Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Facultad de Humanidades
Escuela de Educación

“Conoceréis la verdad y la verdad os hará libres” 8:32

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Facultad de Humanidades
P.E.M. Con Especialidad en Tecnología Educativa
Programación II
Ingeniera Thelma Roxana Bollat Barrientos

Tema: Actividad Semana 4

Estructuras Selectivas

Carlos Emilio López Cojon

Carné No. 9829-16-20581
Escuintla 16 de marzo de 2019

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AUTOEVALUACIÓN
Escala de Likert para evaluar el trabajo de la semana

Instrucciones: Coloque una “X” en la casilla que, de acuerdo con su criterio, corresponde al trabajo realizado por
usted.

No. Trabajo Semanal Excelente Muy bueno Bueno Regular Necesita mejorar
1. Lecturas de los temas para el curso x
2. Realizó la hoja de trabajo x
3. Trabajo individual x
4. Trabajo colaborativamente x
5. Fue responsable con el trabajo asignado x

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Preguntas de reflexión

1. ¿Qué es una estructura selectiva?

se utilizan para tomar decisiones lógicas; de ahí que se suelan denominar también estructuras de decisión o
alternativas y son utilizadas en todos los lenguajes de programación. En las estructuras selectivas se evalúan una
condición y en función del resultado de la misma se realiza una opción u otra. Las condiciones se especifican usando
expresiones lógicas.

2. ¿Cuáles son las estructuras Selectivas?

Las estructuras selectivas son, Simple, Doble o compuestas, En cascada o Anidadas, Múltiples o Switch

3. ¿Cuáles son los operadores con los que trabajan las estructuras selectivas?

Los operadores son; if y else

4. Escriba en C++ la estructura general de las selectivas, vistas en la semana 3, explique.

5. Escriba la tabla de verdad de los operadores And y Or con dos premisas.

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Hoja de trabajo # 3

Resolver los siguientes planteamientos, codificándolos en C++.

1. Ingresar el año de nacimiento de una persona. Si la edad está en el rango de: 18 <= edad <= 30, mostrar un
mensaje “Usted está en la plenitud de su vida, no las desperdicie”.

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2. Ingresar el salario de un empleado. Si el salario es menor o igual a Q3000.00, otorgar un aumento del 15%.
Mostrar el salario y el nuevo salario.

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3. Ingresar dos números. Mostrar si es el menor o mayor.

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4. Ingresar un número. Mostrar si es par o impar (utilizar una función matemática para obtener el residuo o
mod)

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5. La empresa ASÍ le otorgará a su personal:

a. Un aumento del 15% a los empleados cuyo salario sea menor a Q. 3500.00.
b. Un aumento del 12% a los empleados cuyo salario este entre Q. 3500.00 y Q. 5500.00.
c. Un aumento del 8% a los empleados cuyo salario sea mayor Q. 5500.00.
Calcular y desplegar el aumento sobre el salario y el nuevo monto a recibir por el empleado.

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6. Ingresar como dato Y, calcular el resultado de la siguiente función y mostrar en pantalla los valores de F(x) y
de Y.

2 + 3y4 Si 0 <= y < 15

F(x) = Y3 -3 Si 15 <= y <= 30
5y5 +(100/y +20) Si 30 < y <= 50
15-57y2 mod 16 Si 50 < y <= 75
0 para otro valor de Y

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COEVALUACIÓN
Escala de Likert para evaluar el trabajo colaborativo

Instrucciones: A continuación, se le presenta una serie de criterios que debe evaluar a sus compañeros
de grupo, según la siguiente escala; 0.05 excelente, muy bueno 0.04, 0.025 bueno, 0.01 regular, 0.005
necesita mejorar y colocar una “X” donde corresponda.

Nombre del alumno: _______________________________________________________________________.

Muy Necesita
No. Criterios Excelente Bueno Regular mejorar
Bueno
Se selecciona la pareja para
1. realizar el trabajo de programación
estructuras selectivas
2. Asignan las tareas a realizar
Se realizan los programas, se
3. presenta carátula, programas,
ejecución de estos.
4. Trabaja en forma colaborativa
5. Es responsable con lo asignado

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