SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación
Profesional Integral Código: GFPI-F-019
GUÍA DE APRENDIZAJE

GUIA DE APRENDIZAJE N°1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de información Código:2281 |TÉCNICO EN SISTEMAS

85
Versión :1

Nombre del proyecto : Código:7095 aplicación de procesos y procedimientos en

49 la prestación de servicios para
mantenimiento preventivo de equipos de
cómputo y planeación básica de redes LAN.

Fase del proyecto: INDUCCIÓN:

Activida(es) del Actividad(es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN

proyecto: Realice aprendizaje:Ubicar al formación
la inducción aprendiz en el contexto ESCENARIO DEVOLUTIVO CONSUMIBLE
institucional a la de la formación y del (Aula) tablero, 6 3(tres)
formación proyecto formativo de 203 B computadores marcadores
Profesional acuerdo a las políticas Auditorio 1 1 resma de papel carta
integral institucionales low Multra televisor

Resultados de Competencia:
aprendizaje : promover la
reconocer el rol de interacción con los
los participantes demás y con la
en el proceso naturaleza en el
formativo, el papel contexto laboral y
de los ambientes social
de aprendizaje y
la metodología de
formación, de
acuerdo con la
dinámica
organizacional del
SENA
Resultado de Competencia:
aprendizaje: Promover la
identificar las interacción idónea
oportunidades que consigo mismo, con
el sena ofrece en los demás y con la
el marco de la naturaleza en el
información contexto laboral y
profesional de social
acuerdo con el
contexto nacional
e internacional

Resultado de Competencia:
aprendizaje: Promover la intención
Redimensionar idónea consigo mismo,
permanentemente con los demás y con la
su proyecto de naturaleza en el
vida de acuerdo contexto laboral y
con las social
circunstancias del
contexto y con
visión prospectiva

Duración de la guía ( en horas): 40 Horas:

Instructor Técnico 25 horas
Instructor Ética 12 horas
Instructor Cultura Física 1 hora
Instructor Salud Ocupacional 1 hora
Instructor Inglés 1 hora
 2. INTRODUCCIÓN

En esta guia de aprendizaje se le invita a participar apreciado APRENDIZ en las diferentes actividades
propuestas, que tienen un propósito fundamental darle la ¡BIENVENIDA! a esta institución formadora que
es el SENA, donde a través del programa de formación que usted inicia y del proyecto formativo eje
fundamental de su formación, tendrá la oportunidad de desarrollar sus capacidades de pensamiento, sus
habilidades y destrezas para comunicarse eficientemente, para resolver problemas en el entorno
productivo y social, donde se insertará como un futuro trabajador, un mejor ciudadano y una mejor
persona, de ahí la importancia para el SENA de lograr una Formación Profesional Integral.

Le invito a participar de manera individual y colaborativa en cada momento propuesto en esta guia de
aprendizaje, para desarrollar un aprendizaje más significativo, esta guia de aprendizaje es un recurso
educativo que utilizaremos para que podamos construir su aprendizaje, a través del conocimiento y el
desarrollo de procesos formativos que le facilitara apropiar, aplicar y transferirlos en sus desempeños
laborales y sociales y en la realización de productos relacionados con las competencias y con las fases de
su proyecto formativo, a través de diversas estrategias pedagógicas que se promueven su participación
activa, un aprendizaje más autónomo, responsable y colaborativo que conduzcan a la demostración de los
resultados de aprendizaje que se plantean en las competencias laborales y en las desarrollo humano.

Es importante en esta Inducción Institucional su ubicación

en el contexto de la formación profesional integral, en la misión del SENA, como un propósito fundamental
para contribuir a su formación como persona, ciudadano y trabajador de acuerdo a las capacidades
propias que se requieren en el mundo hoy ,mediado por la evolución tecnológica, la globalización , la
sociedad del conocimiento y el desarrollo de un pensamiento completo.

Por tanto, los conocimientos,habilidades,destrezas y actitudes que usted continuará desarrollando en el

SENA,requiere de su comprensión y compromiso de acuerdo a los lineamientos dados como política
internacional en el modelo pedagógico institucional SENA, su comprensión de la estrategia de proyecto ,el
aprendizaje basado en problemas , el enfoque de competencias y la metodología integrada de las
competencias que pretenden formarlo integralmente, en conocimientos, habilidades y en actitudes

De esta manera, las actividades que se proponen en esta guia de aprendizaje le facilitará esta
comprensión, apropiación y aplicación del aprendizaje, la cual a sido diseñada colaborativamente con los
instructores del área técnica y de desarrollo humano y en donde se le motivara a incorporar otras fuentes
del conocimiento además de sus instructores, como son el entorno, el trabajo colaborativo y el uso de las
tecnologías de la comunicación y de la información.

3.ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 actividades de reflexión inicial Formatted Table

En este primer momento de su aprendizaje le invitamos en una actividad lúdica llamada

“construyamos la torre del conocimiento” ,que consiste en resolver colaborativamente en
situación problemática que será presentada por el o los facilitador(es) quienes darán las
indicaciones relacionadas con los instrucciones , tareas ,conformación de equipos para el análisis ,
planeación , ejecución y evaluación de este ejercicio.
Después de reflexionar sobre el proceso vivenciado , sus dificultades, logros, aciertos y desaciertos
obtenidos , haga una relación comparativa entre el significado que tiene la torre de conocimiento
con su rol como APRENDIZ EN EL SENA, e identifique lo que usted SABE, QUIERE SABER y las
IDEAS que puedan surgirle de este análisis,para ello puede utilizar la tabla propuesta u otra manera
que crea conveniente. comparta esta actividad con los instructor(es) o compañeros(as).

¿Que se? Que me falta saber IDEAS

Mis saberes previos (preguntas que surjan)
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el Formatted Table
aprendizaje,

En este segundo momento de su aprendizaje , le invito a leer las preguntas hiladoras de su

aprendizaje, y que tienen la intencionalidad pedagógica de despertar la semilla de interés
requerida para provocar el aprendizaje , la voluntad,la motivación, la indagación la consulta y la
investigación, sobre los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que son la base
fundamental para desarrollar la competencia institucional denominada: promover la interacción
idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en el contexto laboral y social y que de
manera integrada trabajaran con sus instructores técnicos y desarrollo humano.

pregunta esencial: dentro del contexto del sena y de la formación profesional integral

¿cual es mi responsabilidad, compromiso como aprendiz en el SENA?

preguntas secundarias: Resolver una pregunta esencial, es abarcar una serie de contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales de manera global, compleja que no
necesariamente puede dar como respuesta a un sí y a un no entonces se le invita a revisar las
preguntas secundarias , hacia dónde se dirige el propósito de esta guía de aprendizaje, a
pensar sobre las respuestas que surjan de su participación en las actividades propuestas en su
proceso de aprendizaje

lea cada una de ellas y comparta con su instructor o instructores ideas que puedan surgir de su
lectura, manifieste sus inquietudes, necesidades e intereses sobre su propio aprendizaje.

En esta fase inicial de su proyecto formativo llamado la INDUCCIÓN INSTITUCIONAL, en la

formación profesional integral es necesario conocer aspectos relacionados con el entorno
educativo que tiene el sena en la ejecución de la formación profesional, así que active las
estrategias de aprendizaje como son: tomando apuntes, subrayando textos, haciéndose más
preguntas, realizando comentarios, participando de las actividades propuestas, de las
conferencias, talleres, lúdicas en ambientes cerrados y abiertos que le permitirá seguir
desarrollandose sus capacidades d pensamiento, de comunicación y de resolución de
problemas

lea y relea estas preguntas , busque sus apuntes y vaya construyendo sus respuestas durante
todo este aprendizaje,recuerde que tiene 40 horas para este proceso formativo:

¿cuales son las oportunidades que el sena me ofrece dentro de la formación profesional integral?

¿el reglamento del aprendiz como autorregula mi aprendizaje integral en el SENA?

¿cual es el rol de instructor(es), y del aprendiz que se proponen en la metodologías o formas de
enseñar y de aprender en el SENA?
¿para que se utilizan las fuentes del conocimiento, (instructor), entorno, tic y trabajo colaborativo?
¿cuales son las exigencias del trabajador de hoy? ¿qué capacidades requiere desarrollar para
realmente participar en los entornos productivos y sociales?
¿qué herramientas tecnológicas podría utilizar como sistema de información?
¿que es un proyecto de vida, como lo he construido y de qué manera lo voy retroalimentando?
¿cómo participo en los eventos, actividades deportivas y recreativas que ofrece SENA?
¿cual es la importancia que tiene para la persona, para el trabajador la actividad física y la
creación de una cultura fisica?
¿es importante la revisión, el mejoramiento de mis estilos, hábitos y comportamientos frente a los
riesgos físico, psicosociales que puedo tener en mi desempeño como persona, como ciudadano y
como trabajador?
¿en estos niveles de cualificación, competencias y requerimientos dentro del perfil ocupacional de
acuerdo al programa de formación que desarrolló en el SENA y el uso de una segunda lengua es
el inglés o el francés?
¿como demuestro lo que aprendí una valoración de mi aprendizaje?
¿Cómo se evalúa en el sena en la formación profesional?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento(conceptualización y teorización

En este tercer momento de su aprendizaje es importante manejar el lenguaje la comunicación,
terminología como APRENDIZ se encuentra comprender el significado y el sentido de las
palabras, el propósito de esta etapa de su aprendizaje. Para ello, utilizaremos unas definiciones
relacionadas con los términos que aparecen en el glosario de esta guía de aprendizaje que otros
que usted escuchara e involucra en su aprendizaje a través de una dinámica de integración que
el (los) facilitador(es) explicara(n) para la comprensión, asimilación en los conceptos y teorías
que se desprenden de su comprensión, interpretación y aplicación.

¡Ánimo!.Participa en la construcción del conocimiento es un proceso activo que requiere darle

movimiento a la información suministrada a través del internet, del instructor o de cualquier otro
medio o canal de comunicación; la información por lo general aparece inamovible, quieta,
aparentemente estática, la cual requiere más que la memorización de la comprensión e
interpretación de su significado, como producto de la aplicación de diversas estrategias de
aprendizaje para poder ser apropiada y transferida a situaciones o contextos productivos y
sociales.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

En este cuarto momento de su aprendizaje de sus instructores del área como técnica de su
desarrollo humano, orientará y facilitará su aprendizaje, con actividades propuestas en talleres,
charlas, exposiciones, eventos con la finalidad de desarrollar comprensiblemente los
conocimientos, procedimientos y actitudes que se deben generar a partir de la comprensión de
esta importante fase inicial de inducción.

Por tal motivo le invitamos a ser participe de estas actividades que hemos denominado de la
siguiente manera:
actividad 1 dinámica de conocimientos individual y grupal. 4 horas
Actividad 2 reconocimiento del programa, proyecto, modelo pedagógico y metodológico. 6 horas
Actividad 3 carrera de observación para ubicación CSET. 4 horas
Actividad 4 descubriendo mi estilo de aprendizaje y comprendiendo el siglo del aprendizaje.
8 horas
Actividad 5 interpretación lúdica del reglamento del aprendiz. 6 horas
Actividad 6 conocimiento de sí mismo 6 horas
Actividad 7 elaboración inicial de su proyecto de vida . 6 horas
Actividad 8 identificación de las preferencias deportivas, recreativas y culturales en el SENA. 1
hora
Actividad 9 evento de sensibilización hacia los hábitos saludables y riesgos psicosociales,
ergonómicos. 1 hora
Actividad 10 evento de civilización hacia el aprendizaje del inglés como segunda lengua y su
aplicación en el perfil ocupacional. 1 hora
Actividad 11