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Aprendiendo con Respeto por la Senda de la Tecnología

TEMPORALIZACIÓN OBJETIVOS DE APRENDIZAJES PRIMER SEMESTRE 2019

Sector o Subsector ARTES VISUALES


Profesor/a Andrea Carolina Vega Lavado
Curso 3º BÁSICO
Año 2019
Nº de Horas 38 HRS.
Nº de Clases 19 CLASES

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO


OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

UNIDAD 1 (9 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados x x


en la observación del:
 entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales
 entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros)
 entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como
fauvismo, expresionismo y art nouveau
O.A. 3 Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, x x x x
intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:
 materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
 herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas
(pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
 procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas
mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
O.A. 4 Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando x x x x
elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
Aprendiendo con Respeto por la Senda de la Tecnología

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO


OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

UNIDAD 2 (10 Clases) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2

O.A. 1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados x x x x x x


en la observación del:
 entorno natural: animales, plantas y fenómenos naturales
 entorno cultural: creencias de distintas culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas, tradiciones, otros)
 entorno artístico: arte de la Antigüedad y movimientos artísticos como
fauvismo, expresionismo y art nouveau
O.A. 2 Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos los de niveles x x x
anteriores) en sus trabajos de arte, con diversos propósitos expresivos y
creativos:
 color (frío, cálido y expresivo)
 textura (en plano y volumen)
 forma (real y recreada)
O.A. 3 Crear trabajos de arte a partir de registros visuales, experiencias, x x
intereses y temas del entorno natural y artístico, demostrando manejo de:
 materiales de modelado, de reciclaje, naturales papeles, cartones,
pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes digitales
 herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar unir y tecnológicas
(pincel, tijera, mirete, computador, cámara fotográfica, entre otras)
 procedimientos de dibujo, pintura, grabado, escultura, técnicas
mixtas, artesanía, fotografía, entre otros.
O.A. 4 Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando x
elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.