UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN
Ciencias de la educación Mención Gestión de Centros Educativos

ASIGNATURA
Evaluación Institucional

TEMA:
Instrumentos de evaluación del Centro Educativo Carlos Manuel Tiburcio Guzmán.

POR:
Alejandro Candelario Ureña………….17-9686

FACILITADOR:
JUAN MARTINEZ CEBALLOS

REPÚBLICA DOMINICANA
Fecha
12-02-2019
 Centro Educativo Carlos Manuel Tiburcio Guzmán.
Año escolar 2018-2019

Nombre: _______________________ Fecha: ………/…………/………

Cargo: ________________________

Estimados compañeros de la Educación:

La Dirección del Centro Educativo Carlos Manuel Tiburcio Guzmán ha considerado

necesario incorporar como herramienta de gestión y de apoyo a sus funciones la
aplicación del INSTRUMENTO DE AUTO EVALUACION DEL DESEMPEÑO que se
aplicará durante el mes de febrero de cada Año Escolar. La Pauta de Auto Evaluación del
Desempeño, es aplicada a cada departamento
.

La evaluación se realiza en base a las Funciones de su Cargo definidas en el

Manual Operativo de Centros Educativos y que formalmente son conocidas por usted
dado que se adjuntan desde que es parte del ministerio. El propósito de esta evaluación,
es identificar sus fortalezas para potenciarlas compartiéndolas con sus pares, como así
mismo, para reconocer las debilidades que afectan su práctica laboral, encontrar en
equipo las soluciones inmediatas y mejorar sus competencias. Este proceso de
evaluación es considerado una oportunidad, dado que sus funciones son relevantes en el
contexto escolar.

El Proceso de Auto Evaluación del Desempeño del centro, considera entre los
procedimientos posteriores a su aplicación, el análisis de resultados a Nivel Personal e
Institucional; el diseño y construcción en conjunto de soluciones adquiriendo compromisos
formales y acciones de seguimiento a los compromisos adquiridos por parte del
encargado inmediato, según lo establecido en el Manual Operativo de Centros Educativos

La Dirección
1. Instrucciones:
De acuerdo a la siguiente rúbrica, marque con una X el literal Proceso (P), Logrado
(L), No logrado (NL) que asigna a su desempeño de acuerdo a las funciones que
corresponden a su cargo y si tiene alguna observación escriba en la parte indicada.

RUBRICA
- La función se realiza ocasionalmente.
- En su ejecución se presentan dificultades que se
Proceso P mantienen.
- Cuenta con evidencias mínimas sobre el desarrollo
de sus funciones.
- La función se realiza en forma permanente y
sistemática.
- Su ejecución se desarrolla en forma efectiva con
Logrado L resultados verificables y reconocidos por la
Comunidad Escolar.
- Las evidencias que expone sobre el desarrollo de sus
funciones, superan lo esperado.
- Autoevalúa públicamente su gestión en reuniones de
pares y con sus jefes directos.
No logrado NL - La función no se ha realizado.
Observaciones - - Exprese su inquietud o aporte.
 2. Criterios tomados en cuenta a la hora de elaborar los instrumentos.

CRITERIO OBSERVACIÓN
 Contar con  Para la construcción del Instrumento de Evaluación
la
descripción y funciones de funcionarios, se cuenta con el Manual de
del cargo. Funciones o Perfil de Competencias.
 Las funciones a evaluar, son conocidas por el
personal y saben que la evaluación corresponde a
las funciones que le fueron asignadas.
 Construir Instrumento  Se construye el Instrumento de Auto Evaluación de
de Evaluación. acuerdo a especificaciones técnicas (introducción,
funciones contextualizadas, rúbrica, otros).
 Participa en la construcción del instrumento de
evaluación el coordinador pedagógico, el orientador
y la Dirección.
 Validación  El instrumento es validado por integrantes del
del
Instrumento de Equipo de Gestión y por Asistentes de la Educación.
Evaluación.  El instrumento se valida en los aspectos técnicos y
de contenido.
3. Evaluación de la Función Docente.

Pautas de Evaluación
Los Docentes son los que en coordinación con el Coordinador de Docencia y/o el Director
del centro, aplica el currículo en el aula guiado por el plan de clase diario formulado y
logra objetivos de aprendizaje según los estándares y criterios establecidos. Entre los
requisitos para ejercer como Docente es: Ser Licenciado en Educación con mención en
las materias que imparte y/o grado académico en cualquier área de la ciencia y
habilitación docente.
Funciones P L NL observaciones
 Usted permite que un estudiante que está
necesitando del servicio de un orientador, aula de
apoyo o ayuda médica asista a tales servicios.
 Cumple con turnos de atención a los alumnos en el
comedor del Centro, patios, cancha, otros.
 Apoya en la elaboración y construcción de materiales
didácticos u otras herramientas de apoyo a la gestión
educativa.
 Administra los recursos materiales y equipamientos
que le sean asignados, aulas guías, paleógrafo,
fotocopias u otros.
 Desarrolla planes curriculares para favorecer la
integración de los estudiantes.
 Usted ha participado en la elaboración del PAC y del
POA.
 Elabora diariamente el plan de clases para aplicar en
el aula (contenidos, estrategias etc.) y presentarlo a la
Unidad de Coordinación de Docencia.
 Registra diariamente la asistencia de los/as
estudiantes y Aplica a los/as estudiantes las
evaluaciones periódicas, según lo establecido.
 Vigila el comportamiento de los/as estudiantes
mientras esté bajo la responsabilidad del centro,
dentro o fuera de éste, al igual que asiste y apoya las
actividades consignadas en el calendario escolar.
4. Evaluación de la Función de los Servicios Escolares.

Pautas de Evaluación
Son los servicios que garantiza el buen funcionamiento del Centro Educativo y la forma en
que se gestiona el buen uso de todos los recursos con los que cuenta dicho plantel.

Funciones P L NL observaciones
 El laboratorio de computación está a cargo del
Coordinador/a de Docencia y funciona en horarios
diversos durante el día, conforme la programación
curricular de los grados y niveles que operan en el
centro.
 EL servicio de agua potable es permanente, como
una forma de que los estudiantes y todos los actores
del centro mantengan una buena salud.
 El servicio de alimentación del centro funcionara
ininterrumpidamente desde el día en que se inició la
docencia hasta el día de hoy.
 EL horario de alimentación se está cumpliendo como
lo establecido en el Manual de funciones.
 Cuanta con el servicio de internet permanente en todo
el plantel
 El director administrar dicho el servicio de internet y
se hace responsable de su utilización y garantizar su
uso adecuado.
 Los suplidores cumplen fielmente al menú propuesto
para todos los centros educativos.
 En los casos especiales de estudiantes con
problemas alimenticios. Permiten que los padres le
ingresen alimentos al plantel educativo.
5. Evaluación de la Función del Portero.

Pautas de Evaluación
El portero de un Centro Educativo esta bajo la supervisión directa, realiza labores de
custodia y control de entrada y salida de personas (empleados/as y visitantes) de la
institución. El portero es uno de los agentes más importante en un centro ya que bajo su
responsabilidad está la seguridad de los niños/as, luego de haber llegado al recinto
escolar.
Funciones P L NL observaciones
 Controlar entrada y salida de personas al local
escolar, según horarios e instrucciones dadas por sus
jefes superiores.
 Solicita la identificación a empleados/as y visitantes al
entrar o salir del centro.
 Revisa con precaución paquetes, mercancías,
equipos u otros similares, que necesitaren entrar o
sacar, visitantes y llenar ficha de chequeo.
 Informa la ubicación física de las áreas y personas del
centro, a solicitud de interesado/a y previa
identificación.
 Protege la entrada e informa al equipo de gestión
cualquier anomalía.
 Esta alerta y/o protege a los/as estudiantes en caso
de alguna situación riesgosa, a la entrada del plantel.
 No permite la salida del plantel de ningún estudiante
sin previa autorización.
 Está al servicio y dispuesto para cuando se le
necesita en casos extraordinarios.
 Informar y comunicar a sus jefe directo,
irregularidades que observe en el ámbito de sus
funciones para su mejoramiento.
5. Evaluación de la Función de conserje.

Pautas de Evaluación
Son los que se encargan de desarrollar las labores de mantención y limpieza de los
bienes e instalaciones de la infraestructura de los establecimientos además de otras
tareas menores que le son encomendadas.
Funciones P L NL observaciones
 Limpia (barre y trapea) el/las área/s del centro,
asignada.
 Limpia cuando es necesario, paredes, puertas,
ventanas, sanitarios etc.
 Cuando se les solicita, para trasladar mobiliarios,
equipos y materiales de oficina, botellones de agua, a
requerimiento. Los realiza sin ningún problema
 Prepara café, té u otros refrigerios, servirlos y lavar
los utensilios de cocina, cuando se solicita.
 Mantiene bien higienizado los espacios físicos del
centro (recoger y botar basura y limpiar los zafacones
etc.).
 Colabora en las labores como son, de abrir y cerrar
las Oficinas.
 Mantiene en orden y limpieza los bienes materiales y
equipamiento del establecimiento.
 Realiza tareas y labores cotidianas y extraordinarias
asignadas por sus encargados directos.
5. Evaluación de la Función de la Secretaria.

Pautas de Evaluación
Son los encargados de realiza labores secretariales diversas de mediana complejidad y
se responsabiliza por la agenda de su superior inmediato. Bajo supervisión del Director
del Centro.
Funciones P L NL observaciones
 Asiste a reuniones del centro y elabora resúmenes o
ayudas memorias de las mismas.
 Atiende a visitas y dan respuesta a sus solicitudes
conforme las pautas establecidas.
 Lleva agenda relacionada con el trabajo del centro
(citas, reuniones, eventos) al Director/a y realiza
aprestos para su concreción.
 Redacta y/o transcribe comunicaciones diversas
(cartas, oficios, circulares, informes, solicitudes de
materiales etc.) a requerimiento de su superior
inmediato u otros interesados/as.
 Redacta y/o transcribe comunicaciones diversas
(cartas, oficios, circulares, informes, solicitudes de
materiales etc.) a requerimiento de su superior
inmediato u otros interesados/as.
 Recibe, clasifica, registra, archiva y tramita la
correspondencia que ingresa o genera el centro.
 Distribuye el material gastable a requerimiento y
conforme con lo establecido.
 Distribuye internamente documentos diversos y
colaborar con su reproducción.
 Realiza, recibe y tramita llamadas telefónicas
relacionadas con el trabajo y de otra índole.