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Unidad 2: Procesos cognoscitivos - Medios para la

interacción.
Aplicar técnica IRIA para la comprensión de cada material textual.
Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y
deterioro. Páginas 49-86.
Palabras Claves:
 Atención dividida.
 Atención selectiva.
 Atención sostenida.
 Enfermedad de Alzheimer.
 Metáfora del foco de luz.
 Negligencia unilateral.
 Recursos atencionales.
 Síndrome de Balint.
 TDAH.
La Atención dividida hace referencia a cuántos estímulos somos capaces de
atender simultáneamente, o cuántas tareas se pueden realizar con el mismo nivel
de eficacia que cuando se realiza una sola tarea. El estudio de La atención
selectiva permite procesar información relevante mientras suprime la irrelevante
que puede aparecer simultáneamente en el campo visual y la Atención Sostenida
se define como la capacidad para mantener el foco atencional en una actividad o
estímulo durante un largo periodo de tiempo.

Ballesteros Jiménez, S. (2014). Habilidades cognitivas básicas: formación y


deterioro. Páginas 87-115.
Palabras Claves:
 Agnosia táctil. Braille.
 Cataratas. Cinestesia.
 Constancia perceptiva.
 Corteza somato sensorial.
 Decibelio. Espectrograma.
 Esquema corporal.
 Fonemas.
 Glaucoma.
 Herzio (Hz).
 Ilusiones perceptivas.
 Imagen retiniana.
 Marco de referencia.
 Movimientos manuales exploratorios.
 Percepción del habla.
 Presbiacusia.
 Presbicia.
 Procesamiento abajo-arriba.
 Procesamiento arriba-abajo.
 Receptores cutáneos.
 Reconocimiento visual.
 Retina.
 Sistema háptico.
 Sistema lemniscal.
 Tiempo de iniciación vocálica.
 Umbral de intensidad sonora.

Sánchez Zapatero J. (2010). La Cultura de la Memoria. Pliegos de Yuste. 1 1(2).


25-30.
Palabras Claves:
 Ambiente. Cibernética.
 Conciencia.
 Conductismo.
 Debate herencia-medio.
 Estructuralismo.
 Funcionalismo.
 Flujo de información.
 Herencia. Innatismo.
 Introspección.
 Maduración.
 Procesamiento de información.
 Procesos mentales.
 Representación mental.
 Símbolo.
 Teoría de la información.