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Números enteros
BLOQUE Existen evidencias que revelan que los chinos y los hindúes empezaron a utilizar los números nega-
tivos desde el siglo V para representar deudas; sin embargo, estos números no fueron admitidos en
Álgebra Occidente sino hasta el siglo XVIII. En la actualidad, los números enteros son utilizados para medir
la altitud, el tiempo y la temperatura, entre otros.
y Funciones
• ¿Por qué crees que los números enteros tardaron tantos años en ser aceptados universalmente?

Cultura del Buen Vivir


El servicio
Consiste en ayudar a alguien de manera espontánea, como una actitud permanente de
colaboración hacia los demás.
• ¿De qué manera han servido los números enteros al desarrollo de los sistemas financieros
mundiales?
Habilidades lectoras

Misterios profundos

D
e promedio, los mares de la Tierra tienen 4 000 metros de
profundidad (el lugar más profundo, según lo que sabemos, es la
Fosa Mariana en el Pacífico, a 11 000 metros de profundidad). Todo
lo que se halla debajo de los 200 metros de la superficie es clasificado
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como “mar profundo”, y en general sigue siendo un misterio. Hasta la


fecha apenas hemos explorado 10 kilómetros cuadrados de los 300
millones de kilómetros cuadrados de los lechos marinos del planeta.
Lo poco que hemos encontrado es fascinante. Para empezar, el lecho
de los océanos, igual que la Tierra, tiene planicies y fosas, cordilleras,
volcanes y gargantas. Las temperaturas pueden alcanzar extremos:
mientras por la mayoría los mares profundos son helados, en algunos
lugares las aguas están hirviendo. En estos respiraderos hidrotermales,
las grietas en el lecho del mar vomitan agua tóxica hirviente. Mas
pese al calor y a los sulfuros tóxicos, muchas criaturas –incluso
gusanos tubulares gigantes, almejas y microorganismos– viven en sus
alrededores.
El obstáculo principal para llegar a conocer más sobre los mares
profundos es la dificultad de llegar a estas profundidades, explica
Ron Douglas, de la Universidad de Cambridge y la City University de
Londres. Los humanos apenas podemos bucear entre 30 y 40 metros de
profundidad sin ayuda especializada. La presión aumenta 1 atmósfera
por cada 10 metros. Y la oscuridad es total: el sol solo penetra a
1 000 metros debajo de la superficie.
Revista Tunza. (consultado en Noviembre 2015)Misterios profundos.
Océanos y costas.Tomo 3, Nº4. pp 6.
Recuperado de http://www.ourplanet.com/tunza/issue0304sp/pdfs/06.pdf

Actividades
Interpreta
1. ¿Cuáles han sido los obstáculos que le han impedido a la humanidad
explorar las profundidades marinas?
Argumenta
2. ¿Por qué crees que la humanidad ha invertido más esfuerzos en conocer
el espacio que el fondo del mar?
3. La cima del monte Everest se encuentra a 8 848 m de altura, mientras
que el abismo de Challenger se encuentra a 10 971 m de profundidad.
¿Se alcanzaría a sumergir por completo el monte Everest en este abismo?
Propón
4. ¿Qué métodos propondrías para facilitar la exploración de los grandes
abismos del océano?
1 Números relativos
2

1.1 Punto de referencia


La situación planteada se puede representar como en la Figura 1.
Explora
Casa de Camilo Parque Casa de Sara
Camilo y Sara viven sobre la misma
calle en la que se encuentra un
parque. La casa de Camilo está tres
cuadras antes del parque, y la de
Sara está tres cuadras después del
Antes Después
parque. del parque
1 Cuadra
del parque
Figura 1

Si se toma la ubicación del parque como punto de referencia, se puede afirmar


que las casas de Camilo y de Sara están en posiciones opuestas.

Al fijar un punto de referencia es posible determinar dos sentidos u


orientaciones.
• ¿Cómo son las posiciones de las
casas de Camilo y Sara en relación
con la ubicación del parque? 1.2 Números relativos
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Los números que indican una cantidad con respecto a un punto de referencia
se denominan números relativos.
Los números relativos se escriben acompañados por el signo más (+) o por el
signo menos (–). Se ha convenido utilizar el signo más para las cantidades que
expresan situaciones como “a la derecha de”, “encima de”, “sobre el nivel del mar”,
etc., y se utiliza el signo menos para las cantidades que se refieren a situaciones
como “antes de”, “a la izquierda de”, “bajo cero”, “bajo el nivel del mar”, entre otras.
Ten en cuenta
Un punto de referencia determina Por lo tanto, para indicar que Camilo vive tres cuadras antes del parque se utiliza
dos sentidos. Se utiliza al establecer el número –3, y para indicar que Sara vive tres cuadras después del parque se
expresiones como: utiliza el número +3.
• Arriba de – abajo de Ejemplo 1
• Sobre el nivel – bajo el nivel
• Antes de – después de La ciudad de Esmeraldas fue fundada en 1526 por Bartolomé Ruiz, la ciudad
de el Tena fue fundada en 1560 por Gil Ramírez Dávalos y la ciudad de Quito
• Atrás de – adelante de
fue fundada en 1534 por Sebastián de Benalcázar. Si se toma como punto de
• A la izquierda de – a la derecha de referencia el año de fundación de Quito, ¿cuántos años antes fue fundada la
• Por debajo de – por encima de ciudad de Esmeraldas y cuántos años después el Tena?
• Menos que – más que
En la línea de tiempo de la Figura 2, en la que el año 1534 es el punto de
• Encima de – debajo de
referencia, se observa que la ciudad de Esmeraldas fue fundada 8 años antes
que Quito. Tal situación puede representarse con el número –8.

Esmeraldas Tena
Quito

1500 1520 1530 1540 1540 1550 1560 1570 1580 1590
Figura 2
El Tena fue fundada 26 años después que Quito, situación que se puede
representar con el número +26.
Los números –8 y +26 son números relativos.
Destreza con criterios de desempeño: Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan
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los números enteros negativos.

Actividad resuelta
Resolución de problemas
1 La Figura 3 representa la ubicación de un helicóptero y de un submarino
con respecto al nivel del mar. Si el helicóptero está a 30 m de altura y el
submarino está a 40 m de profundidad, ¿cuáles son los números relativos
que indican la cantidad de metros a los que se encuentra cada vehículo
con respecto al nivel del mar?

Solución:
En este caso, el punto de referencia es el nivel del mar; por lo tanto, la

posición “30 m de altura” se expresa mediante el número relativo +30 m,
mientras que la posición “40 m de profundidad” se escribe como –40 m.
Figura 3

Desarrolla tus destrezas

Comunicación Razonamiento
2 Observa la Figura 4 y escribe los números relativos 5 Expresa con números relativos cuántos años antes o
que expresan la altura de la montaña y la profundi- después del fin de la Segunda Guerra Mundial (1945)
dad de la fosa marina. ocurrieron estos acontecimientos.
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a. Fundación del Estado de Israel (1948)


b. Primer hombre en la Luna (1969)
Montaña Figura 4
2000 m c. Revolución de Octubre en Rusia (1917)
d. Guerra Civil Española (1936)
Nivel

2000 m
del agua e. Guerra Fría (1953)
Fosa marina

Ejercitación 6 Escribe con números relativos cuántos años antes o


después ocurrió el nacimiento de cada uno de los
3 Escribe en la Tabla 1 el punto de referencia y el pintores que se muestran en la Tabla 2, tomando
número relativo correspondiente en cada caso. como punto de referencia el año de nacimiento de
Punto de Número Paul Cézanne.
Situación
referencia relativo
Hace seis años Jorge Pintor Fecha de nacimiento
estuvo en Grecia. Leonardo da Vinci 1452
Tres años después
Pablo Picasso 1881
de casarme tuve mi
primer hijo. Giotto di Bondone 1267
El avión vuela a 600 m Paul Cézanne 1839
de altura. Rembrandt van Rijn 1606
El buzo se encuentra a
Diego Velázquez 1599
25 m de profundidad.
Tabla 2
Tabla 1
4 Representa estas temperaturas con números Resolución de problemas
relativos.
7 Marcela nació en el año 1994. Terminó la secundaria
a. 11 °C sobre cero b. 23 °C bajo cero en el 2010 y su carrera universitaria en el 2015. Si se
c. 6 °C sobre cero d. 72 °C sobre cero considera como punto de referencia el año en el que
terminó la secundaria, ¿cuáles son los números relati-
e. 42 °C bajo cero f. 19 °C bajo cero vos que indican cuántos años antes nació y cuántos
g. 38 °C bajo cero h. 7 °C sobre cero años después terminó su carrera universitaria?