Está en la página 1de 16

PRACTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA

KELLYS CAROLINA ESCOBAR RUBIO


ESTUDIANTE

UBALDO CORRALES
DOCENTE

ESCUELA NORMAL DE COROZAL

GRUPO PELAYA

2017
ANEXO 5
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL
MATRIZ PEDAGÓGICA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE PROYECTOS TRANSVERSALES

INSTITUCION EDUCATIVA: NACIONALIZADA MEDIA EL PASO SEDE: MUNICIPAL SABANITAS GRADO: QUINTO 01

DISCIPLINA(S): DEMOCRACIA CONTEXTO EN QUE SURGIO LA ESTRATEGIA: PROYECTO EDUCATIVO

NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: PROYECTO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN SEXUAL

SEXUALIDAD-SALUD-VIDA-VALORES Y CIUDADANÍA
HILO LO QUE QUEREMOS COMPETENCIAS RELACI ESTRATEGIAS ¿CON ¿CUÁNTO- RECURSOS CON ¿CÓMO SABER QUE SE
CONDUCTOR LOGRAR CIUDADANAS Y ONES QUIENES? TIEMPO QUE CONTAMOS HA LOGRADO
CIENTÍFICAS CON (PRODUCTOS)
DIMENSIONES OTROS
PROYEC
TOS (SI
LAS
HAY)

Que las niñas y Comprendo la Talleres entre niños y Con los Dos Estudiantes
niños entiendan que importancia de niñas en tomar alumnos semanas docentes
existen diferentes Los derechos del grado la técnica de
decisiones en estrategias
Pluralidad formas de sentir el sexuales y quinto taller
de hecho de ser reproductivos y que implique la
identidades hombre o mujer, las analizo sus consideración del género.
respeten y actúen implicaciones talleres lúdicos entre
en consecuencia en la vida. estudiantes y docentes
donde el concepto de
Comprendo la sexualidad se llené a la
importancia de
máxima expresión en
los derechos
sexuales y actos y pronunciaciones
reproductivos y
analizo sus
implicaciones
en la vida.
PROCESO DE EMPALME
DIA: 9 y 13 de octubre
HORA7:00 AM – 12:00 M
Realizamos el empalme con la docente Eneida miranda linares del grado quinto
grupo 01del colegio nacionalizado el paso sede
sabanitas el cual está compuesto por un total de 38
alumnos, donde 18 son niños y 20’ niñas todos ellos
oscilan entre los nueve y diez años. Al llegar al
salón pude ver en qué estado se encontraba el
salón. Disponía de 4 ventiladores un aire
acondicionado las paredes estaban bien pintadas
había un ambiente agradable tenia buena
iluminación un armario de texto, tablero, cuatro
bombillos ahorradores de energía con una mural al
fondo, había horario de clases, las fechas de los
cumpleaños de los niños y seis canecas para
reciclar además cuenta con un dispensador de agua
y una nevera.
los alumnos nos recibieron muy contentos ya que
anteriormente habíamos trabajado con ellos observamos a la docente realizar la
clases inicia con una bienvenida seguida de una oración y un juego recreativo
llamado “el tesoro perdido”, tuve la oportunidad de presenciar la manera en que la
profesora imparte los contenidos de la asignatura de español y matemática ; que
son indispensables para el aprendizaje permanente, pues en la mayor parte de los
momentos procuró que la adquisición de conocimientos estuviera asociada con el
ejercicio de habilidades intelectuales y de la reflexión. Luego de las clases nos
entrega los temas para realizar los planes de clases en el área de ciencias
naturales esta área está divida en zoología y botánica la maestra está atrasada en
zoología debido al paro el tema a planear es los tipos de la célula.

UBICACIÓN: la Institución Educativa Nacionalidad de


Educación Media El Paso sede sabanita se encuentra ubicada
en el barrio sabanitas del municipio del paso-cesar con
jornada mañana y tarde consta de 550 alumnos, de carácter
público.

DIRECCIÓN: Kra 5 Nº 6 - 20
TELÉFONO:5530267
MISIÓN
La institución educativa nacionalizada el paso ofrece a toda la comunidad
educativa igualdad de oportunidades la en los diferentes niveles de educación
desde el prescolar hasta la media en un ambiente educativo que pretende la
formación de un educando en lo científico y tecnológico.

La institución aspira al liderazgo en la aplicación de las innovaciones educativas y


la excelencia académica para el cual se desarrolla la formación integral

VISIÓN
Ser una institución líder en el municipio departamento y el país dado nuestro
compromiso con las transformaciones sociales de la población. En la búsqueda de
equidad, respecto, tolerancia, libertad y democracia participativa por medio de una
formación integral del educando.
En la formación de la entidad étnica y cultural de sus valores y principios
fundamentales que guían, motivan y movilizan su vida institucional permitiéndole
la competitividad ante el mundo globalizado.

FILOSOFÍA
La filosofía de la institución está orientada a la formación integral del estudiante
fundamentada en una educación que estará centrada en la persona del educando
las bases de esta concepción filosófica están referidas al reconocimiento por parte
de toda comunidad educativa que el alumno es una persona en formación
susceptible de cambios por esta razón el propósito central de esta labor
pedagógica sea orientada al alumno para que sea un persona participativa, critica,
responsable, cuestionadora de la realidad que los rodea e investigador del saber
científico, artístico y técnico que le ofrece el plan de estudio de la institución.
Fundamentado en la constitución política las leyes115 de 1994 – 745 del 2001 sus
decretos reglamentarios 1860 de 1994, 1850 de 2001,1290 de 2009 y el manual
de convivencia.

FRASE PEDAGÓGICA
La exigencia da Excelencia

ESCUDO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia Y Humanismo.
PLAN DE CLASES

Anexo 1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia Y Humanismo.
PLAN DE CLASES

Anexo 2

La fecundación

Relaciona la palabra adecuada para cada frase

Unión del óvulo y el espermatozoide Trompas de Falopio

Célula resultante de la unión de los gametos Cigoto

Introducción del pene en la vagina Eyaculación

Salida de los espermatozoides del pene Fecundación

Lugar donde se produce normalmente la unión de los Copulación


gametos
Embrión con 16 células o más Mórula
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE
COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia Y Humanismo.
PLAN DE CLASES

Anexo 3
Opción múltiple con única respuesta

1. ¿Cómo se llaman los órganos reproductores femeninos?

a. Se llaman gametos.

b. Se llaman espermatozoides.

c. se llaman óvulos.

d. Se llaman ovarios.

2. la unión entre un espertazoide y un ovulo se llama?


a. placenta

b. fecundación

c. sistema reproductor femenino

d. sistema reproductor masculino

3. bolsa amniótica que está llena de líquido y protege el embrión?:

a. cordón umbilical

b. feto

c. placenta

D. Ovulo
4.cuánto dura un embarazo ?

A. seis meses

b. ocho meses

c. tres meses

d. nueve meses

5. con plastilina realice como ocurre el proceso de fecundación