Marca con una x la respuesta correcta.

1.-Pablo se reúne todos los sábados a almorzar con su mamá y papá, para lo cual
deben realizar una cantidad de actividades durante la mañana. ( 2 puntos)

¿En qué orden se deberán realizar las actividades durante esa mañana, para sentarse a
almorzar en familia a la 1:30 de la tarde?

A. Preparar la comida, sentarse a almorzar y comprar los alimentos.

B. Comprar los alimentos, sentarse a almorzar y preparar la comida.

C. Comprar los alimentos, preparar la comida y sentarse a almorzar.

2. Javiera está de cumpleaños un mes después de Fiestas Patrias. ( 2 puntos)

¿En qué mes está de cumpleaños Javiera?

A. marzo. B. febrero. C. octubre.

EVALUACIÓN DIAGNÓTICA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Objetivos:
Identificar actividades diarias
Reconocer conmemoraciones chilenas
Identificar características de los pueblos originarios
Reconocer el mestizaje
Identificar paisaje naturales
Ubicar en el mapa continentes, países etc.
Fecha:__ de
Profesora: Katherine Rojas W.
Marzo
Curso : 3° Básico Nombre :

Ptje. Total: 26 pts. Ptje. Obtenido: Porcentaje: 60% Nota:

3.- La característica de los pueblos sedentarios es: (2 puntos)

A .Cazaban, recolectaban frutos o mariscos, se trasladaban de un lugar a otro.

B. Se dedicaba a la agricultura, cuidaban animales, permanecían en un lugar fijo.

C. Solo se dedicaban a la pesca.

4.-El pueblo chango se caracterizaba por: ( 2 puntos)

A. Era un pueblo nómada, se dedicaba a la pesca y la caza.

B. Era un pueblo sedentario, se dedicaba a la ganadería y cuidar animales.

C. Era un pueblo nómada, se dedicaba a la ganadería.

5.- Observa las siguientes imágenes y responde: ( 2 puntos)

¿Cuál es el orden cronológico de los distintos períodos de la vida de un niño

representadas en las siguientes ilustraciones?

A. 1-2-3

B. 3-2-1

C. 2-1-3

Observa la imagen, lee el texto y responde.

Las viviendas de algunos pueblos originarios, eran hechas de piedra, barro y paja.

6.-¿A qué modo de vida corresponde esta vivienda? ( 2 puntos)

A. Nómada

B. Sedentario.
7.- Observa la siguiente ilustración que representa uno de los diversos bailes
tradicionales de nuestra cultura chilena. ¿A qué baile corresponde? ( 2 puntos)

A.- Vals chilote.

B.- Cueca

C.- Sau Sau

8.- ¿Por qué Chile es un país mestizo? ( 2 puntos)

A.- Porque es una mezcla de culturas de la cual heredamos distintos elementos,

como: palabras, música, comida, costumbres etc.

B.- Porque los pueblos originarios se mezclaron y formaron una identidad.

C.- Al mezclar distintos elementos de nuestro país se forman nuestras costumbres.

9- El paisaje geográfico chileno está caracterizado en cuanto al relieve por: (2 puntos)

A. La cordillera de Los Andes.

B. La falta de vegetación en el norte grande.

C. El clima templado en la zona central.

10.- Los elementos del paisaje natural son: ( 2 puntos)

A.- Relieve, clima, vegetación y fauna.

B- Flora, fauna, clima, relieve.

C.- Vegetación y relieve.

Observa el siguiente planisferio o mapamundi en que cada continente está señalado
con un número, y responde las preguntas N° 11 y N°12

11.-La opción que representa la ubicación geográfica de algunos de los continentes de

modo correcto es: ( 3 puntos)

A. El continente de Oceanía está representado por el número 4 y el continente

africano por el número 2.

B. El continente europeo está representado por el número 6 y el continente americano

por el número 4.

C. El continente antártico está representado por el número 6 y el continente americano

por el número 1.

12.-Ubica el Océano Pacífico en el planisferio o mapamundi y responde: ( 3 puntos)

¿Qué continente se puede observar al este?

A. El continente europeo.

B. El continente asiático.

C. El continente americano.
 Pauta corrección

Items Habilidad Respuestas Puntos

1 Secuenciar cronológicamente c 2
eventos significativos ocurridos en la
escuela o la comunidad durante el
año y leer líneas de tiempo simples.

2 Aplicar conceptos relacionados con c 2

el tiempo (pasado, presente, futuro,
días, semanas, meses, años,
antiguamente, este año, el año
pasado, el año próximo).

3 Identificar elementos de continuidad a 2

y cambio entre modos de vida del
pasado y del presente.

4 Identificar elementos de continuidad a 2

y cambio entre modos de vida del
pasado y del presente.

5 Secuenciar cronológicamente c 2
eventos significativos ocurridos en la
escuela o la comunidad durante el
año y leer líneas de tiempo simples.

6 Identificar elementos de continuidad b 2

y cambio entre modos de vida del
pasado y del presente.

7 Identificar baile típico b 2

8 Identificar elementos de continuidad a 2

y cambio entre modos de vida del
pasado y del presente.

9 Identificar referentes locales a 2

(cordillera, cerro, mar u otros) a los
puntos cardinales

10 Identificar referentes locales a 2

(cordillera, cerro, mar u otros) a los
puntos cardinales .

11 Leer y comunicar información c 3

geográfica
a través de distintas herramientas
(planos, mapas, globos terráqueos
y
diagramas).

12 Leer y comunicar información c 3

geográfica
a través de distintas herramientas
(planos, mapas, globos terráqueos
y
diagramas).