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PLAN BIMESTRAL

Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío El Manzanillo Grado: Tercero Primaria Sección: AyB .
Responsable de la Ejecución: Profa. Karen Elena Ramos Ramírez, Profa. Lucia Izabel Argueta Najarro. Área: Unidad: .
Periodo de Aplicación: .

CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACION


COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES LOGRO

Competencia 1  Ubicación de una  Patrones y figura  Utilización y  Ubica con respecto a  Actividad 1:  Auto Evaluación
Aplica conocimiento representación plana, geométricas cuidado de los su comunidad, los Caminito de la
básicos sobre de los puntos bienes materiales, puntos cardinales y escuela.  Heteroevaluación
construcción de patrones cardinales.  Lineas: curvas y propios y los de los relaciona con los
colores de
y establecimiento de mixtas, los demás.  Actividad 2:
cosmogonía maya.
relaciones para interpretar  Seguir instrucciones segmentos de Aún hay más.
signos y señales utilizados orales y escritas. rectas y planos.  Construye a través de
para el desplazamiento en gráficas, utilizando la
su comunidad y otros  Estima perímetros y  Vocabulario simbología de su
contextos. áreas de figuras Básico: comunidad, la
geométricas básicas instrumentos, trayectoria de
utilizando medidas elementos, movimientos, por
estándar y no colección de ejemplo, ruta de su
estándar. elementos, casa a la escuela,
ruta de evaciación.
patrones, figuras
 Utilización de geométricas,  Utiliza las palabras
instrumentos para objetos, regla, del vocabulario
realizar el trazo de compas, patrones básico con propiedad:
figuras geométricas numéricos, instrumento,
planas. (regla, graficas, puntos elementos, colección
compás etc.) cardinales: norte, de elementos,
sur, este oeste. patrones, figuras
 Trazo de líneas geométricas, objetos,
(rectas paralelas y regla, compás
patrones numéricos,
perpendiculares) y de
gráficas, puntos
palnos indicando la cardinales: norte, sur,
intersección de los este y oeste.
mismos.
CONTENIDOS INDICADORES DE ACTIVIDADES EVALUACION
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES DECLARATIVOS ACTITUDINALES LOGRO

Competencia 2:  Identificación de la  Vocabulario  Actitudes  Identifica la relación  Actividad 1:  Trabajo


Utiliza diferentes relación de causa y Básico: Intervalos investigativas con de causa y efecto en Los barriletes de Colaborativo.
estrategias para efecto en patrones de tiempo, causa respeto por las patrones semejantes Sumpango
representar los algoritmos semejantes en la y efecto, registro diferencias de en la naturaleza y en Sacatepequez.
objetos que fabrican
y términos matemáticos naturaleza y en de información opinión y de
las personas.
en su entorno cultural, objetos que fabrican medición y enfoque.
familiar, escolar y las personas. notación de  Establece relaciones
comunitario. hallazgos, de semejanzas y
equivalencias. diferencias entre
 elementos de un
Competencia 3:  Tipos de  Respeto por las y conjunto.
Utiliza diferentes ideas Conjuntos: los demás al
con libertad y coherencia elementos, aplicar el  Aplica conocimientos
utilizando diferentes signo, atributos y conocimiento de de: conjuntos,  Actividad 1:  Autoevaluación
subconjuntos,
símbolos gráficos, relaciones. conjuntos y Conjunto y
pertenencia,
algoritmos, y términos subconjuntos equivalencia, unión, elementos.
matemáticos.  Subconjuntos utilizando la intersección, tipos de
enumeración y la conjuntos, (iguales,
 Vocabularios descripción. unitarios, vacio, etc.
Básicos: En la resolución de
Conjunto, problemas.
elementos,
numeral,  Diferencia entre
equivalente y no unión e
equivalente, intersección.
unión,
intersección, tipos  Diferencia entre
de conjuntos, conjuntos iguales y
(iguales, unitarios, equivalentes.
vacio, etc.)

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Responsables de la Ejecución Directora del Establecimiento Supervisor Educativo