Colegio Peumayen

Lenguaje y Comunicación
Ana María Inojosa Wilson

Guía de refuerzo en vacaciones 1° básico

• Instrucciones
• Esta guía debe ser entregada a tu profesora de lenguaje el primer día de clases.
• El contenido de esta guía será evaluado en la primera prueba (Unidad 0).
• Para obtener aprendizajes efectivos, la guía debe ser realizada por el alumno (a).
A. Objetivo: Distinguir vocales y consonantes.

1. Este es el alfabeto:

Encierra las vocales con color rojo.

Encierra las consonantes con color azul.

2. Escribe 3 palabras que empiecen por vocal.

____________________ ____________________ ____________________

Escribe 3 palabras que empiecen por consonante.

____________________ _____________________ ____________________

3. Lee estas palabras y subraya las que comienzan con vocal:

1
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B. Objetivo: Distinguir entre lo real y lo fantástico.

¿Qué dicen las golondrinas?

¡ Solcito de abril ven hacia mí !

¡ Rubiecito y colorado por todos deseado !

¡ Ven hacia aquí pintando los campos de colores mil !

¡ Que sí, que sí, que salga el sol de abril !

PIENSO Y CONTESTO.

1. ¿Crees tú que las golondrinas pueden hablar? ________________________

2. ¿Por qué? _____________________________________________________

3. ¿Dos niños pueden hablar? _______________________________________

4. ¿Por qué? _____________________________________________________

C. Objetivo: Saber diferenciar singular y plural.

1. Escribe delante de cada palabra el artículo que corresponde.

________ soldados ________ estrellas ________ globo

________ lluvia ________ barcos ________ tortas

2. Completa con las palabras que quieras.

2
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D. Objetivo: Saber diferenciar vocales y consonantes.

1. Cuenta las consonantes de estas palabras. Escribe el número.

2. Escribe palabras que empiecen por consonante.

3. Escribe palabras que empiecen por vocal.

4. Adivinanza.

3
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E. Objetivo: Separar las palabras de las oraciones.

1. Observo esta oración.

2. Meto cada palabra en un círculo.

4
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3. Ordena los círculos y escribe la oración.

Escribe aquí la oración: _____________________________________________

4. Escribe cuántas palabras tienen estas oraciones.

F. Objetivo: Contar las sílabas de una palabra.

Separa la palabra en sílabas: ca - sa = 2 sílabas

1. Cuenta las sílabas de estas palabras.

2. Separa las palabras en sílabas y escribe el número.

Botella = ____________________________________

Panadero = ____________________________________

Sol = ____________________________________

Auto = ____________________________________

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Ana María Inojosa Wilson

G. Escribir y ordenar oraciones.

1. Piensa una oración y escribe cada palabra en un círculo.

Escribo aquí la oración: _____________________________________________

2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

3. Ordena las oraciones y escríbelas.