ÁREA DE CIENCIA y TECNOLOGÍA UNIDAD DIDÁCTICA 01

TÍTULO: “UTILIZANDO LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA COMO HERRAMIENTA PARA DESCRIBIR

LA NATURALEZA DE LA MATERIA”

I. DATOS INFORMATIVOS
 DIRECCION REGIONAL DE EDUCACIÓN : JUNIN
 UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL : HUANCAYO
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “INEI -23”- San Jerónimo
 DIRECTOR : Lic. Dante L. Barrera Cerrón
 DOCENTE : Lic. Giovanna Tovar Barrientos
 CICLO : VII
 GRADO : TERCERO
 NÚMERO DE HORAS SEMANALES : 3 HORAS
 SECCIONES A CARGO : A-B-C-D-E-F
 DURACIÓN : 10 semanas

1. ESTANDARES DE LAS COMPETENCIAS

2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTOS
(para adaptarse al contexto/situación significativa) DE VALORACIÓN
Formula preguntas sobre el hecho, fenómeno u objeto natural o tecnológico para Formula preguntas respecto a posibles emisiones radioactivas en algunas casas de cemento.
Problematiza delimitar el problema por indagar. Determina el comportamiento de las variables, Identifica las variables, plantea hipótesis basadas en conocimientos científicos, Considera las
situaciones. y plantea hipótesis basadas en conocimientos científicos, en las que establece variables intervinientes que pueden influir en su indagación y elabora los objetivos.
relaciones de causalidad entre las variables que serán investigadas. Considera las
variables intervinientes que pueden influir en su indagación y elabora los objetivos.
Diseña Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información científica,
Indaga estrategias para científica, procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables y procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables y el tiempo por
mediante hacer una el tiempo por emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, materiales emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, materiales e instrumentos de recojo de
Elaboración de
indagación. e instrumentos de recojo de datos cualitativos/cuantitativos para confirmar o datos cualitativos/cuantitativos para confirmar o refutar la hipótesis. informe de
métodos refutar la hipótesis. indagación en
científicos, Genera y Obtiene datos cualitativos/cuantitativos a partir de la manipulación de la Obtiene datos teóricos de la variable independiente y variable dependiente. Realiza los ajustes base al
registra datos e variable independiente y mediciones repetidas de la variable dependiente. Realiza los a su propuesta y profundiza respecto a las variables intervinientes. Organiza los datos y los cuaderno de Rúbrica de
para construir información ajustes en sus procedimientos y controla las variables intervinientes. Organiza los representa en gráficas. campo evaluación
sus datos y hace cálculos de medidas de tendencia central, proporcionalidad u otros, y los
conocimientos. representa en gráficas.
Analiza datos e Compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones Compara los datos indagados para establecer relaciones de causalidad. Contrasta su hipótesis
información de causalidad, correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud diferencia u otros. planteada con resultados de otros estudios para confirmar o refutar su hipótesis, Elabora
Identifica regularidades o tendencias. Contrasta los resultados con su hipótesis e conclusiones.
información para confirmar o refutar su hipótesis, y elabora conclusiones.
Evalúa y Sustenta, sobre la base de conocimientos científicos, sus conclusiones, Sustenta con conocimientos científicos sus conclusiones y procedimientos indicando si
comunica el procedimientos, mediciones, cálculos y ajustes realizados, y si permitieron demostrar permitieron demostrar su hipótesis y lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de
proceso y su hipótesis y lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de medios virtuales medios impresos..
resultados de su o presenciales.
indagación
Explica el mundo Comprende y usa Explica cuantitativamente que, en las reacciones Explica los fundamentos la fuerza nuclear fuerte y débil en Exposición de Lista de cotejo
físico basándose conocimientos nucleares de fisión y fusión, se producen elementos con el átomo argumentos
intercambio de grandes cantidades de energía. Analiza las
en sobre la materia y implicancias de la energía nuclear en la generación de Explica La fisión y fusión nuclear en procesos naturales y
conocimientos energía. energía eléctrica. artificiales
sobre los seres Explica la presencia de radioactividad en su entorno
vivos, materia y Explica los principios de funcionamiento de las bombas
energía, nucleares
biodiversidad, Evalúa las Evalúa la importancia de la aplicación de la energía nuclear Exposición de Lista de cotejo
Tierra y universo implicancias del en centrales hidroeléctricas argumentos
saber y del
quehacer Evalúa los impactos positivos y negativos de la radiactividad
científico y en la salud de las personas y el bienestar del ambiente
tecnológico
Describe el problema tecnológico y las causas que lo generan. Explica su Describe el problema tecnológico relacionado a la construcción de casas de cemento
Determina una
alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos y las causas que lo generan. Explica su alternativa de solución tecnológica sobre la
alternativa de científicos o prácticas locales. Da a conocer los requerimientos que debe base de conocimientos científicos. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir
solución cumplir esa alternativa de solución, los recursos disponibles para esa alternativa de solución, los recursos disponibles para construirla, y sus beneficios
Diseña y construye tecnológica. construirla, y sus beneficios directos e indirectos. directos e indirectos. Presentación de
soluciones Representa su alternativa de solución con dibujos estructurados a Representa su alternativa de solución con dibujos. Describe sus partes o maquetas Rúbrica
tecnológicas para escala. Describe sus partes o etapas, la secuencia de pasos, sus etapas y su función. Señala herramientas considerando su impacto ambiental y
Diseña la
resolver alternativa de características de forma y estructura, y su función. Selecciona seguridad. Prevé posibles costos. Propone maneras de probar el funcionamiento de la
problemas de su solución instrumentos, herramientas, recursos y materiales considerando su impacto solución tecnológica.
entorno tecnológica ambiental y seguridad. Prevé posibles costos y tiempo de ejecución.
Propone maneras de probar el funcionamiento de la solución tecnológica.
Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales,
Implementa la
materiales, herramientas e instrumentos considerando su grado de Verifica el funcionamiento de cada parte. Realiza ajustes o cambios
alternativa de precisión y normas de seguridad. Verifica el funcionamiento de cada parte
solución o etapa de la solución tecnológica, detecta errores en los procedimientos
tecnológica. o en la selección de materiales, y realiza ajustes o cambios según los
requerimientos establecidos.
Evalúa y Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución
comunica el de la solución tecnológica según los requerimientos establecidos y tecnológica según los requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de
funcionamiento
fundamenta su propuesta de mejora. Explica su construcción, y los mejora.
de su alternativa
de solución cambios o ajustes realizados sobre la base de conocimientos científicos o
tecnológica. en prácticas locales, y determina el impacto ambiental y social
Se desenvuelve en Gestiona Establece búsquedas utilizando filtros en diferentes entornos Establece búsquedas utilizando filtros para hallar calculadoras de destrucción nuclear, potencia Se sugiere tener una También puedes
entornos información del explosiva y bioextracción ficha de todos los insertarlo como un
virtuales que respondan a necesidades de información criterio más en la
generados por las entorno virtual desempeño TICs
rúbrica
TICs trabajados
Gestiona su Organiza acciones Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de También puedes
aprendizaje de estratégicas para insertarlo como un
los recursos que se dispone para lograr las metas de criterio más en la
manera autónoma alcanzar sus
metas de aprendizaje rúbrica
aprendizaje
3. ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoques priorizado Valores Actitudes
Enfoque ambiental  Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a
vida de las generaciones futuras así como con la naturaleza la realizada ambiental de su comunidad
asumiendo el cuidado del planeta

4. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
El uso de la energía nuclear está permitiendo satisfacer necesidades humanas, hablar de ello conlleva
también nombrar a las partículas radioactivas y que pueden estar en nuestro entorno. Actualmente se
lleva de nuestra zona arcillas y calizas para fabricar cemento, sin embargo, hay estudios que
demuestran que dichos materiales emiten radón radioactivo ¿Se podrá diseñar alguna solución
tecnológica o forma de bioextracción de la radioactividad en las casas de cemento recién construidas?
V. SECUENCIA DE LAS SESIONES

SESIÓN 1 (4 HORAS) SESIÓN 2 (8 HORAS)

Título: Estudiando la fusión, “Definiendo metas para lograr nuestras indagaciones ”
fisión nuclear y
radioactividad
Desempeños precisados - Desempeños precisados
Explica los fundamentos la - Formula preguntas respecto a posibles emisiones radioactivas en algunas casas de cemento.
fuerza nuclear fuerte y débil en Identifica las variables, plantea hipótesis basadas en conocimientos científicos, Considera las
el átomo variables intervinientes que pueden influir en su indagación y elabora los objetivos
Explica La fisión y fusión - Propone y fundamenta, sobre la base de los objetivos de su indagación e información científica,
nuclear en procesos naturales y procedimientos que le permitan observar, manipular y medir las variables y el tiempo por
artificiales emplear, las medidas de seguridad, y las herramientas, materiales e instrumentos de recojo de
Explica la presencia de datos cualitativos/cuantitativos para confirmar o refutar la hipótesis.
radioactividad en su entorno - Obtiene datos teóricos de la variable independiente y variable dependiente. Realiza los ajustes
Explica los principios de a su propuesta y profundiza respecto a las variables intervinientes. Organiza los datos y los
funcionamiento de las bombas representa en gráficas.
nucleares - Compara los datos indagados para establecer relaciones de causalidad. Contrasta su hipótesis
Actividades: planteada con resultados de otros estudios para confirmar o refutar su hipótesis, Elabora
Exposición de argumentos conclusiones.
- Sustenta con conocimientos científicos sus conclusiones y procedimientos indicando si
permitieron demostrar su hipótesis y lograr el objetivo. Comunica su indagación a través de
medios impresos..
Actividades:
- Motivar a iniciar su indagación
- Presentación de informe
SESIÓN 3 ( 4 HORAS)
Título: Proponiendo soluciones
Desempeños precisados
- Describe el problema tecnológico relacionado a la construcción de casas de cemento y las causas que lo generan. Explica su
alternativa de solución tecnológica sobre la base de conocimientos científicos. Da a conocer los requerimientos que debe cumplir
esa alternativa de solución, los recursos disponibles para construirla, y sus beneficios directos e indirectos.
- Representa su alternativa de solución con dibujos. Describe sus partes o etapas y su función. Señala herramientas considerando
su impacto ambiental y seguridad. Prevé posibles costos. Propone maneras de probar el funcionamiento de la solución tecnológica.
- Ejecuta la secuencia de pasos de su alternativa de solución manipulando materiales, Verifica el funcionamiento de cada parte. Realiza
ajustes o cambios
- Realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según los requerimientos
establecidos y fundamenta su propuesta de mejora.
Actividad
Presentación de maqueta
Autoevaluación

VI .ESPACIOS, MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD

- Aula innovación
- Laptop XO (Internet)
-