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Universidad Autónoma de Nuevo León

Escuela Industrial y preparatoria Técnica Álvaro Obregón

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN

Integrantes:
Alejandra Guadalupe Godínez Espinoza 1853321
Melanie Sayuri Quintero Medina 1845957
Alva Rendón Domínguez 1853767
Leslie Pricila Santoyo Porras 1852298

Especialidad: Trabajo Social


Turno: Vespertino
Aula: 513
Grupo: 6G2
Unidad de Aprendizaje: Probabilidad y Estadística
Docente: Gilberto Flores
PARTE 1. PROBABILIDAD DE EVENTOS SIMPLES
Al calcular probabilidades de eventos simples, deber tomar muy en cuenta los
siguientes conceptos y definiciones que ya conoces, por lo que es importante que
los describas nuevamente:
● Espacio Muestral
Es el conjunto de todos los posibles resultados de una experiencia
aleatoria, lo representaremos por E (o bien por la letra griega Ω).
● Definición clásica de probabilidad
El método más adecuado para medir la incertidumbre de los resultados o
de un conjunto de resultados (evento) es la probabilidad.

Resuelve los siguientes ejercicios sobre el cálculo de probabilidades. Después, el


maestro pedirá a algunos estudiantes que expliquen la solución, con el fin de que
en discusión grupal se enriquezcan los procedimientos correspondientes. En los
posible, primero identifica el espacio muestral o la cantidad de elementos de que
consta, y después calcula las probabilidades requeridas.
1.- Si se lanzan dos monedas, ¿cuál es la probabilidad de que caigan dos soles?
p(sol)= 1/2
2.- Si se lanzan dos dados, uno blanco y uno rojo, ¿cuál es la probabilidad de que
la suma de sus caras sea 6?
p(6)= 5/36
3.- Una pareja planea tener 4 hijos:
a) Determina el número de formas posibles (mujer o varón) en que se pueden
presentar los cuatro hijos?
(2)(2)(2)(2)=16
b) Determina la probabilidad de que tengan 3 varones y una mujer
4/16
c) Determina la probabilidad de que tengan 2 varones y 2 mujeres
6/16
d) Determina la probabilidad de que tengan solamente mujeres.
1/16
PARTE 2. PROBABILIDAD DE EVENTOS COMPUESTOS: REGLA DE LA
ADICIÓN
Contesta las siguientes cuestiones.
1. Define lo que son “eventos mutuamente excluyentes”.
Si dos eventos A y B son mutuamente excluyentes, la regla de adición
indica que la probabilidad de que ocurra A o B es igual a la suma de sus
probabilidades respectivas.
2. Representa mediante diagramas de Venn dos conjuntos que sean
mutuamente excluyentes.

3. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento A


o el evento B “P(A o B)”, si A y B son eventos mutuamente excluyentes?
Esta regla nos indica que el calcular la probabilidad de dos o más eventos
sus probabilidades deben sumarse
P (A o B)= P(AUB) = P(A) + P(B)
4. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento A
o el evento B o el evento C “P(A o B o C)”, si A, B y C son eventos
mutuamente excluyentes?
P(A o B o C) = P(AUBUC) = P(A) + P(B) + P(C)
5. Representa mediante diagramas de Venn dos conjuntos que sean
mutuamente no excluyentes.
6. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento A
o el evento B “P(A o B)”, si A y B son eventos mutuamente no excluyentes.
Indica que la probabilidad de que ocurra A o B es igual a la suma de sus
probabilidades respectivas menos su intersección:
P (A o B)= P(AUB)= P(A) + P(B) - P(AnB)
7. Resuelve los siguientes ejercicios sobre el cálculo de probabilidad. el
maestro pedirá algunos estudiantes que expliquen la solución, con el fin de
que en discusión grupal se enriquezcan los procedimientos
correspondientes.
a) Se lanzan tres monedas. Calcula la probabilidad de que caigan al
menos 2 águilas.
4/8
b) Se lanzan 2 dados, uno blanco y uno rojo. Calcula la probabilidad de
que caiga un 4 en el dado rojo o un 6 en el dado blanco.
11/36
c) Se saca al azar una carta de una baraja inglesa (formada por 13
cartas picas o espadas, 13 corazones, 13 diamantes o rombos y 13
tréboles).
● Determina la probabilidad de que la carta sea as o rey
4/52 + 4/52 =8/52 = 4/26 = 2/13
● Determina la probabilidad de que la carta sea reina (Q) o
corazón.
4/52 + 13/52 - 1/52 = 16/52 = 8/26 = 4/1
d) De un estudio realizado a 75 pacientes de un hospital se obtuvo la
siguiente información:

Tipo sanguíneo Hombres Mujeres Total

O 10 12 22

A 16 18 34

B 7 4 11

AB 3 5 8

Total 36 39 75
Si se selecciona al azar un paciente:
● Determina la probabilidad de que sea tipo sanguíneo “A” o “B”
P(tipo a) + P(tipo b) = 34/75 + 11/75 = 45/75 = 9/15
● Determina la probabilidad de que sea tipo sanguíneo “B” que sea hombre
11/75 + 36/75 - 7/75 = 40/75 = 8/15
8. Para complementar tu aprendizaje, resuelve los ejercicios del libro de texto que
tu maestro indique.

PARTE 3. PROBABILIDAD DE EVENTOS COMPUESTOS: REGLA DE LA


MULTIPLICACIÓN
Con ayuda de tu maestro, forma equipos de trabajo y contesta las siguientes
cuestiones; posteriormente, en sesión plenaria, comparen y corrijan sus
respuestas cuestiones respuestas.
1. Define lo que son "eventos independientes"
Cuando A y B son dos eventos con probabilidades positivas, hemos visto
que en general la probabilidad condicional del evento B dado el evento A es
diferente de la probabilidad del evento B. Sin embargo, cuando se tiene la
igualdad: P(B/A) = P(B) es de especial importancia porque esto quiere decir
que el evento B no depende o es independiente del evento A. Es decir, no
importa si ocurrió o no el evento A puesto que la ocurrencia o no de A no
afecta al evento B.
2. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento A
y el evento B "P(A y B)", si Ay B son eventos independientes?
P​(​A​ y ​B​) = ​P​(​A​) • ​P(​ ​B)​ .
3. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento A
y el evento B y el evento C "P(A y B y C)", si A, B y C son eventos
independientes?
P(A y B … C) = P(A) • P(B)... P(C)
4. Resuelve los siguientes ejercicios sobre el cálculo de probabilidades El
maestro pedirá a algunos estudiantes que expliquen la solución, con el fin
de que en discusión grupal se enriquezcan los procedimientos
correspondientes:
a) Se lanza una moneda 3 veces. Determina la probabilidad de que caiga
águila, luego sol y al final águila.
(½) (½) (½) = 1/8
b) Se lanza un dado y una moneda. Calcula la probabilidad de que caiga sol
en la moneda y un 3 en el dado.
(½) (⅙) = 1/2
c) Se lanza un dado 3 veces , ¿ cuál es la probabilidad de que caiga un
5,luego un número par y al final un número impar?
(⅙) (3/6) (3/6)= 9/216 = 3/72 = 1/24
d) De una baraja inglesa de 52 cartas se saca una carta al azar, se regresa a
la baraja y luego se saca otra carta al azar. Determina la probabilidad de
que la primera sea de diamantes y la segunda sea de corazones.
(13/52) (13/52)= 1/16
5. Para complementar tu aprendizaje, resuelve los ejercicios del libro de texto
que tu maestro te indique.

PARTE 4. PROBABILIDAD CONDICIONAL


Con ayuda de tu maestro, forma equipos de trabajo y contesta las siguientes
cuestiones; posteriormente, en sesión plenaria, comparen y corrijan sus
respuestas.
1. ¿A qué se denomina “probabilidad condicional”?
Es la probabilidad de algún evento A , dada la ocurrencia de algún otro
evento B . Esto está denotado por P ( A | B ) y se lee “la probabilidad de A ,
dado B ”. En otras palabras, estamos calculando probabilidades
condicionales al conocer información adicional parcialmente a través del
experimento.
2. ¿Cuál es la regla para determinar la probabilidad de que ocurra el evento
“A”, dado que ocurrió evento “B

3. Resuelve los siguientes ejercicios sobre el cálculo de probabilidades. El


maestro pedirá a algunos estudiantes que expliquen la solución, con el fin
de que en discusión grupal se enriquezcan los procedimientos
correspondientes.
a) De un estudio realizado a 75 pacientes, se obtuvo la siguiente
información.

Tipo sanguíneo Hombres Mujeres Total

O 10 12 22

A 16 18 34

B 7 4 11

AB 3 5 8

Total 36 39 75

Si se selecciona al azar un paciente:


● Determina la probabilidad de que sea tipo sanguíneo “A”
sabiendo que es mujer
9/12
● Determina la probabilidad de que sea mujer sabiendo que es
de tipo sanguíneo “A”
6/15
b) Se lanzan dos dados, uno blanco y uno rojo:
● Escribe el espacio muestral.

● Determina la probabilidad de que la suma sea mayor que 8


sabiendo que en el dado blanco cayo un número mayor que 4.
7/12
4. Para complementar tu aprendizaje, resuelve los ejercicios del libro de texto
que el maestro indique

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