TEMPORALIZACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2019

Sector o Subsector Música

Profesor/a
Curso 1º Básico
Año 2019
Nº de Horas 36 Hrs.
Nº de Clases 18 Clases

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 1(9 clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 5

O.A. 01(Escuchar y Apreciar) Escuchar cualidades del sonido (altura, X X X

timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos,
acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.
O.A. 02(Escuchar y Apreciar) Expresar sensaciones, emociones e ideas X X
que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
O.A. 03(Escuchar y Apreciar) Escuchar música en forma abundante de X X
diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:
 Tradición escrita (docta)
 Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)
 Popular (jazz, rock, fusión, etc.)*
O.A. 04(Interpretar y Crear) Cantar al unísono y tocar instrumentos de X x X
percusión convencionales y no convencionales.
O.A. 05(Interpretar y Crear) Explorar e improvisar ideas musicales con x X X X
diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no
convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y
elementos del lenguaje musical.
O.A. 07(Reflexionar y Contextualizar) Identificar y describir experiencias X X
musicales y sonoras en su propia vida.
 MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

Unidad 2 (9 clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4 5

O.A. 01(Escuchar y Apreciar) Escuchar cualidades del sonido (altura, X X X X X X

timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical (pulsos,
acentos, patrones, secciones), y representarlos de distintas formas.
O.A. 02(Escuchar y Apreciar) Expresar sensaciones, emociones e ideas X X X X X X X X X
que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando diversos medios
expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
O.A. 03(Escuchar y Apreciar) Escuchar música en forma abundante de X X X X
diversos contextos y culturas poniendo énfasis en:
 Tradición escrita (docta)
 Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios)
 Popular (jazz, rock, fusión, etc.)*
O.A. 04(Interpretar y Crear) Cantar al unísono y tocar instrumentos de X X X X X
percusión convencionales y no convencionales.
O.A. 05(Interpretar y Crear) Explorar e improvisar ideas musicales con X X X X X X X
diversos medios sonoros (la voz, instrumentos convencionales y no
convencionales, entre otros), utilizando las cualidades del sonido y
elementos del lenguaje musical.
O.A. 07(Reflexionar y Contextualizar) Identificar y describir experiencias X X
musicales y sonoras en su propia vida.