RESUMEN DE

LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

PRESENTADO POR:

MARYOLY BERMEO GOMEZ

ID: 468322

CORPORACIÒN UNIVERCITARIA MINUTO DE DIOS

EXPRESIÓN PLÁSTICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PITALITO

2018
 RESUMEN DE
LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

PRESENTADO POR:

MARYOLY BERMEO GOMEZ

ID: 468322

PRESENTADO A:

MARTHA CECILIA HERNANDEZ LOZANO

CORPORACIÒN UNIVERCITARIA MINUTO DE DIOS

EXPRESIÓN PLÁSTICA

LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL

PITALITO

2018
LA GRAFOMOTRICIDAD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Debemos partir definiendo la grafomoticidad la cual refiere un movimiento grafico que se

realiza a la hora de escribir, el desarrollo grafomotriz en los niños y niñas tiene como
objetivo fundamental completar y potenciar el desarrollo psicomotor. Las habilidades
grafomotrices se empiezan por trazos libres permitiendo dominar los espacios y adquisición
de soltura con utensilios básicos.
Dentro de la educación infantil, la grafomotricidad su objetivo es que los niños y niñas
logren expresarse por medio de signos escritos, con la realización de ejercicios que les
permita mayor dominio de la mano, muñeca, antebrazo y en especial en los dedos, la
práctica de trazos libres permite el dominio de espacios para ir introduciendo
progresivamente pausas y trazos dirigidos.
La edad para empezar con la grafomotricidad depende de cada niña y niño, depende del
interés con que se quiera aprender, para esto se deben planificar actividades que llamen la
atención de los niños y niñas facilitando las posibilidades de aprendizaje y razonamiento
para poder explotar los conocimientos que ya poseen. Los niños y niñas aprenden de la
imitación de movimientos, modelos y gestos de los adultos, por esta razón se debe tener un
entorno acogedor, cálido y seguro con la dedicación de tiempo que se le dedica a cada
actividad que se realiza con ellos.
Se sugiere la utilización de materiales específicos para la expresión y el manejo de las
manos, como actividades que les permita utilizar los sentidos experimentando sensaciones
en la exploración de su cuerpo y el entorno, clasificar los objetos a partir de sus
características físicas que permitan la identificación de diferencias y semejanzas. Darle
nociones básicas de orientación en los espacios que se van a trabajar.
Los gestos gráficos que hacen parte de un dibujo hacen más atractivo el trabajo para los
niños y niñas, se recomienda el uso de colores variados y la presentación de fichas lúdicas.
Es necesario que se les enseñe con diferentes actividades para que los niños y niñas
desarrollen destrezas en las manos.
 BIBLIOGRAFÍA

andalucia, f. d. (16 de septiembre de 2011). revista digital para profesionales de la enseñanza .

Recuperado el 20 de febrero de 2019, de temas para la educacion :
file:///C:/Users/mincho/Downloads/Grafomotricidad%20en%20la%20educaci%C3%B3n%2
0infantil%20(1).pdf