MATRIZ DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR – 2º GRADO

Secuencia Didáctica de
Calendario cívico Actividades de la
Mes Problemática Situación significativa Título Situaciones de
y comunal I.E.
aprendizaje
M - Niños que no - Apertura del - Jornada de En la I.E ….. en el aula del Proyecto:  ¡Mi fiesta de
A respetan año escolar. reflexión. 2º grado, se observa que “Nos reencontra- Bienvenida!
normas de - (8) Día - Elaboración los estudiantes no tienen mos y  Mis actitudes en
R
convivencia. Internacional del plan de buenas relaciones proponemos diversas
Z interpersonales, buen
- Inadecuado de la mujer. mejora de los normas de situaciones.
O ambiente. aprendizajes. comportamiento en convivencia para
- (19) Día de  Indagando sobre
diferentes eventos y vivir en armonía
- Desorgani- san José. - Buen inicio del normas de
lugares. También en un aula
zación del - (22) Día año escolar. convivencia.
observamos que el aula no organizada”
aula. mundial del - Fiesta de  Participando en la
está bien organizada.
- Ausencia de agua. bienvenida. elección de las
Ante esta situación
carteles en el - (28) La hora - Evaluación normas de
proponemos que los
aula. del planeta – diagnóstica. convivencia.
estudiantes elaboren y se
- Padres Día del ahorro - Campaña comprometan a cumplir  Realizando un
exigentes. y eficiencia para el uso normas de convivencia trifoliado sobre
- Niños energética adecuado del para vivir en armonía e normas de
engreídos - Semana agua. interactuar en un ambiente convivencia.
sobre Santa organizado y funcional, así  Difusión de normas
protegidos consolidar de convivencia.
sin potencialidades cognitivas,  Mi pequeño
autoestima. afectivas y socializadoras mundo… ¡Mi aula!
- Uso en el aula y en la I.E.  Organizando los
inadecuado espacios de mi
del agua. aula.
- Enfermeda-  Letrando nuestras
des de la piel áreas de trabajo.
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 Elaborando nuestro
cartel de asistencia.
 Asumiendo
responsabilidades
para trabajar en
equipo.
 Leemos y
elaboramos tarjetas
de invitación.
Módulo:  ¡Bienvenidos al aula
El agua elemento del 2° grado!
indispensable.  Evaluación del
proyecto.

A - Costumbres - (01) Día de la - Escenificación Los estudiantes de la I.E… Proyecto:  Negociando nuestro
que educación. de la pasión y consumen alimentos no proyecto sobre los
B “Alimentos
distorsionan muerte de saludables, esto se alimentos que
R - (07) Día de la nutritivos para un
la fe cristiana. Jesús. evidencia cuando los consumimos.
salud. buen aprendizaje”
I estudiantes traen dinero y
- Falta de - (14) Día de las - Campaña de  Realizando
L hábitos de la buena salud
compran alimentos
entrevistas o
Américas. “chatarra” que se Módulo:
higiene. y educación. encuestas.
- (22) Día expenden en el kiosko “En comunidad
- Enfermeda- Mundial de la - Juegos escolar, lo cual no ayuda a  Descubriendo
reflexionamos
des Tierra. florales. formar hábitos alimenticios nuestro peso y talla.
sobre el sacrificio
gastrointes- (simulacro) saludables en los  Descubriendo un
de Jesús”.
tinales. estudiantes, por ello cuadro comparativo
- (23) Día del
idioma maestros y estudiantes del valor nutricional
castellano. de los alimentos.
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Malos proponemos mejorar esta  Elaborando trípticos
hábitos situación. sobre alimentos
alimenticios. saludables y no
- Deterioro de saludables.
la capa de  ¡Visitando el
ozono. mercado!
- Exposición  ¡A preparar
excesiva a ensalada de frutas!
los rayos sin  ¡Loncheras
medida. nutritivas!
 Evaluación del
proyecto.

En la comunidad de …… , Unidad:  La Tierra un lugar

distrito de …. se encuentra “Cuidemos la obra de vida.
ubicado la I.E…………, creadora de Dios,  ¡La radiación
observamos que el planeta la Tierra” solar…un problema!
Tierra en el cual vivimos
está pasando por una crisis
ambiental donde los
recursos se están
deteriorando y requiere de
ser conscientes del daño
que se le está
ocasionando. Así mismo la
población está expuesto a
los rayos solares sin tener
medidas de protección.
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Ante esta situación
debemos cambiar
conductas de las personas
que están cercanas a
nuestro medio, como
también reflexionar sobre
el cuidado de la capa de
ozono para evitar la
radiación solar.
M - No - (01) Día del - Actuación y En la I. E… se observa que Proyecto:  Organizando la
A reconocemos trabajo. festejo a las los estudiantes no valoran “¡Valoremos el fiesta de mamá.
el trabajo de - Fiesta de las madres. el trabajo de su madre. trabajo de mamá!”.  Reconocemos
Y
mamá. cruces. - Celebración a Conscientes de ello en el cualidades de
O
- Hogares - (2do domingo) la Virgen presente proyecto nuestra mamá.
desintegra- Día de la María. resaltamos el papel de la  ¡Describiendo a
dos. madre. - Señalización madre dentro de la familia mamá!
- Madres de zonas de y la sociedad, siendo
- Mes de María.  ¡Elaboramos un
abandonas. seguridad. motivo de superación y
- (23) Donación presente a mamá!
realización personal como
- Violencia de órganos. - Festival de la  Participamos en la
hijo y ciudadano.
familiar. papa. actuación.
- (29) Día de la
- Falta de solidaridad. - Simulacro de  Evaluación del
comunica- (simulacro) sismo (29). proyecto.
ción entre
- (30) Día de la En la comunidad de …… , Unidad:  Soy feliz viviendo en
padres e
papa. distrito de …. se encuentra familia.
hijos. “Unidos en familia
- (31) Día de la ubicado la I.E………, se
- Poca enfrentamos los  En mi familia tengo
reflexión de observa que existe poco
seriedad en desastres responsabilidades.
los desastres interés en la realización de
la naturales”.
naturales. simulacros en los hogares
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participación - (31) Día y comunidad, ello implica  Trabajando unidos
en Mundial del la desinformación de las prevenimos los
simulacros. no fumador. zonas de seguridad y Desastres Naturales
evacuación en el hogar y situaciones
como en su entorno. peligrosas.
Como maestros
proponemos que los niños
reconozcan que la
comunicación en la familia
se debe dar para enfrentar
desastres naturales a
través de diálogos
permanentes en diversas
situaciones.
J - Contaminaci - (01) Día de la - Campaña En la comunidad de …… , Unidad:  ¡Mi medio ambiente!
U ón ambiental Cruz Roja. contra la distrito de …. se encuentra “Cuidemos el  ¡Defendiéndonos de
- Calentamient - (05) Día del contaminación ubicado la I.E………, se medio ambiente” la Contaminación!
N
o global. medio ambiental. observa que los
I Módulo:
- Poco ambiente. - Marcha por el estudiantes tienen poca
O conciencia del cuidado del “Día de la
cuidado de - (07) Batalla día de la
medio ambiente en que Bandera”.
las áreas de Arica. bandera.
viven, por lo que no
verdes. - Día de la - Aplicación del
asumen actitudes positivas
- Uso excesivo Bandera. kit de
en el medio en que se
de evaluación
- (3er domingo) desenvuelven.
sustancias para el 2do
Día del padre. Ante esta necesidad se
químicas. grado.
- (24) Día del desarrollará actividades
- Enfermeda- campesino. para conocer, fomentar y
des poner en práctica acciones
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respiratorias - (29) Día del sobre el cuidado del medio
por el cambio Papa. ambiente de su localidad.
de clima. - (29) José
- Inicio del Olaya.
invierno. Mes del En la comunidad de … , Proyecto:  Negociando nuestro
- Falta de Sagrado distrito de …… se está proyecto.
“Prácticas
respeto al Corazón de presentando cambios
saludables para  Planificando
padre. Jesús. climáticos bruscos y se
prevenir entrevistas y
acrecienta un friaje muy
enfermedades encuestas.
intenso, lo cual está
respiratorias”  Las enfermedades
provocando en la población
estudiantil enfermedades respiratorias de mi
respiratorias (IRAS), localidad.
provocando el ausentismo Módulo:  Cuidemos nuestro
escolar. sistema respiratorio.
“¡Papá mi gran
Entonces es necesario que amigo!  Las plantas
nuestros estudiantes y medicinales de mi
comunidad conozcan entorno.
medidas preventivas para  ¡A elaborar recetas
evitar enfermedades Módulo
caseras!
respiratorias, a través del “La misión de
uso de recetas caseras que  Exhibiendo nuestros
Francisco I en la
productos.
existen en la comunidad Iglesia.”
siendo una alternativa para  Evaluación del
evitar que los niños no se proyecto.
ausenten de la escuela.
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y comunal I.E.
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J - Ingratitud al - (06) Día del - Celebración al En la I.E …….., se observa Unidad:  ¡Gracias Maestro!
U maestro. maestro. maestro. que el maestro vive “El maestro en el  El Perú a través de
- Niños con - (9) Día - Participación diferentes realidades a lo siglo XXI” los siglos.
L
poca práctica mundial de la en la semana largo y ancho de nuestro
I territorio, en algunos casos
de respeto. población y patriótica.
O poblamiento son olvidados y tratados
- Pérdida de - Desfile
del territorio. con indiferencia.
identidad escolar por
nacional. (simulacro) fiestas patrias. Siendo conscientes que el
- (10) Batalla maestro es quien orienta,
- Escaso - Día del logro.
de Huama- corrige, forma a los
conocimien- I Semestre
chuco. estudiantes hemos
to de la
propuesto desarrollar
historia del - (16) Virgen
actividades que impliquen
Perú. del Carmen.
la práctica de respeto y
- Semana gratitud al maestro de
patriótica. nuestra patria.
- (22)La Batalla
de Carmen
Alto. En la I.E…., se observa Primer día del  Sensibilizando y
que los estudiantes logro-I Semestre negociando el
- (28) desconocen los accidentes
Aniversario Proyecto: proyecto.
geográficos que tiene el
patriótico. Perú. “Celebremos el día  El Perú y sus
- Batalla de de la patria”. relieves.
Ante esta situación los  Elaborando un
Zarumilla.
niños deben conocer a mural.
través de diversas
 ¡A clasificar mis
estrategias, para valorar y
trabajos!
querer e identificarse con
nuestra Patria … El Perú.
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y comunal I.E.
aprendizaje
 Confeccionando
recuerdos y tarjetas
de invitación
 Exhibiendo
nuestros logros a la
comunidad.

A - Limitada - Aniversario de - Participación En la comunidad de ……. , Unidad:  Conociendo nuestra

identidad la región. en el distrito de ….. se encuentra localidad.
G “El patrimonio
regional. aniversario de ubicado la I.E ……., vemos
O - (06) Batalla natural y cultural  Respetemos y
la región. y escuchamos que muchos
- Inadecuado de Junín. del Perú…Nuestra defendamos nuestro
S ciudadanos nacionales y
manejo del - (22) Día del - Concurso de herencia” patrimonio nacional.
T tiempo libre cometas.
extranjeros realizan pintas,
Folklore. grafitis en nuestros
O de los
- (28) Día de la monumentos, dañando el
estudiantes
reincorpora- patrimonio cultural.
- Juegos en ción de Tacna Ante esta situación
Internet al Perú. proponemos investigar,
(Ludopatía). conocer y valorar las
- Día del
- Estudiantes abuelo. manifestaciones culturales
intolerantes propias de nuestra región y
- (30) Día de
- Desconocimi del país.
Santa Rosa
ento de
de Lima
juegos
patrona de la
tradicionales
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- Falta de policía En la I. E. … se observa que Proyecto:  Sensibilización y
respeto al nacional. son pocos los estudiantes “Nuestros juegos negociación del
patrimonio - Concurso de que practican juegos tradicionales “ proyecto con los
cultural. cometas. tradicionales en la hora de niños.
recreo. Módulo:  Elaborando un
Ante esta situación, “Santa Rosa de compendio de
proponemos que nuestros Lima” juegos tradicionales.
niños y niñas conozcan y  ¡A jugar con
elaboren juegos precaución!
tradicionales como  Las matemáticas y
alternativa de aprendizaje el juego.
sobre todo a desarrollar  Demostrando
valores. Así mismo nuestros juegos
desarrollar su imaginación, tradicionales.
fortalecer la convivencia  Evaluando nuestro
con sus compañeros proyecto.
erradicando el
sedentarismo y la aparición
de ludopatías.

S - Imprudencia - (1era) - Participación - En la I. E… se observa Proyecto:  Negociando y

E de peatones Semana de activa en la que algunos estudiantes ¡Protegiéndonos en sensibilizando la
y conducto- educación Semana de en la hora de salida son la vía pública! educación vial.
T
res en la vial. Educación imprudentes al cruzar la  Los accidentes de
I práctica de Vial. calle, desconociendo las
- (2do domingo) tránsito en las calles
E las normas Día de la - Juegos normas de de mi localidad.
M de seguridad familia. florales comportamiento y
 Las normas de
B vial. algunos conductores no
Educación Vial.
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R - Falta de - (3er martes) escolares y respetan las reglas de  Los semáforos
E conserva- Día nacionales. tránsito. vehicular y
ción internacional - Agasajo al Ante esta situación el peatonal.
ecológica. de la paz. estudiante. presente proyecto  Campaña de
- Agresividad y - (16) Día de la - Conservación propone actividades Educación Vial.
violencia capa de de las áreas relacionadas a la  Evaluación del
entre ozono y la verdes en la Educación vial con el fin proyecto.
compañeros. protección de I.E. de prevenir accidentes de
- Falta de la radiación tránsito utilizando
cuidado de ultravioleta. adecuadamente los
las áreas - (23) Día del medios de transporte y
verde. estudiante. las reglas de tránsito.
- (23) Día de la - En la comunidad de …., Unidad:  ¡Conociendo un
primavera. distrito de ….se “Los ecosistemas ecosistema!.”
- (24) Virgen de encuentra ubicado la I.E de mi localidad”  Sembrando una
las Mercedes. …., se observa una semillita.
variedad de ecosistemas
 Qué alegría… los
que no reciben cuidado
animales cantan.
adecuado.
Frente a esta situación
los estudiantes deben
conocer la interrelación
de los seres vivos dentro
de un ecosistema,
resaltando su ciclo vital,
desarrollo y
características propias.
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y comunal I.E.
aprendizaje
O - Irresponsa- - Mes del - Fiesta del En la I. E. ………..los niños Unidad:  ¡Al deporte dile SI!
C bilidad para Señor de los Señor de los y niñas muestran “Mejorando la  ¡Basta …dile NO al
afrontar Milagros. Milagros. comportamiento convivencia y el bulling!
T
desastres - (08) Día del - Participación inadecuado entre buen trato”
U  El buen trato no
naturales. Combate de en la semana compañeros, los cuales
cuesta.
B - Consumo Angamos y del deporte. utilizan un lenguaje
R exagerado Día de Miguel - Semana de la
inapropiado y
E de la energía Grau. discriminatorio para
democracia.
eléctrica. comunicarse, afectando la Módulo:
- (08) Día de la - Simulacro
- Hostigami- Educación
convivencia y el buen trato. Señor de los
(31).
ento entre Física.
Ante esta situación el Milagros alimenta
- Concurso por docente y los niños nos mi fe.
escolares. - (9) Simulacro el día de la hemos propuesto mejorar
- Aumento de de sismo. Canción dicha situación realizando
barras - (12) Encuentro Criolla. juegos de integración y
bravas. de dos estudio de casos de
- Participamos
- Sedentarismo. mundos. con afiches acuerdo a su edad.
- (13) Día sobre el En la comunidad de…, Proyecto:  Planificando nuestro
Mundial de la ahorro de distrito de … se encuentra proyecto.
reducción de energía. “¡A ahorrar energía
ubicado la I.E ……., se eléctrica!”  El sol fuente de
desastres observa que consumen de
naturales. Modulo: energía.
manera exagerada la
- (21) Día del “Canción criolla”.  ¡A conocer las
energía eléctrica en sus
ahorro de clases de Energía!
hogares que se ven
energía. reflejados en los recibos de  ¡Cómo corre la
- (31) Día de la luz. energía electricidad”
canción Ante esta situación en esta  Luz que apagas, luz
criolla. unidad los niños analizarán que no pagas.
las causas y
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Mes Problemática Situación significativa Título Situaciones de
y comunal I.E.
aprendizaje
consecuencias del
consumo de energía
eléctrica y la forma de
ahorrarla.
N - Deforesta- - Fiesta de - Cultivo de En la I. E……. se observa Unidad:  Evitemos la
O ción de las todos los plantas. que algunos niños en “Todos los seres deforestación.
áreas santos. - Presentación nuestra sociedad tienen vivos tenemos  Los animales…¡la
V
verdes. - 1era semana de mascotas. que trabajar para llevar derechos.” vida y el buen trato!
I alimento a su hogar y
- Trata de forestal - Campaña  A cumplir deberes
E animales. nacional. deben de estudiar. Así
para el para exigir derechos.
M - Niños con - (03) San cuidado de
mismo no respetan las
B áreas verdes y a los
problemas Martín de plantas y
animales.
R de conducta. Porres. animales.
Frente a esta problemática
E - Desaparición - (04) - Simulacro de
nos proponemos dar a
de especies Aniversario de Sismo (12)
conocer los derechos de
animales. la revolución - Charlas de los todo ciudadano como los
- Trata de del heroico derechos del derechos de la naturaleza
menores de Túpac Amaru. niño. y de los animales.
edad. - (2da) semana - Campaña por
- Trabajo de la vida los derechos En la I. E… se observa 2do día del logro  Negociación del
infantil. animal. del niño. poco hábito de limpieza de Proyecto: proyecto.
su entorno y el  El reciclaje y sus
- (12) Día - 2do día del “Recicla…crea y
desconocimiento del usos.
mundial del logro. emprende”
reciclaje para evitar la
reciclaje y del  A elaborar con
aire limpio. contaminación y el
material reciclado.
(simulacro) deterioro del ornato.
 Elaborando afiches
- (20) Día de la Ante esta situación nos
sobre reciclaje.
Declaración proponemos desarrollar el
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Universal de siguiente proyecto que  Campaña de difusión
los derechos está designado a la de reciclaje.
del niño. reflexión de reutilización
 Evaluación del
- (25) Día de los materiales desde
proyecto.
Internacional las aulas para la
de no conservación de la
violencia naturaleza seleccionando
contra la los materiales orgánicos e
mujer. inorgánicos, evitando la
contaminación, con
- (27) Batalla
participación de los PPFF
de Tarapacá
de la I.E. y Comunidad.
Andrés
Avelino
Cáceres.
D - Distorsión - (01) Día - Concurso de En la comunidad de …, Unidad:  Ven, ven Jesús no
I del Mundial de la villancicos y distrito de ……. se “Navidad…fiesta tardes.
significado lucha contra el nacimientos. encuentra ubicado la de compartir”.  ¡Ha nacido el niño rey!
C
de la SIDA. - Campaña de I.E….., los niños y niñas
I navidad. tienen una idea equivocada
- (08) Fiesta de difusión sobre
E - Pérdida de la Inmaculada el SIDA del significado de la
M costumbres y Concepción - Jornada de
navidad, para ellos es más
B tradiciones de la Virgen importante el consumismo
Reflexión.
navideñas. María. (tener regalos).
R - Elaboración
- Consumismo - (09) Batalla de Ante este problema los
E del plan de
niños vivenciarán el
Ayacucho. mejora 2017.
verdadero sentido del
- (10) - Clausura del significado de la Navidad al
Declaración año escolar. participar activamente en
de los
diferentes sesiones
 Secuencia Didáctica de
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Mes Problemática Situación significativa Título Situaciones de
y comunal I.E.
aprendizaje
derechos propuestas en el aula y en
humanos. la I.E.
- (24) Navidad.