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Prueba de Diagnóstico: Lenguaje y Comunicación

Nombre: _______________________________________ Curso: 2° M Fecha: ____/____/____


Puntaje total: 24 puntos Puntaje obtenido: _____ puntos

Objetivo: - Reconocer las principales características de los Medios Masivos de Comunicación.


- Manejar habilidades de comprensión lectora.

I. Selección Múltiple. Lee atentamente cada una de las siguientes preguntas y marca la
alternativa correcta. (1 pto. c/u)

“Permiten la comunicación de masas o la “Es un sistema de comunicación para la


comunicación simultáneamente con gran número transmisión y recepción de imágenes en
de personas a veces muy distantes entre sí: movimiento y sonido a distancia. En las
prensa, radio, televisión, cine.” sociedades actuales se ha convertido en la
Carlos Loprete, El lenguaje oral principal fuente de información a la vez que en
un medio de entretenimiento. Como tal, fue
1. La definición anterior apunta al concepto de impulsado a mediados del siglo XX, pero su
a) Publicidad. masificación se produce a partir de los años 60.”
b) Periódicos. 2. La definición anterior corresponde al
c) Medios de comunicación masiva. concepto de
d) Propaganda. a) Radio.
e) Internet. b) Publicidad.
c) Internet.
d) Periódico.
e) Televisión.
3. Qué característica del género narrativo es falsa: “-Me siento mareada como si me fuera a caer.
-Has estado muy enferma. Necesitas comer bien y
a) Se cuenta una historia en forma de relato en la cualdescansar
se disponen los acontecimientos según el autor decida. -No puedo hacer esto sola, Tao. Por favor, no me
b) Se observa la presencia de un narrador, el cual al dejes todavía…
ser siempre personaje será el encargado de contar la -Tengo un contrato, el capitán me hará buscar.
historia. -¿Y quién cumplirá la orden? Todos los barcos están
c) Cuento, novela, fábula y leyenda son algunos de abandonados. No queda nadie a bordo”.
sus formas básicas. (Isabel Allende: Hija de la Fortuna)
d) Se narran acontecimientos ambientados en un 4. El estilo narrativo utilizado en el texto es:
tiempo y espacio, los cuales pueden tener referentes
reales o ser parte de la imaginación del autor. a) Directo
e) Es siempre ficticio aunque los acontecimientos sean b) Indirecto
basados en hechos reales c) Indirecto libre
d) Interna
e) Directo libre.
“El paraíso es un ejemplo”. 6. ¿Cuál de las siguientes opciones no corresponde
5. La característica anterior corresponde al mundo a elementos de cohesión?
a) Fantástico a) Conectores
b) Utópico b) Sinonimia
c) Maravilloso c) Correferencia
d) Realista d) Tema
e) Antiutópico e) Pronominalización
7. Se refiere a las personas reales, personajes 8. ¿Qué forma básica responde a la pregunta QUÉ
ficticios y figuras personificadas. OCURRE?
a) Definición a) Definición
b) Descripción b) Descripción
c) Caracterización c) Caracterización
d) Comentario d) Comentario
e) Narración e) Narración

II.- Comprensión Lectora. Lee los siguientes textos y responde las preguntas que aparecen a
continuación. (2pto. c/u)

TEXTO 1:
LA MANO DEL COMANDANTE ARANDA

El Comandante Benjamín Aranda perdió una mano en una de las tantas batallas en que participó, y
para colmo de sus males, fue su mano derecha.

¿Por qué no conservar su mano disecada, testimonio de una hazaña gloriosa? La mano fue depositada
cuidadosamente en un estuche de terciopelo negro. De cuando en cuando, el Comandante concedía a
sus amigos más íntimos el privilegio de contemplarla unos instantes, pues era una mano agradable,
robusta, inteligente. Su conservación era casi perfecta.

A pesar de su repugnante frialdad, los chicos de la casa acabaron por perderle el miedo, al año ya se
rascaban con ella, se divertían doblándole los dedos en forma de perro o sombrero. Así, la mano
recordó muchos movimientos que tenía olvidados.

Su personalidad se fue acentuando notablemente, adquirió conciencia y carácter propios, empezó a


alargar tentáculos. Luego se movió como tarántula .Un día, encontraron que se había puesto sola un
guante y también se había cortado las uñas.

Andaba de un lado para otro dentro de la casa, esa monstruosa mascota inquieta. Después aprendió a
correr, con un galope parecido al de los conejos. Otro día se le vio venir desplegada, en la corriente de
aire: había adquirido la facultad de volar.

El Comandante la observaba y sufría en silencio. Su esposa le tenía un odio incontenible, y era – claro
está – su víctima preferida. La mano, en tanto que pasaba a otros ejercicios, la humillaba dándole clases
de costura y cocina.

Finalmente, la familia optó por no hacerse problemas y decidió ignorarla por el resto de sus días.
1. En este cuento, la transformación de la realidad comienza cuando
a) El Comandante pierde su mano en la batalla
b) La mano adquiere personalidad propia
c) La mano juega con los niños
d) Se guarda la mano en un estuche de terciopelo
e) Cuando la familia optó por no hacerse problemas

2. La Señora del Comandante odiaba a la mano porque:


a) No la podía controlar
b) Sabía costura y cocinar mejor que ella
c) Jugaba con los niños
d) La asustaba
e) Nunca la había visto

3. De las características físicas del Comandante se deduce que era:


a) Delgado
b) Diestro
c) De elevada estatura
d) De ojos claros
e) Ambidiestro

III. Desarrollo: Lee atentamente cada una de las actividades y responde.

1. Menciona los seis factores de la comunicación y la función del lenguaje al que está relacionado cada
uno de ellos (12 puntos)
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