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Asignatura

Laboratorio de Electrónica I (INL-343L-01)

Tema
Carpeta Medio Termino

Alumnos
Jorge Reyes, 1068024
Dayson Lagrange, 1072566
Joel Duran, 1066940

Profesor
Yobany Díaz

Entrega
06/03/19

1
Índice
Práctica 1: Conociendo equipos del laboratorio…………….………………3
Experimento 1.0: Uso del osciloscopio y generador de
señales…………….………………………………………………………………….3
Práctica 2: Diodos..………………………………………………………………………..6
Experimento 2.1: Identificar terminales y operación de
diodo………………..………………………………………………………………….6
Experimento 2.2: Curva característica del diodo
semiconductor….………………………………………………….……………….9
Experimento 2.3: Recta de carga………..…………………………….12
Experimento 2.4: Diodos Zener………………………………………….13
Experimento 2.5: Diodos Led….………………………………………….15
Práctica 3: Soldadura..…………………………………………………………………..17
Experimento 3.0: Soldar iniciales en baquelita perforada..17
Experimento 3.1: Realizacion de un circuito en baquelita
perforada……………………………………………………………….…………….18
Experimento 3.2: Uso de KiCad..……………………………………….20
Práctica 4: Amplificador inversor y amplificador no
inversor……………………………………………………………………………………………23
Experimento 4.0: Comprobacion del funcionamiento del amplificador
inversor…….……..………………………………………………………………….23
Experimento 4.1: Comprobacion de frecuencia de corte....24
Experimento 4.2: Comprobacion del funcionamiento del ampificador no
inversor………………………………………….…………………………………….25

2
Práctica 01: Conociendo equipo del laboratorio
Por:
Dayson, Lagrange, 1072566
Jorge, Reyes, 1068024
Joel, Duran, 1066940

Experimento 1.0:
Utilizar el Osciloscopio y el generador de señales del laboratorio para aprender a
medir señales y generarlas, variando su frecuencia, Vp y Vpp.

Objetivos:
Lograr realizar las siguientes señales y encontrar el valor que se nos pide en cada
una.

Procedimiento:
En primer lugar, el profesor nos explicó cómo se debe de usar el osciloscopio y el
generador de ondas. Comenzamos conectando el positivo de la sonda al positivo del
generador y la tierra de la sonda al negativo del generador.

Para la primera señal fijamos los valores de frecuencia y Vpp, para de esa manera
encontrar el valor de T y Vp, que será mostrado en el apartado de resultados.

Para la segunda señal fijamos los valores de T y Vmax, para hallar el valor de Vpp
y F, estos valores se podrán observar en el apartado de resultados.

Para la tercera y última señal fijamos los valores de F y Vp, y hallamos Ton y Toff,
esta parte fue un poco mas compleja ya que la opción de Ton y Toff no se encuentran
a simple vista en el osciloscopio.

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica pudimos observarlos de manera gráfica


en el osciloscopio, fueron los siguientes:

3
Para la primera señal:

Para la segunda señal:

Para la tercera señal:

4
Análisis:

Para la primera señal podemos ver nuestro resultado que nos una gráfica
representada por pico, aquí se puede observar donde nuestro canal 1 tiene un
voltaje máx. de 2.96v, periodo 1.796ms, frecuencia de 556.8Hz y un voltaje pico a
pico de 5.92v.
Nuestra segunda señal nos da en forma de ondas con un voltaje máx. del canal 1
de 4.40v, nuestro periodo de 200.2ms, frecuencia de 4.995Hz y nuestro voltaje pico
a pico de 8.80v.
Por último está la ultima señal que como ya se explicó fue la más complicada debido
a los valores de Ton y Toff, esta la tenemos con una señal de forma de escalón con
el canal 1 de un valor de 2.48v del voltaje máximo, una frecuencia de 200.0kHz y
un voltaje pico a pico de 5.04v, nuestro Rise time es de 46.00ns y el Fall time de
53.33ns.

5
Práctica 02: Diodos
Por:
Dayson, Lagrange, 1072566
Jorge, Ignacio, 1068024
Joel, Duran, 1066940

Experimento 2.1:
Identificar terminales y operación del diodo.

Objetivos:
Al finalizar esta práctica el estudiante podrá identificar el funcionamiento del diodo
semiconductor e interpretar su curva característica.

Fig.2.1

Procedimiento:
En primer lugar, el profesor nos explicó cada uno de los diodos que íbamos a utilizar
tanto su simbología, como los voltajes que trabajan y las operaciones que podemos
realizar con este. Comenzamos dibujando en nuestro papel(fig.2.1) el esquemático
del diodo Zener, rectificador y led.

Después usamos el multímetro para observar cómo funcionaba el diodo variando su


polaridad, después medimos los voltajes de polarización directa de cada diodo,
buscamos el datasheet y comprobamos que estaban correctos.

La otra parte de este experimento consistió en ver como se comportaba el diodo


cuando se le varia la temperatura.

Resultados:

6
Los resultados obtenidos en esta práctica fueron los siguientes:

7
8
Análisis:

Como se puede observar en los resultados, tenemos los diferentes valores en los
diodos, en primer lugar, tenemos el diodo LED se trata de un diodo de unión p-n,
que emite luz cuando está activado, este tiene un valor de 1.114.

Luego está el diodo zener un diodo de silicio fuertemente dopado, es la parte


esencial de los reguladores de tensión y este tiene un valor de 0.563.

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Por ultimo está el diodo rectificador este es un rectificador de propósito general. Su
función principal es la de conducir corriente en una sola dirección. El valor de este
es de 0.709.

Experimento 2.2:
Curva características del diodo semiconductor

Objetivos:
Al finalizar esta práctica el estudiante podrá identificar el funcionamiento del diodo
semiconductor.
Procedimiento:

En primer lugar, armamos el circuito de la fig.2. en el Breadboard, ya después de


realizar la conexión y partiendo de 0v vamos incrementando con una escala 0.2V
hasta llegar a 1V, luego cambiamos la escala a 2V hasta llegar a 15V, al mismo
tiempo anotamos los voltajes y las corrientes tanto en la resistencia como el diodo.
Después invertimos la polaridad del diodo y medimos con el multímetro todo de
nuevo.

Con los datos obtenidos realizamos la curva de característica del diodo.

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica fueron los siguientes:


Polaridad invertida
Voltaje (V) Diodo (V) Resistor (V) Diodo (V) Resistor (V)
0 0,002 0 0,002 0
0,2 0,199 0 0,199 0
0,4 0,382 0,016 0,399 0
0,6 0,467 0,132 0,599 0
0,8 0,505 0,29 0,798 0
1 0,53 0,47 0,998 0

10
Diodo vs Voltaje de fuente
0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1

Polaridad invertida
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1

De 3 en 3 V:

Polaridad invertida
Voltaje (V) Diodo (V) Resistor (V) Diodo (V) Resistor (V)
3 0,607 2,388 2,997 0
5 0,636 4,35 4,99 0
7 0,655 6,33 6,98 0
9 0,67 8,31 8,98 0
11 0,68 10,29 10,94 0
13 0,688 12,28 12,98 0
15 0,695 14,27 14,97 0

11
Diodo vs voltaje de fuente
0.72
0.7
0.68
0.66
0.64
0.62
0.6
0.58
0.56
3 5 7 9 11 13 15

Polaridad invertida
16
14
12
10
8
6
4
2
0
Voltaje 3 5 7 9 11 13 15
(V)

Análisis:

Aquí podemos ver como que después de armar el Breadboard con todos sus
componentes, procedimos a medir el diodo y el resistor, donde nos dio un valor bien
bajo, luego pasamos a subir el voltaje de 0.2 en 0.2 hasta llegar a 1 V, ahí vemos
un incremento en los dos componentes, pero aun fue más notable luego de que
comenzamos aumentar de 3 en 3 hasta llegar a 15 V y su valor en los dos
componentes fue más grande. Con la polaridad invertida vemos que el diodo tiene
el mismo voltaje suministrado por la fuente porque al estar en circuito abierto la
corriente no pasa pero el voltaje si.

12
Experimento 2.3:
Recta de Carga

Objetivos:
Al finalizar esta práctica el estudiante podrá identificar el funcionamiento del diodo
Semiconductor.
Procedimiento:

Datos: = =

Formulas a utilizar: = /
= /
= .

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica fue el siguiente:


= .

Análisis:

En esta se procedió a hacer el cálculo a mano, con las formulas suministradas por
el profesor Yobany Díaz donde tenemos que nuestro voltaje del diodo nos da 10V y
la corriente de este es de 0.01 A.

13
Experimento 2.4:
Curva características del diodo semiconductor

Objetivos:
Al finalizar esta práctica el estudiante podrá identificar el funcionamiento del diodo
Zener.
Procedimiento:

En primer lugar, armamos el circuito de la fig.5. en el Breadboard, ya después de realizar


la conexión y partiendo de 0v vamos incrementando con una escala 1V hasta llegar a
15V, luego cambiamos la polaridad y la escala a 0.1V hasta llegar a 1V y después
cambiamos los incrementos a 1V hasta llegar a 15V, al mismo tiempo anotamos los
voltajes y las corrientes tanto en la resistencia como el diodo. Después con los datos
obtenidos realizamos la curva de característica del diodo Zener.

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica fueron los siguientes:

14
Voltaje (V) Corriente (A
0 0
1 0
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 4,99
11 9,42
12 13,8
13 19,14
14 22,5
15 26,9

Corriente vs voltaje de fuente


30

25

20

15

10

0
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Análisis:

En esta parte como ya se mencionó anteriormente se midió la corriente que pasaba


por el circuito, se pudo notar que este valor era 0 hasta que se pasará el voltaje de
Zener que este es 9 v, luego de pasar este valor, las corrientes comenzaron a
aumentar muy significativamente.

15
Experimento 2.5:
Diodos Led

Objetivos:
Al finalizar esta práctica el estudiante podrá identificar el
funcionamiento del diodo Led.

Procedimiento:

En primer lugar, armamos el circuito de la fig.2.5 en el Breadboard, ya


después de realizar la conexión medimos los voltajes y las corrientes
tanto en la resistencia como el diodo. Después cambiamos las
resistencias por 1k, 10k y 100k.

Resultados:

1k 10K 100K
Vled(V) 1.838 1.725 1.636
Vres(V) 0.273 0.451 0.544
I(mA) 0.27 0.03 0

Análisis:
Pudimos observar que variando la resistencia la intensidad de luz del
led aumentaba o disminuía, este es un circuito sencillo del Led el cual
fácilmente con multímetro podemos ver como se comporta el diodo
Led variando su pulldown.

16
Práctica 03: Soldadura
Por:
Dayson, Lagrange, 1072566
Jorge, Ignacio, 1068024
Joel, Duran, 1066940

Experimento 3.0:
Aprender a soldar utilizando el soldador, estaño y el extractor de
estaño.

Objetivos:
Realizar las letras de cada integrante del grupo en la baquelita
perforada.

Materiales utilizados:

Baquelita perforada Soldador Estaño

Procedimiento:
En primer lugar, el profesor nos explicó que era cada cosa,
comenzando con el soldador que funciona convirtiendo la energía
eléctrica en calor, que a su vez provoca la fusión del material utilizado
en la soldadura, en nuestro caso el estaño.

Después pasamos a la estación de soldadura, esta fue una manera más


practica que el profesor nos mostró para aprender a soldar. Mas
adelante cada uno de nosotros pasamos a realizar nuestra primera
letra del nombre.

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica pudimos observarlos de


manera gráfica en nuestra baquelita:
17
Emill(E), Jorge(J), Joel(J)
Análisis:

En esta practica pudimos observar y aprender como se utiliza


correctamente el soldador y el extractor de estaño.

Experimento 3.1:
Realizar un circuito en una baquelita perforada aplicando los
conocimientos previamente aprendidos del experimento 3.1.

Objetivos:
Realizar el circuito del siguiente esquemático.

Materiales utilizados:

- Estaño.
- Soldador.
- Baquelita perforada.
- Jumpers.
- Resistencia 1k.
- Diodos rectificadores.
- Diodo Zener.
- Capacitor de 1000 microF.
- T Block de 2 pines.

18
Procedimiento:

En primer lugar, nos dividimos cada una de las soldaduras, de esa


manera todos practicaríamos en el circuito, comenzamos colocando los
componentes en el orden seleccionado a la baquelita y con el soldador
los fijamos y conectamos.

Después medimos la conductividad para saber si las pistas de estaño


estaban bien soldadas.

Resultados:

Los resultados obtenidos en esta práctica pudimos observarlos de


manera gráfica en nuestra baquelita:

19
Análisis:

En esta práctica luego de haber terminado de soldar todas las


resistencias, diodos y el capacitor, se procedió a verificar si todos los
componentes estaban soldados correctamente y las conexiones de
este. Al conectar el osciloscopio y conectarlo al transformador podemos
ver como cambiamos el regulamos el voltaje, convirtiendo la de
corriente AC a DC.

Experimento 3.2:
En esta parte de la práctica hay que resolver el circuito usando, un
programa, que en nuestro caso es KICAD.

Objetivos:
Realizar el siguiente circuito por medio de KICAD:

20
Materiales utilizados:

- Computadora
- Tutoriales
- Programas
- Kicad

Procedimiento:

En primer lugar, lo primero que hicimos fue buscar el documento que


el profesor nos facilitó por medio de Telegram, donde ahí vimos como
descargarlo y cómo usar este mismo.

Luego de ver los tutoriales que había facilitado el profesor procedimos


a realizar el circuito por medio del programa Kicad.

Resultados:

Análisis:

21
Al finalizar la práctica podemos ver que es el mismo resultado obtenido
que el que hicimos en el laboratorio, lo que nos dice que una como la
otra están bien. En resumen, nos modificó el tipo de la corriente AC a
DC.

22
Práctica 04: Amplificador inversor y no inversor.
Por:
Dayson, Lagrange, 1072566
Jorge, Ignacio, 1068024
Joel, Duran, 1066940

Experimento 4.0:
Aprender cómo funciona el amplificador inversor.

Objetivos:
Comprobar el funcionamiento de un amplificador inversor.

Materiales utilizados:

 Resistencias: 10Kohm(Ra), 100Kohm(Rb).


 Op amp 741.
 Proto-board.
 Caimanes.
 Osciloscopio.
 Fuente DC.
 Generador de señal.

Procedimiento:

En primer lugar, conectamos el circuito mostrado, después aplicamos


con el generador de sánales una onda senoidal 1Vpp con una frecuencia
de 1Khz, en la entrada (Ve), también conectamos el osciloscopio en Ve
y Vs usando un canal para cada uno. Después aplicamos una señal
triangular de 1Vpp con una frecuencia de 1Khz en Ve y conectamos
igual el osciloscopio de manera igual.

Resultados:

El resultado de ganancia se puede calcular con la siguiente formula:

𝑅𝑏 100
𝐴𝑣 = − ( ) = − ( ) = −10
𝑅𝑎 10

23
Análisis:

Se pudo concluir que nuestro circuito armado amplifica y defasa con


éxito las señales aplicadas por el generador de funciones, recalcando
que las mismas tienen un Vp-p de 1 V y una frecuencia de 1 KHz.

Aplicando la fórmula para la configuración inversora, podemos decir


que la ganancia de nuestro amplificador será de 10 V/V con un desfase
de 180:
𝑅𝑏 100
𝐴𝑣 = − ( ) = − ( ) = −10
𝑅𝑎 10

Según podemos notar en las figuras, el canal 1 corresponde a la señal


de entrada Vp-p, aproximadamente 1.48 V en el caso de ambas
señales, y el voltaje de salida correspondiente al canal 2 de 14.4-14.2
V, es decir, la ganancia obtenida es:

14.4
𝐴𝑣 = ( ) = 9.73
1.48

Con lo que se puede concluir es que con el opams idealmente se


obtiene una ganancia de 10 v/v, pero en la realidad es un número
aproximado a 10, que en nuestro caso es 9.73.

24
Experimento 4.1:

Objetivos:
Comprobar el efecto de la frecuencia de corte.

Materiales utilizados:

 Resistencias: 10Kohm(Ra), 100Kohm(Rb).


 Op amp 741.
 Proto-board.
 Caimanes.
 Osciloscopio.
 Fuente DC.
 Generador de señal.

Procedimiento:

En primer lugar, aplicamos con el generador de señales una señal


senoidal de 1Vpp y varié la frecuencia de la señal de entrada, hasta
que encontramos la frecuencia de corte y después dibujamos la gráfica
de la ganancia.

Resultados:

25
Gráfica del voltaje de entrada y salida de la señal sinusoidal del
amplificador no inversor con frecuencia de corte.

Análisis:
Al terminar la práctica se pudo concluir que nuestro resultado de al
comprobar la frecuencia de corte nos da la gráfica de voltaje y salida
de la señal sinusoidal del amplificador no inversor con su
respectivamente frecuencia de corte.

Experimento 4.2:

Objetivos:
Comprobar el funcionamiento de un amplificador no-inversor.

Materiales utilizados:

 Resistencias: 10Kohm(Ra), 100Kohm(Rb).


 Op amp 741.
 Proto-board.
 Caimanes.
 Osciloscopio.
 Fuente DC.
 Generador de señal.

Procedimiento:

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En primer lugar, conectamos el circuito mostrado, después aplicamos
con el generador de sánales una onda senoidal 1Vpp con una frecuencia
de 1Khz, en la entrada (Ve), también conectamos el osciloscopio en Ve
y Vs usando un canal para cada uno. Después aplicamos una señal
triangular de 1Vpp con una frecuencia de 1Khz en Ve y conectamos
igual el osciloscopio de manera igual.

Resultados:

𝑅𝑏 100
𝐴𝑣 = 1 + ( ) = 1 + ( ) = 11
𝑅𝑎 10

Análisis:
La ganancia vista en el osciloscopio vario un poco con respecto a la
misma calculada en la fórmula del op-amp. Este amplificador trabaja a
una frecuencia de corte de 675 kHz aproximadamente. Esta fue nuestra
ganancia calculada con los valores del osciloscopio:
15.8
𝐴𝑣 = ( ) = 10.8
1.48
27
A diferencia del amplificador del experimento 4.1, en el Amplificador
no inversor la señal de salida está en fase con la señal de entrada como
se muestra en la gráfica del osciloscopio de la figura.

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