Está en la página 1de 6
Precisiones al Curriculo Nacional “Enfoque de igualdad de Género” ‘Tooas as mismo potencial para aprenil desarrollase plenamente. “Enfoque de iguelded de Género™ 1 bien anuetlo que consideramos “temenino® a*masculino” se basaenuna blolopica-seaual, estas son hnociones que vamos construyenda dia a dia, en nuestras interacciones. diferenci Competencia “Construye su identidad” ‘Vive su sewualidad de manera plena y responsable. “*Construye su identidad” [alse reticiona con fos demas ba un mareode dorechos, sin discriminar por enero u orientacign senual y sin Viotonea, parrollarse Blenamerts. La ualdad de Género se Fefiere a la Igual valoracion de. los Uiferentes ‘comportamientos, aspiraciones ¥ necesidades de mujeres y varones. oa "Enfoque de igualdod de Género” Si bien aquello que consideramos "temenino” avmaccilina” sw baxaen una diferencia bioldgiea-sexual, estas son fnociones que vamos construyenda aia a dia, en nuesteat interaccionos. Desde ue nacemos, v.a.to lonce de nuesicas vices, la sociedad nos _comunica constantervante qué netitudar yroles 26 esperan de nosotros como hambres y como mujeres. Algunos de_estos role? Ssiantilan sn embatgo, se tenducen. an ads ave aeciar tos derechos eras, ceme_por ejemplo fuondo_el evldada deméstice osociada Princinalmente muleres se transforma. en. una.razin para ave una studiante dele ly escuela me Competencia “construye su identidad” Vive ai sexuidad de manera intesal y responsable de acuerdo 9 su ets ferorulloy mack tlesaralloy mad aaa “Construye su identidad” (..)e relsciona con las personas bajo un. mareo de derechos, sin diseriminar por Rénero, caracteriaticas. tices. orizen fanico, ——_inngus,___ascaachoa, erlentact sive fodoeconomico, eniee otter y sin Gotenela. Las competencias del curriculo nacional y su ambito competitivo + Construye su identidad. 4 Se desenvuclve de manera auténoma a través de su motricidad. “4 Asume una vida saludable. od Intoractia a través de sus habilidades sociomotrces. + Convive y pertcina democréticamente en la busqueda del bien comin +. Construye internretaciones histrices. GGestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Gestiona responsablemente los recursos econémicos. ‘Se comunica oralmente en su lengua materna, en ‘estellano como segunda lengua y en inglés como lengua extranjera + Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua rmatema, en castellano como segunda lengua yen Inglés como lengua extranjera + scribe diversos tipos de textos en su lengua rmaterna, en castellano como segunda lengua y en Inglés como lengua extranjera, Ambito deta AMBITO SOCIAL ~ Ambito de los, Tenguajes antisticos. + Aprecia de manera critica manifestaciones artistico cutturales “4 Crea proyectos desde los lenguajes atisticos i | [4 Gestiona proyectos de emprendimiento econdmico 0 social. | Se desenvuave en os entoros vtalesgeneragos por as te. GGestiona su aprendiuaje de manera auténoma. 4 Indaga mediante métodos—clentificos para construlr sus conocimientos.. ob Explica ol mundo fsico basdndose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energla, biodiversidad, Terra y universe. Disefia y construye soluciones tecnolégicas pare resolver problemas desu entorno Resuelve problemas de cantidad. Resuelve problemas de regularided, equivalencia y cambio, Resuelve problemas de gestién de datos eincertidumbre, Resuelve problemas deforma, movimiento y ocalizacién, Gestiona proyectos de emprendimlento econémico 0 socal. wn ° Ee a = < 9 E < > Co AmBITO LABORAL AMBITO DEL CONOCIMIENTO beet CONOCE LOS 7 ENFOQUES TRANSVERSALES DEL CURRICULO NACIONAL 1, ENFOQUE DE DERECHOS Sooteatier |p eerie = soviet 2. ENFOQUE INCLUSIVO O DE ATENCION A LA DIVERSIDAD Erradica la exclusin,diseriminacin y desigualdad de oportunidades entre los estudiantes. 3. ENFOQUE INTERCULTURAL | Fortalece la convivencia, asi como el respeto dela. personas culturalmente diversas identidad propia. 4, ENFOQUE DE IGUALDAD DE GENERO Reconace que; a pesar de las diferencias biolégicas, hombres 'y mujeres son iguales en derechos, deberes y oportunidades. 5. ENFOQUE AMBIENTAL t romueve a conservacn dea { Og biodiversidad y un estilo de vida saludable y sostenible. conciencia ‘problematica ambiental. 6. ENFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN COMUN Promueve valores, virtudes civicas y sentido de la Justiela para la construccién de una vida en sociedad: 7. ENFOQUE DE BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA ~* Forma estudiantes que sean capaces de adaptarse 2 {os eamblos para gorantzar su eto personaly socal.