TECNOLOGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLOGICO DE AGUASCALIENTES

DEPARTAMENTO DE INGENIERIA QUÍMICA Y BIOQUÍMICA

LABORATORIO DE FISICOQUÍMICA

LABORATORIO INTEGRAL II

REPORTE DE LA PRÁCTICA:
ENCUADRE 1

NOMBRE DEL ALUMNO: ANA LIDIA ESQUIVEL MARTINEZ

NUMERO DE CONTROL: 16150346

FECHA DE REALIZACION:
22 DE ENERO DEL 2019

AGUASCALIENTES, AGS ENERO 2019

 Temperatura: 16.7 °C
Presión: 0.8 atm
A. Datos experimentales

1.
No. cm de agua 𝒉𝒊 ∆𝒉
0 0 4.7
1 3.2 5 0.3
2 6 5.1 0.1
3 8 5.2 0.1
4 10.3 5.3 0.1
5 13.1 5.35 0.005

2.
Tiempo (min) Temperatura °C Tiempo (min) Temperatura °C
0 16 12 65
2 23 14 74
4 30 16 80
6 40 18 85
8 48 20 88
10 57 22 90

3.
No. Tiempo (s) No. Tiempo (s)
1 24.38 6 25.88
2 25.93 7 26.13
3 25.62 8 26.21
4 25.11 9 26.59
5 26.01 10 26.19
B. Resultados
1.
Experimento Promedio Varianza (𝒔𝟐 ) Desviación estándar de la media (𝑺𝒎 )
1 0.13 0.01372 0.05239

2.
a) Ecuación de la recta:
𝑦 = 3.6189𝑥 + 18.1921
b) Coeficiente de correlación:
𝑟 = 0.99021
c) Valores estimados de temperatura, reportar en la siguiente tabla.

Experimento Tiempo Temperatura

2 4.25 33.57
2 6.25 40.81
2 8.25 48.048

3.
 No. Flujo volumétrico No. Flujo volumétrico
1 4.1017 6 3.8640
2 3.8565 7 3.827
3 3.90 8 3.8153
4 3.9825 9 3.7608
5 3.8447 10 3.7327

a) Volumen de la probeta empleada: 100 ml

Experimento Promedio Desviación estándar (𝒔) Desviación estándar de la media (𝑺𝒎 )
3 3.8685 0.1074 0.03396

C. Evidencia fotográfica

D. Conclusiones
Tomando en cuenta los resultados obtenidos en la actividad 1 de este encuadre, tanto de
promedio, varianza y desviación estándar, se pudo observar como todos los datos
obtenidos se encuentran dentro del intervalo de confianza y por lo tanto se entiende que
se obtuvo una lectura de datos muy similar y lo que llevo a que no se obtuviera
exactamente el mismo dato es la diferencia de centímetros en la columna de agua ya
que solo en una ocasión se logró colocar exactamente los 2 cm y las demás mediciones
se realizaron con un pequeño margen de error (principalmente el milímetros),
exceptuando la primer medición que obtuvo una medición de más de 3 cm. Pero como
ya se mencionó con anterioridad, la varianza obtenida nos da la confianza de que todos
los datos se encuentran dentro del intervalo de confianza y por lo tanto, aun cuando
hubo error se entiende que la práctica se realizó de la manera correcta.
Para la actividad 2, con la ayuda del método de mínimos cuadrados, se analizaron los
datos obtenidos del aumento de temperatura respecto al tiempo y con ayuda de estos
datos se obtuvo la ecuación de la y recta y después de esto se logró obtener el
coeficiente de correlación que nos indica el grado de relación entre dos variables y a
tener un valor de 0.99021 se entiende que existe una relación positiva entre los datos y
que en su mayoría los datos tienen una dependencia, dando a entender que los datos
obtenidos del experimento estuvieron variando de una forma casi constante.
E. Fuentes de información

Douglas, M. (2002). Diseño y análisis de experimentos. Limusa Wiley, Segunda Edición,

México.
Dr. L., H. J. (2015). Algebra Lineal Númerica, Minimos Cuadrados y Optimización. 4to Coloquio
del Departamento de Matemáticas. Ciudad de Mexico, Ciudad de Mexico , Mexico:
Universidad Autónoma Metropolitana.