PRESENTACIÓN DE

LA DIPLOMATURA
e-MEDIADOR EN AVA
 ESTRUCTURA TEMÁTICA
DE LA DIPLOMATURA
e-MEDIADOR EN AVA

UNIDAD 1. Contextualización al
MPU desde el e-Mediador

UN
UNIDAD 2. Acción tutorial en
entornos virtuales de Aprendizaje.

UNIDAD 3. Mediaciones
Pedagógicas.

Unidad 4. Desarrollo del

pensamiento en entornos virtaules
de aprendizaje.
 ESTRATEGIA DE
APRENDIZAJE BASADA
en la diplomatura EN ESCENARIOS
 Objetivos. FASES DE LA ESTRATEGIA
DE APRENDIZAJE
Declaraciones que incluyen una
descripción de la conducta que se
espera (acción expuesta en verbos),
las condiciones que se requieren para
la ejecución de la conducta y los
criterios para su ejecución (Mager,
1997 citado por Dick, Carey & Carey
2009)

Acontecimiento precipitante. Contexto.

Propuestas resultantes producto de Los mejores son los auténticos:
la capacidad crítica y autocrítica de reflejan la realidad de la mejor
los estudiantes para resolver manera posible y son ricos en
conflictos (Naidu, 2004). complejidad (Lave & Wenger, 1991).

Actores.
Acontecimiento desencadenante.
Acciones o estímulos que provocan Sujetos que interactúan y que
o causan una serie de hechos donde son objeto de análisis en el
los sujeto intervienen para escenario diseñado para la
mantener su zona de poder (Naidu, actividad de aprendizaje (Crozier
2004). & Friedberg , 1990)
 Puntaje
Número de Momentos de la Productos a entregar según la Ponderación/500
máximo/500
semana evaluación estrategia de aprendizaje puntos
puntos
Actividades de aprendizajes previos en
1 Inicial 5%
recurso wix. 25
Diseñar un recurso educativo digital que
demuestre la apropiación del sentido del MPU
2 Intermedia 20%
y del PAPS en la práctica cotidiana del E-
mediador. Explorar Aula de práctica.
Diseñar un Plan de Acción Tutorial individual
relacionado con el campo disciplinar que
3-4 Intermedia 20%
maneja cada participante, teniendo en
cuenta la experiencia de la práctica previa.
Realizar un ejercicio de mediación 70%
pedagógica sobre el plan de acción tutorial
5-6 Intermedia que diseñó cada participante de manera 20%
individual. El proceso se llevará a cabo en
aula de práctica.
Diligenciar el guion multimedia, de acuerdo a
la estrategia para el desarrollo del
7 Intermedia 10%
pensamiento elegida, la temática
seleccionada y la disciplina del docente.
Crear un Recurso educativo Digital en
Realidad Aumentada (RA), en gamificación o
en realidad virtual (RV) y presentarlo a
8 Final 125 25%
través de video publicado en youtube.

Evaluación de REDA según rúbrica.

Puntaje Total 500 puntos 100%