiente para calcular otro punto. x
Desde (0, 3), cuenta 5 hacia abajo
-8 -4 -5 4 8
y 2 hacia la derecha, o bien 5 hacia +2 (2, -2)
arriba y 2 hacia la izquierda. El -4
nuevo punto es (2, -2) o (-2, 8).
Observa que la recta pasa por los
PASO 3 Traza una recta que pase por los tres puntos: (-2, 8), (0, 3) y
puntos. (2, -2).
Lección 4.3 107
Reflexiona
1. Saca conclusiones ¿Cómo se puede usar la pendiente de una recta para
predecir en qué dirección se inclinará la recta? Explícalo.
ES TU TURNO
Representa gráficamente las ecuaciones.
Entrenador
personal
en matemáticas 2. y = _12 x + 1 3. y = -3x + 4
Evaluación e y y
intervención en línea
my.hrw.com 4 4
2 2
x x
-4 -2 O 2 4 -4 -2 O 2 4
-2 -2
HORAS
12:30 CALORÍAS
PASO 1 Escribe la pendiente en forma de fracción.
0:30 150
-300 _____
m = _____
1
= -600
2
-900
= _____
3
PASO 2 Marca en la gráfica el punto de la
intersección con el eje y, (0, 2400).
y
Calorías que quedan
108 Unidad 2
B ¿Después de caminar cuántas horas le quedarán a Ken 600 calorías por quemar?
¿Después de cuántas horas logrará su objetivo semanal?
Charla
matemática
Prácticas matemáticas
ES TU TURNO ¿Qué representan la pendiente
y la intersección con el eje
y en esta situación?
¿Qué pasa si…? Ken decide modificar los planes de ejercicio del Ejemplo 2
disminuyendo la rapidez a la que camina. La ecuación del plan modificado es
y = -200x + 2400.
3000
5. ¿Qué diferencia hay entre la gráfica de la 2400
nueva ecuación y la gráfica del Ejemplo 2?
1800
1200
600
x
2 4 6 8 10 12 14
Tiempo (h)
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
4 4
2 2
x x
-4 -2 O 2 4 -4 -2 O 2 4
-2 -2
-4 -4
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
4. ¿Por qué podría decidir alguien usar la intersección con el eje y y la pendiente
para representar una recta en una gráfica?
110 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
Entrenador
4.3 Práctica independiente personal en
matemáticas
Evaluación e
8.F.1.3, 8.F.2.4
my.hrw.com intervención en línea
b. Interpreta la pendiente y la
1
intersección con el eje y de la recta.
x
1 2 3 4
8. pendiente = 0.2, intersección con el eje y = 0.3 9. pendiente = 1.5, intersección con el eje y = -3
1 2
Houghton Mifflin Harcourt
10. pendiente = -_2 , intersección con el eje y = 4 11. pendiente = _3 , intersección con el eje y = -5
12. Una escuela de música cobra una cuota de inscripción además de la cuota por
clase. Las clases de música duran 0.5 horas. La ecuación y = 40x + 30 representa
el precio total y por x clases. Calcula e interpreta la pendiente y la intersección
con el eje y de la recta que representa esta situación. Luego, calcula cuatro
puntos que estén en la recta.
-4
112 Unidad 2
LECCIÓN
Situaciones 8.F.1.2
4.4 proporcionales y no
Compare properties of two
functions each represented in
a different way (algebraically,
graphically, numerically in
tables, or by verbal descriptions).
proporcionales Also 8.F.1.3, 8.F.2.4
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes distinguir entre las situaciones proporcionales
y no proporcionales?
6.0
de videojuegos de cierta ciudad. ¿Muestra una
4.8
ventas ($)
Charla
matemática
Prácticas matemáticas
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
y y
1. 2.
10 20
8 16
6 12
4 8
2 4
x x
O 2 4 6 8 10 O 8 16 24 32 40 Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
y = a - 14
Matemáticas
en acción La ecuación tiene la forma de y = mx + b, siendo a la variable en vez de x. El valor
my.hrw.com de m es 1 y el valor de b es -14. Como b no es 0, la relación entre el número de años
transcurridos desde la graduación de Keith y su edad es no proporcional.
Reflexiona
y
3. Comunica ideas matemáticas En una relación proporcional, la razón _x es
constante. Muestra que esta razón no es constante para la ecuación y = a - 14.
4. ¿Qué pasa si…? Supongamos que otra ecuación representa la edad de Keith en
y meses dada su edad en a años. ¿Es proporcional la relación? Explícalo.
ES TU TURNO
Determina si las siguientes ecuaciones representan una relación proporcional
o no proporcional.
Entrenador
personal 7. n = 450 - 3p 8. 36 = 12d
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
114 Unidad 2
Distinguir entre situaciones
proporcionales y no proporcionales
a partir de una tabla Matemáticas
al instante
Si los datos que aparecen en una tabla no muestran una tasa de cambio constante,
my.hrw.com
entonces la tabla representa una relación no lineal no proporcional.
505 6,565
1,690 ____
_____ = 169 = 13
130 13 Charla
matemática
3,315 ____ Prácticas matemáticas
_____ = 221 = 13 Simplifica las razones para
255 17 ¿Cómo podrías confirmar que
comparar los pesos recibidos con
respecto a los dólares cambiados. los valores de la tabla tienen
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Jupiter
6,565 _____
_____ = 1313 = 13 una relación lineal?
505 101
La razón de pesos recibidos con respecto a dólares cambiados es una constante
de 13 pesos mexicanos por dólar estadounidense. Esta es una relación proporcional.
Images/Hemera Technologies/Getty Images
ES TU TURNO
Determina si la relación lineal representada en las tablas es una relación
proporcional o no proporcional.
9. x y 10. x y
2 30 5 1
8 90 40 8
14 150 65 13 Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
EJEMPLO 4 D;B
CKD:E
8.F.1.2
A Hay dos canchas para jugar con pistolas de láser en un torneo. En ambos
casos, x es el número de horas y y es el precio total. ¿Que comparación
Charla puede hacerse de estas situaciones.
matemática
Prácticas matemáticas
Cancha A Cancha B
Si representas en la gráfica la
ecuación de la Cancha A, ¿cómo y = 225x y
te ayudaría a comparar las 500
situaciones?
La ecuación del Pintor A tiene la forma La tabla del Pintor B es una relación no
de y = mx + b, donde b = 0. Entonces, proporcional porque la razón de y con
el precio del Pintor A es proporcional. respecto a x no es una constante. Como
La tasa por hora, $45, es mayor que la tabla contiene el par ordenado (0, 20),
la del Pintor B, pero no hay cargo el Pintor B cobra un cargo inicial de $20,
adicional. pero su tasa por hora, $35, es menor
que la del Pintor A.
116 Unidad 2
ES TU TURNO
11. Compara y contrasta las dos situaciones siguientes.
Entrenador
personal
Centro de preparación de exámenes A Centro de preparación de exámenes B en matemáticas
Evaluación e
El precio del Centro de preparación de El Centro de preparación de intervención en línea
exámenes A se calcula con la ecuación exámenes B cobra $25 por hora my.hrw.com
p = 20h, donde p es el precio en de clase, pero tienes un cupón de
dólares y h el número de horas que $100 que puedes usar para reducir
asistes. el precio.
1. y 2. y
50 30
40 24
30 18
20 12
10 6
x x
O O
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
2 4 6 8 10 6 12 18 24 30
Observa el origen.
1 1
3. q = 2p + _2 4. v = __
10 u
Compara la ecuación con y = mx + b.
5. x y 6. x y
3 12 22 4
9 36 46 8
21 84 58 10
Calcula el cociente de x y y.
20,000,000 16
25,000,000 20
8. ¿En qué se parece el uso de gráficas, ecuaciones y tablas cuando se emplean para
distinguir entre situaciones proporcionales y no proporcionales?
118 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
Peso (lb)
12
8
4
x
b. Identifica e interpreta la pendiente y la intersección con el eje y. O 4 8 12 16 20
Bebidas deportivas
(tazas)
altura sobre la
primera planta
Gráfica A y Gráfica B y
6 _ 6
y = _13 x y = √x
4 4
2 2
x x
-2 O 2 4 6 -2 O 2 4 6
-2 -2
-4 -4
Tabla C
Ecuación A
Grados
F = _95 C + 32 Celsius kelvin
8 281.15
Ecuación B
15 288.15
K = C + 273.15 36 309.15
a. ¿Es proporcional la relación entre los grados kelvin y los grados Celsius?
Justifica la respuesta de dos formas distintas.
120 Unidad 2
PRUEBA DEL MÓDULO
y
4.2 Determinar la pendiente y la 5
intersección con el eje y
x
2. Calcula en la gráfica la pendiente y la O
-5 5
intersección con el eje y.
y
4.3 Representar gráficamente relaciones
5
lineales no proporcionales usando la
pendiente y la intersección con el eje y
x
-5 O
3. Representa en la gráfica la ecuación y = 2x - 3 5
usando la pendiente y la intersección con el eje y.
PREGUNTA ESENCIAL
Módulo 4 121
MÓDULO 4 REPASO MIXTO Entrenador
personal en
(67ë1'$5(6
Preparación para la matemáticas
Evaluación e
&2081(6
A 16 C 18
A y = -x - 10 C y = 4x - 6
B 20 D 24
B y = -6x D y = -4x + 2
6. ¿Qué es 0.00000598 escrito en notación
2. ¿De qué ecuación es la gráfica siguiente?
científica?
y
A 5.98 × 10-6 C 59.8 × 10-6
5
B 5.98 × 10-5 D 59.8 × 10-7
Minitarea
x
-5 O 5 7. La gráfica muestra una relación lineal.
y
5
-5
x
A y = -2x + 3 C y = 2x + 3 -5 O 5
x 2 3 4 5
a. ¿Es proporcional o no proporcional la
y 4 7 10 13 relación?
A y = 3x + 0 C y = 3x + 5
1
B y = -3x D y=_
3x d. ¿Cuál es la ecuación de la recta?
122 Unidad 2
Escribir ecuaciones
lineales
MÓDULO
(67ë1'$5(6
&2081(6
5
?
LECCIÓN 5.1
PREGUNTA ESENCIAL Escribir ecuaciones
lineales a partir de
¿Cómo puedes usar las
situaciones y gráficas
ecuaciones lineales para
8.F.2.4
resolver problemas de la vida
real?
LECCIÓN 5.2
Escribir ecuaciones
lineales a partir de
una tabla
8.F.2.4
LECCIÓN 5.3
Relaciones lineales y
datos bivariados
8.SP.1.1, 8.SP.1.2,
8.SP.1.3
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Yellow Dog
APRENDE
EN LÍNEA
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my.hrw.com Matemáticas Matemáticas Entrenador personal
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disponibles en línea. tutorial y más. matemáticas.
123
¿Estás listo
listo?
Completa estos ejercicios para repasar las destrezas que Entrenador
personal en
necesitarás en este módulo. matemáticas
Evaluación e
Escribir fracciones como decimales my.hrw.com intervención en línea
1. _38 0.3
2. ___
0.4
0.13
3. ____
0.2
0.39
4. ____
0.75
Operaciones inversas
EJEMPLO 5n = 20 n se multiplica por 5.
5n
__ 20 Para resolver la ecuación, usa la operación inversa,
5
= __
5 la división.
n=4
k+7=9 7 se suma a k.
k+7-7=9-7 Para resolver la ecuación, usa la operación inversa,
la sustracción.
k=2
9. c - 8 = -8 10. 3n = -12
t
11. -16 = m + 7 12. ___
-5
= -5
124 Unidad 2
Práctica de vocabulario Vocabulario
Visualiza el vocabulario Palabras de repaso
Usa las palabras con ✔ para completar el diagrama. Puedes escribir más ✔ coordenada x
de una palabra por óvalo. (x-coordinate)
✔ coordenada y
(y-coordinate)
y x
✔ ecuación lineal (linear
equation)
✔ forma pendiente
intersección (slope-intersect
form)
y = mx + b ✔ intersección con el eje y
(y-intercept)
par ordenado (ordered pair)
✔ pendiente (slope)
relación proporcional
m b (proportional relationship)
tasa de cambio (rate of
change)
Palabras nuevas
datos bivariados (bivariate
data)
Comprende el vocabulario relación no lineal (nonlinear
Completa las oraciones usando las palabras nuevas. relationship)
llama .
una .
Módulo 5 125
MÓDULO 5
(67ë1'$5(6
Desglosar los estándares
&2081(6 Comprender los estándares y las palabras de vocabulario te ayudará a
saber exactamente lo que se espera que aprendas en este módulo.
8.F.2.4
Construir una función para
Lo que significa para ti
representar una relación lineal Aprenderás a escribir una ecuación usando una situación que representa
entre dos cantidades. Determinar la una relación lineal.
tasa de cambio y el valor inicial de
DESGLOSAR EL EJEMPLO 8.F.2.4
la función a partir de la descripción
de una relación…. Interpretar la Un viaje en taxi en 2006 costaba $2.50 de tarifa inicial más $0.30 por
tasa de cambio y el valor inicial de milla. Escribe una ecuación de forma pendiente intersección que se
una función lineal en términos de pueda usar para calcular el costo total del pasaje.
la situación que representa y en El cargo constante es $2.50
términos de su gráfica o una tabla
de valores. La tasa de cambio es $0.30 por milla.
8.SP.1.3
Usar la ecuación de un modelo Lo que significa para ti
lineal para resolver problemas en Descubrirás cómo usar una relación lineal entre conjuntos de datos para
126 Unidad 2
LECCIÓN
Escribir ecuaciones 8.F.2.4
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes escribir una ecuación para representar una relación
lineal a partir de una descripción o una gráfica?
D;B 8.F.2.4
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR CKD:E
PASO 3 Usa los valores de la pendiente y la intersección con el eje y para escribir
una ecuación en la forma pendiente intersección.
Reflexiona
1. ¿Qué representa el valor de la pendiente en este contexto?
ES TU TURNO
Cantidad en la tarjeta
3. La caja registradora resta $2.50 de una tarjeta de
30
regalo de $25 de la Cafetería Aromas por cada
Dólares
128 Unidad 2
Escribir una ecuación a partir de una
descripción
Puedes usar la información de la descripción de una relación lineal para calcular la
pendiente y la intersección con el eje y, y para escribir una ecuación. Matemáticas
al instante
my.hrw.com
EJEMPLO 2 D;B
CKD:E
8.F.2.4
PASO 4 Calcula la intersección con el eje y. Usa la pendiente y uno de los pares
ordenados.
750 = 800 + b
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Multiplica.
Reflexiona
4. Sin representar los valores gráficamente, indica si la gráfica de esta
ecuación sube o baja de izquierda a derecha. ¿Qué significa el signo
de la pendiente en este contexto?
b. variable de salida:
c. ecuación:
Distancia a la
playa (mi)
representar en una gráfica la distancia recorrida durante el viaje. Escribe una 300
ecuación en la forma pendiente intersección que represente la situación. 200
(Ejemplo 1)
100
Elige dos puntos de la gráfica para calcular la pendiente. O 123456
y2 - y1 Tiempo conduciendo (h)
m = _____
x2 - x1 =
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
130 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
5. Una libélula puede batir sus alas 30 veces por segundo. Escribe una ecuación
en la forma pendiente intersección que muestre la relación entre el tiempo que
vuela en segundos y el número de veces que la libélula bate sus alas.
La gráfica muestra el ascenso de un buzo con el paso del tiempo. Ascenso del buzo
7. Usa la gráfica para calcular la pendiente de la recta. Indica lo O 20 40 60 80 100
que significa la pendiente en este contexto.
Profundidad (m)
-4
-8
11. El precio de alquilar un velero en un lago es $20 por hora más $12 por los
salvavidas. Escribe una ecuación en la forma pendiente intersección que
pueda usarse para calcular la cantidad total que pagarías por usar este velero.
ahorrada ($)
Cantidad
4000
12. ¿Cuál fue la cantidad del depósito inicial con que se abrió esta
cuenta? 2000
O 2 4 6
13. Calcula la pendiente y la intersección con el eje y de la recta Meses transcurridos
representada en la gráfica.
16. Comunica ideas matemáticas Explica cómo determinas qué parte del
problema va a representar la variable x, y qué parte del problema va a
representar la variable y en la gráfica de una situación.
17. Representa problemas de la vida real Describe qué sería verdadero sobre la
tasa de cambio de una situación que no pudiera representarse con la recta de
132 Unidad 2
LECCIÓN
Escribir ecuaciones 8.F.2.4
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes escribir una ecuación para representar una relación
lineal a partir de una tabla?
Tiempo (h) 0 1 2 3 4 5
Temperatura (°F) 82 80 78 76 74 72
Temperatura de
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Imagebroker/
y = mx + b
y = -2x + 82
Volumen (m3)
300,000
Charla
matemática 5 75,000
Prácticas matemáticas 200,000
10 150,000
¿Qué variable de la ecuación 100,000
y = mx + b te indica el 15 225,000
volumen de agua que se
libera por segundo de la O 5 10 15 20 20 300,000
represa Hoover? Tiempo (s)
Matemáticas
al instante
EJEMPLO 2 D;B
CKD:E
8.F.2.4
my.hrw.com
134 Unidad 2
Reflexiona
2. ¿Cuál es el precio base del plan del teléfono celular sin tener en cuenta la
cantidad de minutos incluidos? ¿Cuál es el costo por minuto? Explícalo.
Charla
matemática
Prácticas matemáticas
Explica el significado de la
pendiente y la intersección
con el eje y de la
ecuación.
ES TU TURNO
4. Un vendedor recibe un salario semanal más una comisión por cada
computadora que vende. La tabla muestra el pago total, p, y el número de
computadoras vendidas, n. Escribe una ecuación en la forma pendiente
intersección para representar esta situación.
Número de computadoras 4 6 8 10 12
vendidas, n
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
5. Una compañía de mudanzas cobra $40.00 más $0.50 por milla, por el alquiler
de una camioneta. La tabla muestra el costo total, c, y el número de millas
recorridas, d.
Escribe una ecuación en la forma pendiente intersección para representar esta
situación.
Número de millas 10 20 30 40 50
recorridas, d
Costo total ($), c 45 50 55 60 65
Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
Número de viajes, x 0 4 8 12 16
Cantidad que queda en el pase ($), y 20 15 10 5 0
Saldo en el
pase del autobús
Cantidad que queda
20
en el pase ($)
16
12
8
4
O 4 8 12 16 20
Número de viajes
La tabla muestra la temperatura (y) a distintas alturas (x). Esta es una relación
lineal. (Ejemplo 2)
4. Escribe una ecuación en la forma pendiente 5. Usa la ecuación para determinar la temperatura
intersección que represente esta relación. a una altura de 5000 pies.
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
6. Describe cómo puedes usar la información de una tabla que muestra una
relación lineal para calcular la pendiente y la intersección con el eje y de
la ecuación.
Images
136 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
7. La tabla muestra el precio de una pizza grande con queso y otros Precio de una
ingredientes en una pizzería local. Representa los datos en la gráfica pizza grande
y halla la pendiente y la intersección con el eje y de la gráfica.
Luego, escribe la ecuación en la forma pendiente intersección. 20
O 2 4 6 8 10
8. La tabla muestra la cantidad que cobra una compañía de reparación Número de ingredientes
de aire acondicionado por distinto número de horas trabajadas.
10. x -2 -1 0 2 11. x -4 1 0 6
y -1 0 1 3 y 14 4 6 -6
Mes, x
Cantidad en la
cuenta ($), y
13. Monty anotó la cantidad de lluvia mensual que cae en su granja en la siguiente
tabla.
Mes, x 1 2 3 4 5
Pluviosidad (pulg), y 5 3 4.5 1 7
15. ¿Qué pasa si…? Jaime representó en una gráfica los datos lineales presentados
en la forma (costo, número). La intersección con el eje y fue 0. Jayla representó
los mismos datos presentados en la forma (costo, número). ¿Cuál fue la
intersección con el eje y de su gráfica? Explícalo.
138 Unidad 2
LECCIÓN
Relaciones lineales 8.SP.1.1
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes contrastar conjuntos de datos bivariados
lineales y no lineales?
Calcular la ecuación de
una relación lineal
Puedes usar los puntos de la gráfica de una relación lineal para escribir una ecuación
de esa relación. La ecuación de la relación lineal es y = mx + b, donde m es la tasa de Matemáticas
al instante
cambio o pendiente y b es el valor de y cuando x es 0. my.hrw.com
O 5 10 15 20 25
25 (25, 23) Distancia horizontal (pies)
Altura (pies)
20 (20, 19)
15 (15, 15)
10 (10, 11) Todos los puntos (5, 7), (10, 11), (15,
Charla
5
(5, 7) 15), (20, 19) y (25, 23) se encuentran matemática
en la misma recta, entonces la relación Prácticas matemáticas
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
es lineal.
O 5 10 15 20 25 ¿Qué representa la pendiente
de esta ecuación en esta
Distancia horizontal (pies) situación? ¿Qué representa
la intersección con el
eje y?
PASO 2 Escribe la ecuación de la relación lineal.
m = 23 -7
______ 7 = 0.8(5) + b
25 - 5
16
= ___ 7=4+b
20
3=b
= 0.8
Costo ($)
120
15 3,600
80 24 5,760
30 7,200
40
x
48 11,520
O 10 20 30 55 13,200
Tiempo (min)
Hacer predicciones
Puedes usar la ecuación de una relación lineal para predecir el valor de un lugar en la
gráfica entre los puntos que ya conoces.
Matemáticas
al instante
EJEMPLO 2 D;B 8.SP.1.3
my.hrw.com CKD:E
m = 15 -7
______ Calcula la tasa de
6-2 cambio. 8
8
= __ 4
4 Simplifica.
x
=2 O 4 8
y = mx + b Distancia (mi)
Reemplaza los
15 = 2(6) + b valores de x, y y m.
Getty Images
15 = 12 + b Simplifica.
140 Unidad 2
PASO 2 Usa la ecuación del Paso 1 para predecir el precio de una carrera en taxi
Mis notas
de 6.5 millas.
y = 2x + 3
Reemplaza x = 6.5.
y = 2(6.5) + 3
Calcula el valor de y.
y = 16
Reflexiona
3. ¿Qué pasa si…? Supongamos que un cambio en los reglamentos cambia el
precio de una carrera en taxi a $1.80 por milla, más un cargo de $4.30. ¿Qué
diferencia de precio habría en una carrera en taxi de 6.5 millas con respecto a la
carrera original?
4. ¿Cómo se puede usar la gráfica de una relación lineal para predecir un valor de
una nueva entrada?
5. ¿Cómo se puede usar una tabla de datos lineales para predecir un valor?
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
ES TU TURNO
y
En la gráfica se muestran las ganancias de Paulina en
un trabajo que le paga una cantidad fija por hora. Usa 100
Ganancias ($)
Andrew tiene dos opciones para invertir $200. La Opción A ofrece un interés simple
del 5%, mientras que la Opción B ofrece un interés compuesto del 5% calculado
anualmente. La tabla muestra la cantidad de inversión en ambas opciones durante 20
años. Representa los datos en la gráfica y describe las diferencias entre las dos gráficas.
Opción A Opción B
Año, x Total ($) Total ($)
0 200.00 200.00
5 250.00 255.26
10 300.00 325.78
15 350.00 415.79
20 400.00 530.66
y
PASO 1 Representa los datos de la tabla de
las Opciones A y B en el mismo
Cantidad invertida
500
plano de coordenadas.
400
300
200
PASO 2 Calcula la tasa de cambio entre los pares x
de puntos para la Opción A y O 5 10 15 20
clasifica la relación. Año
142 Unidad 2
PASO 3 Calcula la tasa de cambio entre pares de puntos para la Opción B y
clasifica la relación.
(0, 200)
252.26 - 200
y m = __________
5-0
≈
(5, 255.26)
(5, 255.26)
y
(10, 325.78)
(10, 325.78)
y
(15, 415.79)
Reflexiona
9. ¿Por qué las gráficas se dibujan con rectas o curvas y no con puntos
discontinuos?
10. ¿Puedes determinar al mirar una gráfica si los datos tienen una relación lineal o
no lineal? Explícalo.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
11. Saca conclusiones Calcula las diferencias en los saldos de las cuentas de
la Opción B en intervalos de 5 años al dólar más cercano. ¿Cómo afecta la
cantidad de tiempo que el dinero está en la cuenta la ventaja que tiene el
interés compuesto sobre el interés simple?
20
160
Precio ($)
16
120
12
80
8
40
x 4
x
O 1 2 3 4
O 2 4 6 8
Cantidad de gasolina (gal)
Tiempo (h)
y
3. La gráfica muestra la relación entre el número de
horas que se alquila un kayak y el precio total de 160
Precio ($)
alquilarlo. Escribe una ecuación de la relación.
120
Luego, usa la ecuación para predecir el precio de
alquilarlo durante 5.5 horas. (Ejemplo 2) 80
40
x
O 2 4 6
Tiempo (h)
O 1 2 3 4 5
Getty Images
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
6. ¿Cómo puedes saber si un conjunto de datos bivariados muestra una relación lineal?
144 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
7. Número de
8.
Peso (kg) Día Altura (cm)
cajas
5 30
3 15
8 76.8
9 45
14 235.2
21 105
1.4
1.2
Distancia (pies)
0.4
0.2
O 2 4 6 8 10 12
Tiempo (s)
16. Critica el razonamiento Louis dice que si las diferencias entre los valores de
x son constantes entre todos los puntos de una gráfica, entonces la relación es
lineal. ¿Estás de acuerdo? Explícalo.
17. Haz una conjetura Supongamos que conoces la pendiente de una relación
lineal y uno de los puntos por los que pasa su gráfica. ¿Cómo podrías predecir
otro valor en la recta de la gráfica?
18. Explica el error Thomas usó (7, 17.5) y (18, 45) de una gráfica para calcular la
ecuación de una relación lineal como se muestra abajo. ¿Qué error cometió?
45 − 7 38
m = _______
18 − 17.5
= ___
0.5
= 79
y = 79x + b
45 = 79 · 18 + b
45 = 1422 + b, entonces b = −1377
La ecuación es y = 79x − 1377.
146 Unidad 2
PRUEBA DEL MÓDULO
5. y 6. y
60 60
40 40
20 20
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
x x
O 20 40 60 O 20 40 60
PREGUNTA ESENCIAL
7. Escribe una situación de la vida real que pueda representarse con una
relación lineal.
Módulo 5 147
MÓDULO 5 REPASO MIXTO Entrenador
personal en
(67ë1'$5(6
Preparación para la matemáticas
Evaluación e
&2081(6
y Minitarea
B
8 5. El grifo del fregadero de Franklin estaba
6 goteando, así que colocó un balde debajo para
4 recoger el agua. Después de un rato, Franklin
comenzó a anotar cuánta agua había en el
148 Unidad 2
?
Funciones
PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes usar las
funciones para resolver
MÓDULO
(67ë1'$5(6
&2081(6
6
LECCIÓN 6.1
Identificar y
problemas de la vida real?
representar funciones
8.F.1.1
LECCIÓN 6.2
Describir funciones
8.F.1.1, 8.F.1.3
LECCIÓN 6.3
Comparar funciones
8.EE.2.5, 8.F.1.2, 8.F.2.4
LECCIÓN 6.4
Analizar gráficas
8.F.2.5
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APRENDE
EN LÍNEA
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149
¿Estás listo
listo?
Completa estos ejercicios para repasar las destrezas que Entrenador
personal en
necesitarás en este módulo. matemáticas
Evaluación e
Evaluar expresiones my.hrw.com intervención en línea
= -6 -5 Multiplica.
= -11 Resta.
Define las variables que hay en cada situación. Luego, escribe una ecuación.
150 Unidad 2
Práctica de vocabulario Vocabulario
Visualiza el vocabulario Palabras de repaso
Usa las palabras con ✔ para completar el diagrama. Puedes escribir ✔ coordenada x (x-coordinate)
más de una palabra en cada sección del diagrama. ✔ coordenada y (y-coordinate)
✔ datos bivariados (bivariate
(2, 6) y = mx + b data)
✔ ecuación lineal (linear
equation)
✔ intersección con el eje y
(y-intercept)
✔ par ordenado (ordered pair)
Repasar las ✔ pendiente (slope)
m relaciones b relación no lineal (nonlinear
relationship)
relación proporcional
(proportional relationship)
Palabras nuevas
función (function)
función lineal (linear
Comprende el vocabulario function)
Completa las oraciones usando las palabras nuevas. valor de entrada (input)
valor de salida (output)
1. Una regla que asigna un valor de salida a cada valor de entrada
es una .
es el .
Módulo 6 151
MÓDULO 6
(67ë1'$5(6
Desglosar los estándares
&2081(6 Comprender los estándares y las palabras de vocabulario te ayudará a
saber exactamente lo que se espera que aprendas en este módulo.
8.F.1.1
Comprender que una función es
Lo que significa para ti
una regla que asigna a cada valor Identificarás conjuntos de pares ordenados que son funciones. Una
de entrada exactamente un valor función es una regla que asigna exactamente un valor de salida a cada
de salida. La gráfica de una función valor de entrada.
es el conjunto de pares ordenados
DESGLOSAR EL EJEMPLO 8.F.1.1
formados por un valor de entrada y
su correspondiente valor de salida. ¿Representa una función la siguiente
Valor de Valor de
tabla de valores de entrada y salida? entrada salida
Vocabulario clave
Sí, es una función porque a cada número 14 110
función (function)
en la columna de valores de entrada
Relación de entrada-salida en la 20 130
le corresponde un solo número en la
que a cada valor de entrada le
corresponde exactamente un columna de valores de salida. 22 120
valor de salida. 30 110
8.F.1.2
Comparar las propiedades de Lo que significa para ti
Araña #2:
Tiempo (min) 0 1 2
Altura (pies) 32 29 26
Getty Images
152 Unidad 2
LECCIÓN
Identificar y 8.F.1.1
6.1 representar
Understand that a function is a
rule that assigns to each input
exactly one output. The graph of
a function is the set of ordered
pairs consisting of an input and
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes identificar y representar funciones?
D;B 8.F.1.1
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR CKD:E
Carlos piensa que la regla para el precio de los lápices es como una máquina: Cuando
pone en la máquina el número de lápices que quiere comprar, la máquina aplica una
regla y le dice el precio total de ese número de lápices.
Entrada Salida
iii. 4 ?
iv. x
v. 12
A Usa los precios del problema para completar la parte del precio total en los
renglones i a iii de la tabla.
B Describe los patrones que veas. Usa el patrón para determinar el precio
de 1 lápiz.
C Usa el patrón que identificaste para escribir la regla que aplica la máquina.
Escribe la regla como una expresión algebraica y completa la columna de la
regla en la fila iv de la tabla.
Reflexiona
1. ¿Cómo determinaste qué operación usar para la regla?
a. Escribe una regla en palabras para el número de paquetes que Carlos necesita para obtener x
borradores. Luego, escribe la regla como una expresión algebraica.
EJEMPLO 1 8.F.1.1
154 Unidad 2
Determina si cada una de las relaciones es una función.
Reflexiona
3. ¿Es posible que una función tenga más de un valor de
entrada pero solo un valor de salida? Haz un diagrama
para apoyar la respuesta.
ES TU TURNO
Determina si las relaciones son una función. Explícalo
Entrenador
4. personal
5. en matemáticas
7 1 0 Evaluación e
8 2 2 intervención en línea
9 3 4 my.hrw.com
10 3 6
Charla
matemática
Prácticas matemáticas
¿Qué es siempre verdadero
sobre un diagrama de
aplicación que representa
una función?
Los valores de la segunda columna son los valores de salida. La relación representa una
Matemáticas
función si cada valor de entrada está emparejado con un solo valor de salida. al instante
my.hrw.com
EJEMPLO 2 8.F.1.1
Mis notas
Determina si las relaciones son una función.
B Entrada Salida
1 10 Como 1 es un valor de entrada
5 8 repetido, hay un valor de entrada
emparejado con dos valores de
4 6 salida. Vuelve a leer la regla de las
funciones. ¿Es una función esta
1 4
relación?
7 2
Reflexiona
6. ¿Qué es siempre verdadero sobre los números de la primera columna en una
tabla que representa una función? ¿Por qué debe ser esto verdadero?
ES TU TURNO
Determina si las relaciones son una función. Explícalo.
7. 8.
Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
156 Unidad 2
Identificar funciones a partir de gráficas
Las gráficas se pueden usar para mostrar las relaciones entre dos conjuntos de
números. Cada punto que aparece en la gráfica representa un par ordenado.
La primera coordenada de un par ordenado es el valor de entrada. La segunda
Matemáticas
coordenada es el valor de salida. La gráfica representa una función si cada valor de al instante
entrada está emparejado con un solo valor de salida. my.hrw.com
Calificación
90
la relación representada en la gráfica?
80
Los valores de entrada son el número de 70
horas que los estudiantes pasaron estudiando.
60
Los valores de salida son la calificación que x
obtuvieron. Los puntos representan los O 2 4 6 8 10 12
siguientes pares ordenados. Horas estudiadas
(1, 70) (2, 70) (2, 85) (3, 75) (5, 80)
(6, 82) (7, 88) (9, 90) (9, 95) (12, 98)
Observa que 2 está emparejado con 70 y 85, y que 9 está emparejado con 90 y 95. Por
tanto, como estos valores de entrada están emparejados con más un de valor de salida,
la relación no es una función.
Reflexiona
9. Muchas relaciones de la vida real son funciones. Por ejemplo, la cantidad de
dinero ganada en un lavadero de carros es una función de los carros lavados.
Escribe otro ejemplo de una función de la vida real.
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
ES TU TURNO
10. La gráfica muestra la relación entre la estatura Estatura y peso de los
y el peso de los miembros de un equipo miembros del equipo
de básquetbol. ¿Es una función la relación
representada en la gráfica? Explícalo.
Peso (lb)
190
170
Entrenador
O personal
69 71 73 en matemáticas
Estatura (pulg) Evaluación e
intervención en línea
my.hrw.com
1. 2. 3.
Entrada Salida Entrada Salida Entrada Salida
2 40 2 1 1 2.25
5 100 10 5 3 6.75
7 140 20 10 6 13.50
x x x
10 30 12
6. La gráfica muestra la relación entre los pesos de 5 paquetes y los Peso y gastos de envío
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL O 1 2 3
Peso (lb)
4 5
7. ¿Qué cuatro formas hay para representar una función? ¿Cómo sabes si una
relación es una función?
158 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
10. Saca conclusiones Joaquín recibe $0.40 la libra por cada 1 a 99 libras de latas
de aluminio que recicla. Recibe $0.50 la libra si recicla más de 100 libras. La
cantidad de dinero que recibe Joaquín, ¿es una función del peso de latas que
recicla? Explica tu razonamiento.
Número de
bacterias
función. 600
400
200
O
2 4 6
Tiempo (h)
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
x
y
O
Precio ($)
vincúlalas con el contexto representado en la gráfica. 8
6
4
2
14. Analiza las relaciones Supongamos que en la gráfica se marcan los pesos O 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
y precios de otras cuñas de queso. ¿Podría este hecho cambiar la respuesta Peso (lb)
a la pregunta 13? Explica tu razonamiento.
Pictures/Getty Images
160 Unidad 2
LECCIÓN 8.F.1.3
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Qué características puedes usar para describir
funciones?
D;B 8.F.1.1
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR CKD:E
Tiempo (h) 0 1 2 3 4 5
Cantidad de 0 1.5
lluvia total (cm)
F La cantidad de lluvia total que cae ¿es una función del número de O 1 2 3 4 5
horas que llueve? ¿Por qué? Tiempo (h)
Reflexiona
1. Supongamos que continúas marcando puntos de otros periodos de tiempo en
la tabla, como 1.2 horas o 4.5 horas. ¿Qué podrías decir de las ubicaciones de
esos puntos?
y
ES TU TURNO
10
2. Indica si la relación entre x y y en y = 0.5x
es proporcional o no proporcional. Luego,
representa la función en la gráfica.
x
-10 O 10
Entrenador
personal
en matemáticas
Evaluación e -10
intervención en línea
my.hrw.com
162 Unidad 2
Determinar si una función
es lineal
La ecuación lineal del Ejemplo 1 está en la forma y = mx + b,
donde m y b son números reales. Todas las ecuaciones en la Matemáticas
al instante
forma y = mx + b son ecuaciones lineales. Las ecuaciones lineales my.hrw.com
representan funciones lineales. Las ecuaciones que no pueden
escribirse de esta forma no son ecuaciones lineales y, por tanto,
no son funciones lineales.
ES TU TURNO
Producción de gaseosa
3. Una máquina de gaseosa produce _23 galones de y
gaseosa cada minuto. La cantidad total y que la 10
Cantidad (gal)
1. y = 5 - 2x 2. y = 2 - x2
Entrada, x -1 1 3 5 Entrada, x -2 -1 0 1 2
Salida, y Salida, y
y y
8 6
6 4
4 2
x
2
-6 -4 -2 O 2 4 6
x
-2
-6 -4 -2 O 2 4 6
-2 -4
-4 -6
-6 -8
3. y = x2 - 1 4. y = 1 - x
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
5. Explica cómo se pueden usar las tablas de valores, las ecuaciones y las gráficas
para determinar si una función representa una relación proporcional.
164 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
-10
8. Kiley gastó $20 en atracciones y comida en la feria estatal. Si x es la
cantidad que gastó en atracciones, y y es la cantidad que gastó en
comida, la cantidad total que gastó se puede representar con la ecuación
x + y = 20. ¿Es lineal la relación entre x y y? ¿Es proporcional? Explícalo.
240
x y y? Explícalo.
120
x
O 2 4 6 8 10
b. Usa la gráfica para predecir el costo de comprar 12 uniformes. Número de uniformes
Alimentación de Marta
10. A Marta, la ballena bebé de un acuario, se le alimenta con un tipo de y
Cantidad de leche
leche especial. Sus cuidadores usan una gráfica para anotar el número 20
de galones de leche y que la ballena toma en x horas. ¿Es lineal la 16
total (gal)
12. Haz una predicción Sea x el número de horas que lees un libro y sea y
el número total de páginas leídas. Ya has leído 70 páginas y eres capaz de
leer 30 páginas por hora. Escribe una ecuación que relacione x horas con
y páginas leídas. Luego, predice el número de páginas en total que habrás leído
después de otras 3 horas.
13. Saca conclusiones Rebecca dibuja la gráfica de una situación de la vida real
que resulta ser un conjunto de puntos no unidos. ¿Puede ser lineal la relación?
¿Puede ser proporcional? Explica el razonamiento.
14. Comunica ideas matemáticas Escribe un problema de la vida real que implique
una relación proporcional. Explica cómo sabes que la relación es proporcional.
15. Justifica tu razonamiento Muestra que la ecuación y + 3 = 3(2x + 1) es lineal y © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company • Image Credits: ©Photodisc/
que representa una relación proporcional entre x y y. Getty Images
166 Unidad 2
LECCIÓN 8.F.1.2
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo puedes usar tablas, gráficas y ecuaciones para
comparar funciones?
Matemáticas
EJEMPLO 1 D;B 8.F.1.2, 8.F.2.4
al instante
CKD:E my.hrw.com
Canciones, x 5 10 15 20 25
D;B
1 KD:E 8.F.1.2, 8.EE.2.5
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR C
Examen de
Comparar una tabla y una gráfica mecanografía de Brian
La tabla y la gráfica muestran el número de palabras que Morgan y Brian
escribieron correctamente en un examen de mecanografía. La relación 180
entre palabras escritas correctamente y el tiempo es lineal para los dos
Palabras
estudiantes. 120
Tiempo (min) 2 4 6 8 10
O 2 4 6 8 10
Palabras 30 60 90 120 150
Tiempo (min)
A Calcula la tasa unitaria de Morgan.
Reflexiona
2. Katie escribe a máquina 17 palabras por minuto correctamente. Explica
qué comparación hay entre la gráfica de los resultados de Katie con la de
Morgan y la de Brian.
168 Unidad 2
D;B
2 KD:E 8.F.1.2, 8.F.2.4
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR C
D ¿Cómo se pueden usar las gráficas para determinar qué plan exige un pago
inicial mayor? ¿Cómo se pueden usar las ecuaciones?
E ¿Cómo se pueden usar las gráficas para determinar qué plan exige un pago
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Edad, x 20 30 40 50 60
Ritmo cardiac (lpm), y 194 187 180 173 166
1. ¿Qué método indica el mayor ritmo cardiaco para una persona de 70 años?
y
Aisha tiene un negocio de clases particulares. Con el Plan 1, los 80
estudiantes pueden pagar $15 por hora. Con el Plan 2, pueden seguir el
Costo ($)
60
plan que muestra la gráfica. (Actividad para explorar 1 y 2)
40
3. Describe el plan que muestra la gráfica. 20
x
O 2 4 6 8 10
Tiempo (h)
4. Dibuja en la gráfica el plan de $15 por hora.
?
? ÉNFASIS EN LA PREGUNTA ESENCIAL
8. Cuando usas tablas, gráficas y ecuaciones para comparar funciones, ¿por qué
tienes que hallar las ecuaciones de las tablas y gráficas?
Getty Images
170 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
150 2 4
300 4 3
450 6 2
600 8 1
Costo ($), y 25 25 30 35 40
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
12. La gráfica del primer plan no pasa por el origen. ¿Qué indica eso?
13. Briana quiere comprar una cámara digital para una clase de fotografía. Una
tienda ofrece la cámara por una cuota inicial de $50 y un plan de pagos de
$20 al mes. El plan de pagos de la segunda tienda se describe con la ecuación
y = 15x + 80, donde y es el costo total en dólares y x el número de meses. ¿Qué
cámara es más económica cuando se acaba de pagar en 12 meses? Explícalo.
15. Saca conclusiones El Gimnasio A cobra $60 al mes más $5 por visita. El costo
mensual del Gimnasio B está representado por la ecuación y = 5x + 40, donde
x es el número de visitas al mes. ¿Qué conclusión puedes sacar sobre los costos
mensuales de los gimnasios?
17. Analiza las relaciones Las ecuaciones de dos funciones son y = -21x + 9 y © Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
y = -24x + 8. ¿Qué función cambia más rápidamente? Explícalo.
172 Unidad 2
LECCIÓN 8.F.2.5
? PREGUNTA ESENCIAL
¿Cómo describes una relación dada una gráfica y cómo trazas una
gráfica dada una descripción?
D;B
1 KD:E 8.F.2.5
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR C
Interpretar gráficas
Un parque de montañas rusas está abierto de mayo a octubre
cada año. La gráfica muestra el número de visitantes al parque
durante la temporada.
3
Visitantes
4
2
5
1
Tiempo (meses)
Reflexiona
1. Explica cómo se relaciona la pendiente de cada segmento de la gráfica con los
aumentos o disminuciones de asistencia al parque.
A B C
Palabras aprendidas
Palabras aprendidas
Palabras aprendidas
Tiempo (días) Tiempo (días) Tiempo (días)
Charla
matemática
Prácticas matemáticas
Indica si cada gráfica es lineal
B Describe el progreso representado por la Gráfica B. o no lineal y si es proporcional
o no proporcional.
Reflexiona
2. ¿Qué significaría el que una de las gráficas tuviera la pendiente hacia abajo?
174 Unidad 2
D;B
3 KD:E 8.F.2.5
ACTIVIDAD PARA EXPLORAR C
estudiantes
Número de
O 1 2 3 4 5
Tiempo (semanas)
O 1 2 3 4 5 6 7
Tiempo (semanas)
Reflexiona
3. Si la Sra. Sutton ofrece créditos adicionales a los estudiantes que asistan a las
tutorías, ¿cómo afectaría esto el número de estudiantes?
Número de microbios
2. ¿Qué le sucede a la población durante la fase 4?
Tiempo
Las gráficas muestran las velocidades de tres personas que
manejan motonieves. Indica qué gráfica corresponde a cada
situación. (Actividad para explorar 2)
Velocidad (mph)
Velocidad (mph)
176 Unidad 2
Nombre Clase Fecha
desde la casa
desde la casa
Distancia
Distancia
Distancia
Tiempo Tiempo Tiempo
9. Representa problemas de la vida real Usa la gráfica para describir el Distancia desde el
recorrido de Regina. Puedes comenzar la descripción así: “Regina salió
lugar de alquiler
del lugar de alquiler y condujo durante una hora…”
28
24
Distancia (mi)
20
16
12
Library/Getty Images
8
4
O 1 2 3 4 5 6
10. Analiza las relaciones Determina durante qué media hora recorrió la
Tiempo (h)
mayor distancia Regina.
Velocidad (mph)
Hora 3:20 3:21 3:22 3:23 3:24 3:25 50
Velocidad (mph) 0 14 41 62 8 0 40
30
11. Traza una gráfica que muestre la velocidad de la atracción con el paso 20
del tiempo. 10
178 Unidad 2
PRUEBA DEL MÓDULO
1. x y 2. Entrada, x Salida, y
3. (2, 5), (7, 2), (−3, 4),
0 (2, 9), (1, 1)
2 −1 6
1
5 3 5
2
8 3 6 5
O 2 4 6 8 10
PREGUNTA ESENCIAL
Módulo 6 179
MÓDULO 6 REPASO MIXTO Entrenador
personal en
(67ë1'$5(6
&2081(6
Preparación para la matemáticas
Evaluación e
my.hrw.com intervención en línea
evaluación PARCC
Respuesta seleccionada 4. Tom fue a pie a la escuela a un paso constante,
se encontró con su hermana y ambos
1. ¿Qué tabla muestra una función proporcional? regresaron a la casa a un paso constante.
Describe esta gráfica.
A X 0 5 10
A forma de V
Y 3 15 30
B forma de V invertida
B X 0 5 10 C recta con pendiente ascendente
Y 10 20 30 D recta con pendiente descendente
C X 0 5 10
Minitarea
Y 0 50 100
5. Las funciones lineales se pueden usar para
D X 0 5 10 averiguar el precio de un edificio en base al
área del piso. A continuación hay dos de tales
Y 10 5 0 funciones.
y = 40x + 15,000
2. ¿Cuál es la pendiente y la intersección con el eje
y de la función que se muestra en la tabla? Área del piso (pies2) 400 700 1,000
Precio ($1,000) 32 56 80
X 1 4 7
Y 6 12 18 a. Calcula y compara las pendientes.
A m = -2; b = -4
B m = -2; b = 4
C m = 2; b = 4
D m = 4; b = 2
Entrada 4 5 6 7
Salida 14 17.5 24.5
¿Cuál el valor de salida que falta? c. Describe cada función como proporcional o
no proporcional.
A 20
B 21
C 22
D 23
180 Unidad 2
UNIDAD 2
?
(constant of
PREGUNTA ESENCIAL
proportionality)
¿Cómo puedes usar las relaciones proporcionales para resolver problemas pendiente (slope)
de la vida real? relación proporcional
(proportional relationship)
EJEMPLO 1
Escribe una ecuación que represente la relación proporcional que muestra
la gráfica.
20
Ganancias ($)
16
12
8
4
O 2 4 6 8 10
Brazaletes vendidos
Usa los puntos de la gráfica para hacer una tabla.
Brazaletes vendidos 3 4 5 6
Ganancias ($) 9 12 15 18
La ecuación es y = 3x.
y
EJEMPLO 2
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Unidad 2 181
EJERCICIOS
2. Palabras 3. Pies
8 8
6 6
4 4
2 2
Minutos Segundos
O 2 4 6 8 10 O 2 4 6 8 10
MÓDULO
4 Relaciones no Vocabulario clave
proporcionales ecuación lineal (linear
equation)
forma pendiente intersección
? PREGUNTA ESENCIAL de una ecuación (slope-
intercept form of an
¿Cómo puedes usar las relaciones no proporcionales para resolver
equation)
problemas de la vida real?
intersección con el eje y
(y-intercept)
EJEMPLO 1
Javi ahorra para comprarle un regalo de cumpleaños a su madre. Comenzó
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
con $25 y cada semana ahorra $5. La ecuación y = 5x + 25 representa
el total que ha ahorrado Javi, y, después de x semanas. Representa
gráficamente la ecuación. Luego, describe la relación.
Usa la ecuación para hacer una tabla. Luego, representa en la gráfica los
pares ordenados de la tabla. Traza una recta entre los puntos.
x (semanas) 0 1 2 3 4 50
Ahorros($)
y (ahorros 40
25 30 35 40 45
en dólares)
30
O 1 2 3 4
Tiempo (semanas)
182 Unidad 2
EJEMPLO 2 y
1
Representa gráficamente = -__
2 x - 2. 1
-1 -_1 x
La pendiente es ___
2 o 2. -2 -1 O 1 2
La intersección con el eje y es -2. -1
intersección
con el eje y
-2
Altura
-3
Carera
EJERCICIOS
Completa las tablas. Explica si la relación entre x y y es proporcional o no
proporcional y si es lineal. (Lección 4.1)
1. y = 10x – 4 3x
2. y = -__
2
x 0 2 6 x 0 2
y -4 36 y -1.5 -4.5
y
3. Calcula la pendiente y la intersección con el eje y de la
relación lineal que aparece en la tabla. Luego, representa
la recta gráficamente. ¿Es la relación, proporcional o no 4
proporcional? (Lecciones 4.2, 4.4)
2
x -4 -1 0 1 x
-4 -2 O 2 4
y -4 2 4 6
-2
pendiente
-4
intersección con el eje y
La relación es .
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
4. Los Taxis de Tom cobran una tarifa fija de $4 por viaje más $0.50 por milla. Los
Taxis de Carla no cobran tarifa fija pero cobran $1.00 por milla. (Lección 4.3)
O 2 4 6 8 10
Distancia (mi)
Unidad 2 183
MÓDULO
5 Escribir ecuaciones lineales Vocabulario clave
datos bivariados (bivariate
EJEMPLO 1
José va a alquilar una excavadora para la construcción de una casa. El
cobro por el alquiler de un mes se basa en el número de días que tiene el
mes y una tarifa fija mensual. En septiembre, que tiene 30 días, José pagó
$700. En agosto, que tiene 31 días, pagó $715. Escribe una ecuación en la
forma pendiente intersección que represente esta situación.
(x1, y1), (x2, y2) → (30, 700), (31, 715) Escribe la información dada en forma de pares ordenados.
y2 - y1 715 - 700
m = ______ _________
x2 - x1 = 31 - 30 = 15
Calcula la pendiente.
EJEMPLO 2
Determina si la siguiente gráfica representa una relación lineal o no
lineal.
y
5-0 _
8 (0, 0) y (6, 5) m = ____
6-0 6
=5
7-5 _
6 (6, 5) y (9, 7) m = ____
9-6 3
=2
4 7-0 _
(0, 0) y (9, 7) m = ____
9-0 9
=7
Las tasas de cambio no son constantes. La gráfica representa una relación no lineal.
184 Unidad 2
EJERCICIOS
1. La Srta. Thompson evalúa pruebas de matemáticas. Cada estudiante
recibe un bono de 10 puntos. Cada respuesta correcta vale 5
puntos. Escribe una ecuación en forma pendiente intersección que
represente la calificación en las pruebas. (Lección 5.1)
La tabla muestra una escala de salarios según los años de experiencia. (Lecciones 5.1, 5.2)
Experiencia (años), x 0 2 4 6 8
Salario por hora ($), y 9 14 19 24 29
30
20
10
O 2 4 6 8 10
Experiencia (años)
6. y 7. y
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
4 2
x
2
-6 -4 -2 O 2
x
-2
-4 -2 O 4
-2 -4
-4 -6
Unidad 2 185
MÓDULO
6 Funciones Vocabulario clave
función (function)
EJEMPLO 1
Determina si cada una de las relaciones es una función.
EJEMPLO 2
Sally y Louis participan en una carrera de bicicletas de larga distancia.
Sally avanza a una tasa constante de 18 millas por hora. La distancia y que
recorre Sally en x horas se representa con la ecuación y = 18x. La velocidad
de Louis se puede calcular usando los números de la tabla. ¿Quién
recorrerá mayor distancia en 4 horas y cuánta distancia más?
186 Unidad 2
EJERCICIOS
Determina si las relaciones son una función. (Lección 6.1)
1. y 2.
Valor de entrada Valor de salida
2 -1 8
x 0 4
-2 O 2
1 8
-2
2 16
1
3. y = 5x + __
2:
4. y = x2 + 3:
Meses, x 1 2 3
Total pagado ($), y 215 430 645
(Lección 6.4)
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
Tiempo (h)
Unidad 2 187
Unidad 2 Tareas de rendimiento
1. PROFESIONES EN MATEMÁTICAS
Estimador de costos Para producir reproductores
MP3, un estimador de costos determinó que el costo para la compañía es $1500
de gastos indirectos por semana más $45 por cada reproductor MP3 fabricado.
a. ¿A qué hora debe salir el tren de Portland para que Susana pueda llegar
antes de las 8 p.m.? Explica cómo calculaste la respuesta. Escribe una
función que usaste en tus cálculos, como parte de la explicación.
188 Unidad 2
UNIDAD 2 REPASO MIXTO Entrenador
personal en
(67ë1'$5(6
Preparación para la matemáticas
Evaluación e
&2081(6
B Horas 4 6 8 x
-5 O 5
Ganancias ($) 28 35 42
C Horas 2 3 4
Ganancias ($) 7 14 21 -5
D Horas 2 3 4
Ganancias ($) 14 21 42 A y = 4x + 3
B y = −4x − 0.75
2. ¿Cuál de las siguientes relaciones es una
función? C y = −4x + 3
B (8, 2), (1, 7), (−1, 2), (1, 9) 6. ¿Qué ecuación representa
una relación no proporcional?
C (4, 3), (3, 0), (−1, 3), (2, 7)
D (7, 1), (0, 0), (6, 2), (0, 4) A y = 5x C y = 5x + 3
1x
B y = −5x D y = −_
5
3. ¿Qué conjunto describe mejor los números
usados en la escala de un termómetro 7. ¿Qué número es 7.0362 × 10−4 escrito en
convencional? notación estándar?
A números enteros A 0.000070362 C 7.0362
© Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company
B ecuación A función
C intersección con el eje y B lineal
D coordenada C proporcional
D no proporcional
Unidad 2 189
9. Como parte de un experimento científico, Greta c. Escribe una ecuación en la forma pendiente
midió la cantidad de agua que fluía del Recipiente intersección que represente esta relación.
A al Recipiente B. El Recipiente B tenía medio
galón de agua al principio del experimento.
Greta calculó que el agua fluía a una tasa de dos
galones por hora. ¿Qué ecuación representa la Estima la respuesta antes de resolver
a
Pist
cantidad de agua en el Recipiente B? el problema. Usa la estimación para
comprobar la racionalidad de la
A y = 2x C y = 2x + 0.5 respuesta.
B y = 0.5x D y = 0.5x + 2
12. Jacy puede elegir entre varios planes de
10. Carl y Jeannine trabajan en una tienda de teléfonos celulares. En el plan A pagará $260
artefactos eléctricos. Carl gana un salario por el teléfono y luego pagará $70 mensuales
semanal de $600 más $40 por cada artefacto por el servicio. En el plan B recibirá el teléfono
que vende. La ecuación p = 50n + 550 gratis y pagará $82 mensuales por el servicio.
representa la cantidad de dinero que gana a. Escribe una ecuación que represente el
Jeannine en una semana, p($), en función del costo total c del plan A por m meses.
número de artefactos que vende, n. ¿Cuál de los
siguientes enunciados es verdadero?
A Carl tiene un salario mayor y una mayor tasa b. Escribe una ecuación que represente el
por artefacto vendido. costo total c del plan B por m meses.
Minitareas
11. La siguiente tabla representa una relación lineal.
x 2 3 4 5
y 14 17 20 23
190 Unidad 2