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MODULO DE APRENDIZAJE – AREA TUTORÍA “LAVADO DE MANOS”

I.- JUSTIFICACIÓN

Ante la actual problemática de salud, a nivel nacional y mundial, sobre la ocurrencia de enfermedades infecciosas, el área de Tutoría de
nuestra I.E., considera conveniente elaborar el presente módulo de Aprendizaje para que las estudiantes tomen acciones preventivas
aplicando un adecuado lavado de manos, para evitar rebrotes de enfermedades como la influenza o el cólera y otras.

II.- CONOCIMIENTOS: IV.-ACTITUD : Demuestra hábito de higiene permanentemente.


I.1 EL lavado de manos.
I.2 Estrategias en el aula para el lavado de manos IVONNE ELENA ALVINO SALAZAR
III.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DOCENTE DEL AREA DE TUTORÍA 5TO. GRADO

Aprendizaje Secuencia Didáctica Tiempo Indicadores Instrumentos


esperado
 S e pasa lista y se da indicaciones sobre prevención de riesgos en el aula.
 La docente inicia la sesión formulando interrogantes:
Aplica técnicas - ¿Las enfermedades infecciosas son producto de la falta de higiene? Aplica técnicas
del lavado de ¿Por qué tipo de agentes patógenos son producidas las enfermedades del lavado de
manos, para la comunes? manos, para la
prevención de  Las estudiantes aplican estrategias de lavado de manos en su aula, 1h prevención de Ficha de
enfermedades instalando un rincón de aseo, provistas de: lavatorio, un balde con caño, enfermedades observación
infecciosas. agua, jabón líquido y papel toalla. infecciosas, en
En forma adecuada cada estudiante se lava las manos, la profesora forma adecuada.
orienta la forma como se inicia el lavado y como debe terminar
 Las estudiantes reflexionan sobre el porqué prevenir enfermedades
infecciosas con el lavado de manos y la aplicación de las normas de
higiene.