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2. Descripción de la actividad
c. Axiomas de probabilidad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Opción Estudiante
Espacio muestral, eventos y Axiomas de
Probabilidad
Estudio de caso 1
Estudio de caso 2
Estudio de caso 3
Estudio de caso 4
Estudio de caso 5
Teorema de Bayes
Estudio de caso 6
Estudio de caso 7
Estudio de caso 8
Estudio de caso 9
Estudio de caso 10
Ejercicio 1:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes
referencias:
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio
1 unidad 1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo en un documento en Word en el foro de la
tarea que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo.
• Debe de ilustrar con claridad las temáticas de la unidad 1.
• Respuestas que sean contestadas sin referentes bibliográficos o
desde la opinión no serán valoradas.
• Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de esta tarea (revisar normas APA).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar
respuesta a los ítems planteados.
Ejercicio 2:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el
Entorno de Conocimiento (Unidad 1), las siguientes referencias:
• Rodríguez, F. J., & Pierdant, R. A. I. (2014). Estadística para
administración. (Pp. 177-183).
• García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la
probabilidad. primer curso. (Pp. 29-50).
• Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto
Técnico Nacional. (Pp. 132-149).
• Monroy, S. (2008). Estadística Descriptiva. Editorial: Instituto
Técnico Nacional. (Pp. 150-152).
Estudio de caso 11
Numerosas compañías ahora están examinando candidatos a empleados
para saber si consumen drogas. No obstante, los opositores afirman que
este procedimiento es injusto porque los exámenes en si no son 100%
confiables. Suponga que una compañía utiliza un examen que es 98%
confiable, es decir identifica correctamente a un consumidor de drogas
o a quien no las consume con probabilidad de 0.98 y para reducir la
probabilidad de error, se requiere que cada solicitante de empleo se
someta a dos veces al examen. Si los resultados de los exámenes en la
misma persona son eventos independientes. Construya un diagrama de
árbol que le permita responder las siguientes preguntas:
1
Tomado
y
adaptado
de
Díaz,
A.
(2015)
Estadística
aplicada
a
la
Administración
y
la
Economía.
Estudio de caso 22
Un empleado de un centro comercial frecuenta uno de los dos cafes de
la plazoleta de comidas, elijiendo Juan Valdez 70% de las veces y Oma
30% del tiempo. En cualquiera de estos lugares, el compra un café de
Moka en 60% de sus visitas.
a. La siguiente vez que vaya a un café el el centro comercial, ¿cuál
es la probabilidadde que entre a Juan Valdez y pida un café de
moka?
b. ¿Los dos eventos de la parte a(ejercicio anterior) son
independientes? Explique.
c. Si el entra a un café y pide un café de moka, ¿cuál es la
probabilidad que sea en Oma?
d. Cual es la probabilidad de que el vaya a Juan Valdez o pida un
café de moka o ambas cosas?
Estudio de caso 33
Estudio de caso 44
Suponga que un conjunto de propuestas de investigación fue evaluado
por un grupo de expertos en cuanto a si las propuestas merecían ser
financiadas. Cuando estas mismas propuestas se enviaron a un segundo
grupo independiente de expertos, la decisión para financiar se revirtio
en 30% de los casos. Si la probabilidad es 0,2 de que una propuesta
sea juzgada por el primer grupo como digna de ser financiada, ¿cuáles
son las probabilidadesde estos eventos?
a. Una propuesta digna es aprobada por ambos grupos.
b. Una propuesta digna es desaprobada por ambos grupos.
c. Una propuesta digna es aprobada por un grupo.
4
Tomado
y
adaptado
de
Pateiro
B.,
Bioestadística
2011
Estudio de caso 55
Es frecuente que hombres y mujeres no estén de acuerdo sobre cómo
piensan seleccionar una pareja. Suponga que una encuesta hecha a
1000 personas de entre 20 y 30 años dio las siguientes respuestas, a la
pregunta de si es más importante para su futura pareja ser capaz de
comunicar sus sentimientos(F) de lo que es para una persona vivir
bien(G).
Estudio de caso 66
Suponga que en una ciudad particular, el aeropuerto A maneja 50% de
5
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
6
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
Estudio de caso 77
Los registros de delincuencia urbana muestran que 20% de todos los
delitos son violentos y que 80% no lo son, abarcando robo, falsificación
etcétera. Noventa por ciento de los delitos violentos son denunciados
contra 70% de los no violentos.
Estudio de caso 88
Una maquina operada por un trabajador produce un articulo defectuoso
con probabilidad 0,01 si el trabajador sigue exactamente las
instrucciones de operación de la maquina y con probabilidad de 0,03 si
7
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
8
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
Estudio de caso 99
Se sabe que un equipo particular de futbol corre 30% de sus jugadas a
la izquierda y 70% a la derecha. El apoyador de un equipo contrario
observa que el defensa derecho cambia su posición casi todo el tiempo
(80%) cuando juega a la derecha y que sigue una posición balanceada
el resto del tiempo. Cuando juega a la izquierda, el defensa toma una
posición balanceada.
a. ¿Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la izquierda?
b. Cuál es la probabilidad de que la jugada sea a la derecha?
c. Si usted fuera el apoyador, ¿qué dirección prepararía para
defender si observa la posicion balanceada?
9
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
10
Tomado
y
adaptado
de
Lind,
D.,Marshall
D.,
Estadística
aplicada
a
los
Negocios.McGraw
Hill
2012
Condiciones de entrega:
• Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera:
Ejercicio 2_ unidad 1_nombre del estudiante
• Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en
Word en el foro de la tarea que se encuentra en el entorno
de aprendizaje colaborativo.
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar
respuesta a los ítems planteados.
Ejercicio 3:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante
revise en el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las siguientes
referencias:
Ejemplo de mentefacto:
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar
respuesta a los ítems planteados.
Entrega final
Los productos de cada una de las actividades se entregarán en un
único trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado:
Productos a entregar por el estudiante de esta guía.
Entorno de conocimiento. El estudiante consulta los
recursos educativos requeridos correspondientes a la
unidad 1 para realizar la actividad propuesta.
Individuales:
Colaborativos:
Roles a • Compilador
desarrollar • Revisor
por el
estudiante • Evaluador
dentro del • Entregas
grupo
colaborativo • Alertas
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili
constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para
la en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
producción
los participantes y que solo se incluya a los
de
El grupo consolida y
unifica El grupo consolida y El grupo no
Análisis y correctamente los unifica los estudios consolida, ni unifica
revisión de estudios de caso, de caso, sin los estudios de caso
los estudios haciendo uso de las embargo, comete para las variables
de caso de variables aleatorias y errores en el uso de aleatorias y 10
forma distribuciones de las variables distribuciones de
colaborativa probabilidad. aleatorias y probabilidad
distribuciones de entregadas.
probabilidad.