CANTOS Y JUEGOS.

TIEMPO: 30 min.

 CAMPO: Expresión y apreciación Artísticas

 ASPECTO: Expresión y apreciación Musical.

 COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con

instrumentos musicales convencionales o hechos por él.

 SALUDO: Los muñecos.

 ORGANIZACIÓN: Grupal.

 MES: El reloj (canción del mes de noviembre).

 ASEO: Ten cuidado amiguito.

 RITMO: Diferentes.

 ACTIVIDAD DIGITAL, MOTRIZ: Juguemos con la batería.

ACTIVDAD 1

A: Para comenzar la actividad se les explicara que deberán escuchar las diferentes
canciones que pondrá el maestro, estando atentos y tranquilos.

D: Se les indicará que beberán escoger una canción, la que más les agrade para
acompañarla con instrumentos o con las partes de nuestro cuerpo, se les pedirá que la
canten varias veces e intente hacer sonidos nuevos que acompañen la canción
(manifestación 2).

C: Se les cuestionará para saber si se les facilito o dificulto seguir el ritmo de la

canción y acompañarla con otros ritmos inventados por ellos; así mismo se les
cuestionará para saber que otros instrumentos podemos utilizar, que pasaría si le
cambiáramos el ritmo a la canción o si se podría hacer una canción nueva con ese
ritmo.

ACTIVIDAD 2

A: Se les explicara que para acompañar la canción también se utilizará la batería,

explicando algunas reglas, del mismo modo se explicará el motivo de la visita de los
padres de familia.

D: Se les explicará que deberán escuchar la canción nuevamente y se les pedirá que
se organicen en equipos (4) asignando a un padre a cada uno; a cada equipo se le
repartirá un instrumento diferente para que al escuchar la canción pasen al frente y la
acompañen con algunos movimientos y con los instrumentos (dirigidos por los padres
de familia), como se da en la manifestación 6 al comprender y seguir las indicaciones
del director, en este caso los padres.
C: Se les cuestionará para saber si les agrado trabajar con los pdres de familia, si se
les dificulto el acompañar la canción con instrumentos y con movimientos corporales,
que sintieron, etc.

OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER:

COMPETENCIA: Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos

musicales convencionales o hechos por él.

COMPETENCIA: Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que

regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.

COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de

interacción con los demás.

*OBSERVACIONES:
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ZAIRA YUNOHEN MENDEZ GARCÍA.

ALUMNA DEL 8º SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

PREESCOLAR.