UNIVERSIDAD YACAMBÚ

DECANATO DE HUMANIDADES
CARRERA-PROGRAMA: PSICOLOGÍA

Rol del psicólogo clínico

Meryury Hurtado
C.I: V-17321605
HPS-171-00073V

Marzo, 2019
 “El campo de la psicología clínica integra ciencia, teoría y práctica para entender, predecir
y aliviar el desequilibrio, la invalidez y la incomodidad también promueve la adaptación
humana, el ajuste y el desarrollo personal”.
(Días & Nuñez, 2010, pág. 5)

Vinculando los términos, del párrafo antes citado, ciencia, teoría y práctica, hacia el rol
del psicólogo en el campo clínico, estos se traducirían en investigación, hipótesis y
experiencia, debido a que una de las principales funciones del Psicólogo clínico es la
prevención, el diagnóstico y el tratamiento de todo tipo de trastornos conductuales que
pueda presentar una persona, es decir, el principal rol es el estudio de la conducta humana.
No obstante, su campo de acción es muy amplio y abarca desde pequeños desajustes en la
relación del individuo con su medio hasta las patologías, como la esquizofrenia, que
desestructuran casi por completo la personalidad del sujeto y cuyo tratamiento presenta
muchas dificultades.
El propósito del siguiente ensayo crítico es ofrecer una interpretación personal sobre el
rol que ejerce el profesional de la psicología en el campo clínico, puesto que su importancia
esta en establecer de forma clara y coherente el verdadero rol del psicólogo clínico ya que
este investiga, aplica y promueve los principios de la psicología a la situación única y
exclusiva del paciente, para reducir sus tensiones y ayudarlo a funcionar en forma eficaz y
con mayor sentido, tal como lo menciona (Goldenberg, 1973) citado por (Días & Nuñez,
2010).
Rol del Psicólogo.
Apoyando la hipótesis de Goldenberg, el psicólogo además de ser investigador, bajo el
uso de las técnicas del método científico, éste se dirige a sus paciente aplicando su
experiencia de forma individualizada, ya que cada individuo es diferente, y se comportan
de manera distinta, aunque en determinadas circunstancias muestren patrones iguales, unos
con otros; Significa entonces que el profesional de la psicología interviene en los ámbitos
personal, y en otras medidas en la parte familiar, organizacional, institucional, socio-
comunitario y educativo en general; especialmente en el área de investigación de desarrollo
del ser humano, considerando que los objetivos principales es describir la conducta de los
individuos, para identificar las causas y procesos que provocan esos cambios entre una
etapa y otra.
Rol desde la historia y el uso de la herramienta clínicas
A través de las herramientas que ofrece el campo clínico, el psicólogo busca comprender
la manera en que las personas perciben, entienden y actúan en el mundo y cómo todo eso va
cambiando de acuerdo a cada situación. En acuerdo con la definición clásica de Pomerleau
y Brady, 1979 expuesta en (Días & Nuñez, 2010, pág. 6), en cuanto a uso clínico de
técnicas derivadas del análisis experimental de la conducta, para la evaluación, prevención,
entrenamiento o tratamiento de la enfermedad física o disfunción fisiológica es lo que
representa el uso de la medicina conductual. En la actualidad se traduce en técnicas de
modificación de la conducta.
Por otra parte, desde la perspectiva histórica, el ámbito cognitivo-conductual observado
a partir de los años 50 se asocian a: teóricos del aprendizaje, orientados hacia los procesos
cognitivos y su impacto sobre la conducta, y esto argumentado por ( Butcher, Mineka, &
Hooley, 2007). Ciertamente, los procesos cognitivos hacen énfasis a los proceso del
procesamiento de la información, las funciones cognitivas relacionadas con la “Red
Neural” por la interacción entre la interconexión dinámica de sus elementos básicos de
entrada, pesos y salida, por lo que se produce funciones como:
Alerta cortical; la base de los procesos que controlan la alerta, la vigilia y la activación,
necesarios la percepción y consciencia. Atención; fundamental para los procesos
cognitivos que parte de los niveles básicos de alerta cortical: Sistemas que participan en la
atención: De ellos el cortex prefrontal posee tres funciones atencionales: dirección de la
atención, atención selectiva y atención sostenida. Percepción; Primer proceso cognitivo
que modula la información externa procedente de los sistemas sensoriales, elabora en forma
de hipótesis la representación inicial interna de la realidad. Memoria; fundamentada en la
formación de conexiones sinápticas temporales suficientemente firmes con capacidad de
actualización o futuro funcionamiento, compuesta de información fonológica, localizada en
corteza prefrontal, área de Broca y área de Wernicke y visuo-espacial.
Entre otras funciones como además la Motivación relacionado con el interés y la
voluntad. La Regulación emocional para modificar o mantener una situación emocional

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concreta dependiendo de la capacidad previa para distinguir y diferenciar estados
emocionales internos. El Autoconsciente el elemento clave del ser humano, donde se da
importancia al medio externo, el Lenguaje interior como forma básica del pensamiento sin
palabras, ayuda a la organización mental y a la comprensión consciente, en fin, predecir la
conducta humana se ha hecho importante desde la historia más antigua del estudio de la
conducta humana, sin embargo, Muñiz, (1998) expone que los psicólogos, en el uso clínico
de sus herramientas emplean los test, en sus investigaciones e intervenciones.
Sin embargo, Wundt estableció tres supuestos para el estudio de la conciencia humana:
Primero todo elemento de la conciencia se deriva directa o indirectamente de la sensación;
segundo toda idea compleja es combinación asociativa o la perceptiva de elementos más
simples; y tercero los fenómenos mentales más complejos, como el pensamiento, no pueden
ser estudiados en el laboratorio. Con Wundt la psicología clínica se involucra desde el
ámbito de aplicación de las teorías. Por ejemplo: M. Cattell, psicólogo estadounidense,
1861-1934, introduce la teoría de los tests mental en 1890; No obstante, surge en los
primeros intentos de medir con rigor los atributos psíquicos a finales del siglo pasado en los
laboratorios alemanes, de la mano de Fechner, pionero de las investigaciones sobre las
relaciones entre la estimulación física y las sensaciones psicológicas producidas por ésta.
Para estudiar la conexión entre ambos continuos, el físico y el psicológico, Fechner tenía
que medir cada uno de ellos y luego establecer la relación correspondiente. En la
antigüedad también se dieron antecedentes del Psicodiagnóstico, como señala Sundberg
(1977) en la Biblia se menciona cómo el Señor encargó a Gedeón la "selección" de
luchadores en la contienda contra los madianitas utilizando técnicas situacionales. Así,
también Dubois (1970) señala que en el año 2,200 antes de Cristo, los emperadores de las
antiguas dinastías chinas ordenaban realizar exámenes, para mostrar sus aptitudes en
diversas áreas a la hora de seleccionar cargos públicos.
Los profesionales de la Psicología ven la necesidad de aplicar la investigación, la teoría
en la práctica, en donde el rol del psicólogo clínico no necesariamente está en el
conocimiento de todas esas herramientas psicométricas heredadas de la historia, sino de
comprender las formas de psicopatología que pueden estar asociadas con estilos de
atribución específicos e inadaptados, un estilo de atribución consiste en una tendencia típica

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de una persona para asignar causas a los acontecimientos ( Butcher, Mineka, & Hooley,
2007). Por ejemplo, las personas deprimidas tienden a atribuir los acontecimientos
negativos a causas internas, estables y globales.
Rol desde el hecho psíquico del abordaje
El hecho psíquicos, lo que acontece en nuestra mente o psiquis, o sea cada una de las
modificaciones o manifestaciones que tienen lugar en nuestro Yo, es un fenómeno psíquico.
Los fenómenos psíquicos son, pues, los diversos estados, hechos o acontecimientos que
tienen lugar en nuestro Yo. Los fenómenos psíquicos no se dan aislados; por el contrario se
presentan interrelacionados y organizados en un todo, en una estructura y sólo adquieren
sentido cuando se los interpreta en función de esta estructura.
L rol del psicólogo clínico debe darse a través de a su clasificación, por ejemplo, de los
fenómenos intelectuales llamados también representativos, son propios del conocimiento;
ellos constituyen la vida intelectual, intelecto o inteligencia. Son las sensaciones, las
percepciones, la imaginación, la memoria, los conceptos, los juicios, los raciocinios,
actividades todas estas que constituyen la vida intelectual. Están además los fenómenos
volitivos de decidir y ordenar la propia conducta, que son los intentos o impulsos del sujeto,
las propensiones de éste a la ejecución de un acto.
En este sentido, el psicólogo clínico debe estar claro que los fenómenos Psíquicos son
subjetivos son internos, temporales e inespaciales, es decir que duran un cierto tiempo pero
no ocupan lugar en el espacio. También son intencionales porque tienden a un objeto. Y
que los rasgo individual definen un perfil psicológico del sujeto, que da consistencia y
estabilidad de la conducta, el mismo o los mismos son utilizados para llevar a cabo
predicciones de conductas no observadas como por ejemplo, el rendimento laboral, estos
conceptos científicos permiten predecir el comportamiento del individuo.
En este sentido, todas las personas tienen un conjunto de rasgos de carácter que las hace
únicas, y que definen así su personalidad. En este sentido las pruebas psicológicas definida
por (Licda. Dubon A., 2016) como medio y no un fin, son “una herramienta” científica que
el profesional en el área de psicología puede utilizar, sin embargo, la información obtenida
debe validarse con la opinión del experto, tomando en cuenta otras técnicas como la
observación y entrevista. En psicología se utilizan las pruebas psicométricas como

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herramienta para medir un área determinada, por ejemplo: inteligencia, personalidad,
intereses, habilidades, etc.
Términos finales
Finalmente, entre los términos ciencia, teoría y práctica se concluye como el uso del
método experimental que implica la observación, manipulación, registro de las variables
(dependiente, independiente, intervinientes, etc.) que afectan un objeto de estudio. En el
caso específico de la psicología, es posible describir y explicar dichas variables en su
relación con el comportamiento humano y, por consiguiente, también predecir sus
modificaciones.
Lo importante ahora es la modificación de esos pensamientos inadaptados. Por ejemplo,
los clínicos de esta orientación intentan conocer las auto-afirmaciones de sus clientes, esto
es lo que se dicen a sí mismos para interpretar su experiencia. De esta manera, la
perspectiva que adoptemos tendrá consecuencias importantes: influye sobre nuestra
percepción de la conducta inadaptada, sobre el tipo de evidencia que intentaremos buscar, y
sobre la manera en que probablemente interpretemos los datos.

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 Bibliografía

Butcher, J., Mineka, S., & Hooley, J. (2007). Psicología clínica (12 ed.). Madrid: Pearson
Educación S.A.

Muñiz, J. (1998). La Medición de lo psicólogo. Psicothema, Vol. 10, nº 1, , 1-21.

Días, I., & Nuñez, R. (2010). ¿Qué es la Psicología Clínica? Recuperado el 2019, de Universidad
Autonoma Metropolitana:
http://www.academia.edu/7646510/_Psicolog%C3%ADa_Cl%C3%ADnica_Qu%C3%A9_
es_Qu%C3%A9_hace_C%C3%B3mo_lo_hace_Para_que_sirve_

González Llaneza, F. M. (2007). Instrumentos de Evaluación Psicológica/. La Habana: Editorial

Ciencias Médicas.