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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 – Presentar
taller relacionado con conceptos de la Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de formación Especialización
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Termodinámica Avanzada
Código del curso 201000
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Númer
Indi
Colaborati o de
Tipo de actividad: vidu ☒ ☒ 2
va seman
al
as
Inic Intermedia
Momento de la evaluación: ☐ ☒ Final ☐
ial , unidad 1:
Entorno de entrega
de actividad:
Peso evaluativo de la actividad: 50 puntos
Seguimiento y
evaluación
Fecha de cierre de
Fecha de inicio de la actividad: viernes, 15
la actividad: jueves,
de febrero de 2019
28 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:

El estudiante estará en la capacidad de

- Aplicar los conceptos básicos de la termodinámica a los sistemas


alimenticios y de biomateriales para formular alternativas de solución a
problemas ingenieriles aplicados mediante el cálculo y comparación de
las eficiencias energéticas obtenidas.
- Analizar los efectos de las variables termodinámicas involucradas en
procesos alimenticios y de biomateriales para disminuir las pérdidas
energéticas en la industria mediante la aplicación de ecuaciones
termodinámicas, cálculos matemáticos y el uso de tablas y gráficos
termodinámicos.

Temáticas a desarrollar:
Formas de energía
La primera ley de la termodinámica en sistemas cerrados
Primera ley de la termodinámica en un volumen de control
Energía de flujo o trabajo de flujo
Entalpía
Balance de masa y energía en equipos
Relaciones de estados (P-V-T)
Curvas de vapor de agua
Calidad
Gas ideal
La segunda ley de la termodinámica
Máquinas térmicas
Postulados de Clausius, Kelvin y Planck para la segunda ley de la
termodinámica
Procesos reversibles, irreversibilidades
Ciclo de Carnot
La desigualdad de Clausius
Entropía y generación de entropía
Principio de incremento de entropía
Eficiencia isentrópica
Exergía (disponibilidad)
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2. Presentar taller relacionado con conceptos de la Unidad 1.
Actividades a desarrollar

Actividad individual

Analiza el documento, extrae los conceptos fundamentales y se apropia


de la metodología para resolver problemas en ingeniería utilizando el
editor de ecuaciones de Word.
Nieto-Carlier, R., González-Fernández, C., López-Paniagua, I., Jiménez-
Alvaro, A., Rodriguez-Marín, J. (2014). Termodinámica. Madrid,
España: Sección de Publicaciones de la Escuela Técnica Superior de
Ingenieros Industriales. Universidad Politécnica de Madrid (pp. 1 - 33).
Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?d
ocID=3229079&query=Termodin%C3%A1mica

Jimenez-Bernal, J.A., Gutiérrez-Torres, C.C., Barbosa-Saldaña, J.G.


(2014). Termodinámica. México: Grupo Editorial Patria S.A. de C.V.
ESIME – ZACATENCO. Instituto Politécnico Nacional Universidad
Politécnica de Madrid (pp. 26 – 63, 75 – 89, 94 - 119). Recuperado de:
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?d
ocID=3227902&query=aplicaciones+de+los+principios+termodin%C3
%A1micos+a+problemas+de+ingenier%C3%ADa+de+alimentos

El estudiante de manera individual deberá dar respuesta a las preguntas


conceptuales de selección múltiple con única respuesta que se
presentan a continuación,

1. Cuando todas las variables de una corriente son independientes


del tiempo, se dice que el flujo es:
a. Flujo b. Flujo c. Flujo d. Flujo
estable inestable uniforme cerrado
e. Flujo constante

2. De qué depende la energía interna de un gas perfecto:


a. De la temperatura, de los calores específicos y de la presión
b. De la temperatura, de los calores específicos y de la entalpía
c. De la temperatura, de los calores específicos y de la entropía
d. Solo de la temperatura

3. Se dice que un proceso isentrópico siempre es:


a. b. Reversible c. Sin fricción d. Reversible
Irreversible y e isotérmico e irreversible y adiabático
adiabático
e. Ninguno de los anteriores

4. Se dice que se presenta flujo estable cuando:


a. Las condiciones no cambian con el tiempo en cualquier punto
b. Las condiciones son las mismas en puntos adyacentes en
cualquier instante.
c. Las condiciones cambian establemente con el tiempo
𝜕𝑣
d. ( 𝜕𝑡 ) es constante

5. Si se tiene un flujo estable, qué pasa con la primera ley de la


termodinámica:
a. Toma en cuenta toda la energía que entra y sale de un volumen
de control
b. Es un balance de energía para una masa de fluido especificada
c. Es una expresión de la conservación de la cantidad de
movimiento lineal
d. Tiene que ver esencialmente con la transferencia de calor
e. La aplicación está limitadas a gases perfectos.

6. Cómo se conoce un gas que obedece la teoría cinética:


a. Gas b. Gas c. Gas real d. Gas puro
monoatómico diatómico
e. Gas perfecto

7. En la ecuación del proceso politrópico 𝑝𝑣 𝑛 = 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒, si 𝑛 es muy


grande, ¿cómo se puede llamar el proceso?

a. Proceso a b. Proceso a c. Proceso a d. Proceso


volumen presión temperatura adiabático
constante constante constante
e. Proceso
isotérmico.

8. En un proceso adiabático reversible la relación (𝑇1 ⁄𝑇2 ) es igual a:


𝛾−1 𝛾−1 𝛾−1
𝑉 𝛾
𝑃1
a. (𝑃 )
𝛾 𝑉1
b. (𝑉 )
𝛾 c. (𝑉1 𝑉2 ) 2𝛾 d. (𝑉2 )
1
2 2

9. Qué sucede durante un proceso de estrangulación:


a. La energía b. La presión c. La d. La
interna no no cambia entropía no entalpía
cambia cambia no cambia
e. El cambio en el volumen es despreciable
10. ¿Cómo se conoce un proceso que se detiene e invierte en
cualquier etapa en donde el sistema y los alrededores vuelven al
estado inicial?:
a. Proceso b. Proceso c. Proceso d.
adiabático isotérmico ideal Proceso
sin
fricción
e. Proceso sin energía

11. Elija la respuesta correcta:


a. Un gas perfecto no cumple la ley: 𝑃𝑉 = 𝑅𝑇
b. Un gas perfecto cumple la ley 𝑃𝑉 = 𝑅𝑇 y tiene calor específico
constante
c. Un gas perfecto cumple la ley 𝑃𝑉 = 𝑅𝑇, pero tiene calores
específicos variables.

12. En la segunda ley de la termodinámica se define


claramente:

a. 𝐸𝑙 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟 b. 𝐸𝑙 𝑡𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
c. 𝐿𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙𝑝í𝑎 d. 𝐿𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑜𝑝í𝑎
e. 𝐿𝑎 𝑒𝑛𝑒𝑟𝑔í𝑎 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑎

13. En cualquier proceso reversible, el cambio en entropía del


sistema y los alrededores es:

a. Cero b. Unidad c. Negativo d. Positivo


a. Infinito

14. Los dos procesos de un ciclo de Carnot son:


a. Dos volúmenes adiabáticos y dos constantes
b. Un volumen constante y una presión constante y dos
isentrópicos
c. Dos adiabáticos y dos isotérmicos
d. Dos volúmenes constantes y dos isotérmicos
e. Dos isotérmicos y dos isentrópicos

15. Qué sucede con las variables de operación cuando la


sustancia de trabajo cede calor al disipador en una máquina de
Carnot:
a. La temperatura del disipador aumenta
b. La temperatura del disipador permanece constante
c. La temperatura de la fuente disminuye
d. Las temperaturas del disipador como de la fuente disminuyen
al mismo tiempo
e. Los cambios dependen de las condiciones de funcionamiento

16. ¿Cuáles son las variables que influyen en la eficiencia de una


máquina de Carnot ideal?
a. La sustancia de trabajo b. La temperatura de la
fuente

c. La temperatura del d. La temperatura de la


disipador fuente y del disipador
e. De la construcción de la máquina

17. ¿Cuál es la situación que se debe tener en cuenta para


incrementar la eficiencia del ciclo de Carnot?
a. Se debe aumentar la b. Se debe disminuir la
temperatura mayor temperatura mayor
c. Se debe aumentar la d. Se debe disminuir la
temperatura menor temperatura menor
e. Se debe mantener constante la temperatura menor

18. En un ciclo reversible, la entropía del sistema es:


a. Aumenta b. Disminuye c. No d. Primero
cambia aumento y
luego
disminuye
e. Depende de las propiedades de la sustancia de
trabajo.

19. De acuerdo con la segunda propiedad de la termodinámica,


la ley de Kelvin-Planck relaciona:
a. La b. La c. La d. La
conservaci conservació conservació conservació
ón de la n del calor n de la n de calor
energía masa en trabajo
e.La conservación de trabajo en calor
20. Según el enunciado de Kelvin-Planck de la segunda ley de
la termodinámica, se puede afirmar:
a. Es imposible construir una máquina que trabaje en un proceso
cíclico, cuya única finalidad sea convertir energía térmica en
trabajo.
b. Es imposible construir una máquina que trabaje en un proceso
cíclico, cuya única finalidad sea convertir energía térmica en
trabajo.
c. Es imposible construir un dispositivo que mientras trabaje en un
proceso cíclico no produzca algún efecto que no sea la
transferencia de calor de un cuarto frío a un cuarto caliente.
d. Cuando dos metales diferentes se calientan en un extremo y se
enfrían en el otro, la fuerza electro-motriz desarrollado es
proporcional a la diferencia de sus temperaturas en los dos
extremos.
e. Ninguna de las anteriores.

21. De los siguientes enunciados, señale la afirmación correcta:


a. El aumento en la entropía se obtiene a partir del calor y a baja
temperatura.
b. El cambio en entropía se puede considerar como una medida de
la tasa de la disponibilidad de calor para su transformación en
trabajo.
c. La entropía expresa el trabajo obtenido por cada grado en que
disminuye la temperatura.
d. Todas las anteriores.

22. Señale la situación a la que corresponda cuando se tiene un


proceso irreversible:
a. Ocurre b. No hay c. Hay d. No hay
pérdida de pérdida de ganancia de ganancia
calor trabajo calor de calor

23. De las siguientes opciones seleccione la correcta:


a. El volumen específico del agua disminuye al congelarse
b. El punto de ebullición del agua disminuye al aumentar la
presión
c. El volumen específico del CO2 aumenta al congelarse
d. La temperatura de congelación del agua disminuye al
aumentar la presión
24. De las siguientes afirmaciones, seleccione la correcta:
a. El punto crítico comprende el equilibrio de las fases sólida y de
vapor
b. El punto crítico comprende el equilibrio de las fases sólida y
líquida
c. El punto crítico comprende el equilibrio de las fases sólida,
líquida y de vapor
d. El punto crítico comprende el equilibrio de las fases sólida,
líquida y de vapor

25. Seleccione la opción que corresponde si se aumenta la


presión del sistema líquido - vapor
a. La entalpía del vapor seco y saturado aumenta
b. La entalpía del vapor seco y saturado disminuye
c. La entalpía del vapor seco y saturado permanece constante
d. La entalpía del vapor seco y saturado primero aumenta y luego
disminuye

26. Se tiene agua congelada, la cual se lleva a calentamiento,


¿qué ocurre con el volumen específico al calentarse?
a. El volumen específico primero aumenta y luego disminuye
b. El volumen específico primero disminuye y luego aumenta
c. El volumen específico aumenta de manera uniforme
d. El volumen específico disminuye de manera uniforme

27. El calor del vapor sobrecalentado está dado por:


a. ℎ𝑠𝑢𝑝 = ℎ𝑓 + ℎ𝑓𝑔 + b. ℎ𝑠𝑢𝑝 = ℎ𝑓 + 𝑥ℎ𝑓𝑔
𝑇𝑠𝑢𝑝
𝐶𝑝𝑠 𝑙𝑜𝑔𝑒 𝑇𝑠
c. ℎ𝑠𝑢𝑝 = ℎ𝑓 + ℎ𝑓𝑔 d. ℎ𝑠𝑢𝑝 = ℎ𝑓 + 𝑥ℎ𝑓𝑔 +
𝑠 𝑇
𝐶𝑝𝑠 𝑙𝑜𝑔𝑒 273

28. El calor latente interno está dado por:


𝑃𝑉𝑔 𝑃𝑉𝑔
a. ℎ𝑓𝑔 − 𝐽 b. ℎ𝑔 − 𝐽
𝑃𝑉𝑓 𝑃𝑉𝑔
c. ℎ𝑠𝑢𝑝 − d. ℎ𝑓𝑔 −
𝐽 𝐽

29. La entropía del vapor húmedo (1 kg) está dada por:


𝑥ℎ𝑓𝑔 𝑥ℎ𝑓𝑔
a. 𝑠𝑓 + b. 𝑠𝑔 +
𝑇𝑠 𝑇𝑠
ℎ𝑓𝑔 𝑇𝑠𝑢𝑝
c. 𝑠𝑓 + d. 𝑠𝑓 + 𝐶𝑝𝑠 𝑙𝑜𝑔𝑒
𝑇𝑠 𝑇𝑠
e. Ninguna de las anteriores

30. Una de las siguientes ecuaciones, corresponde a un proceso


isentrópico:
a. 𝑊 = 2(𝑈2 − 𝑈1 ) b. 𝑊 = 2(𝑈2 − 𝑈1 )2
c. 𝑊 = 𝑈2 − 𝑈1
1
b. 𝑊 = 2(𝑈2 − 𝑈1 )2

El estudiante deberá dar respuesta a las preguntas en una hoja de


respuesta que le suministrará el tutor en el entorno de trabajo
colaborativo, el cual deberá ser subido al entorno de evaluación y
seguimiento en formato pdf. La respuesta deberá ser rellenada con color
azul o marcada con una X.

Actividad colaborativa

Al interior del foro cada estudiante deberá realizar los cálculos a los
problemas conceptuales que se presentan a continuación:

1. Suponga que un gas ideal a 250 K y 120 kPa está confinado en


un cilindro mediante un pistón sin fricción y que el gas empuja
lentamente el pistón de modo que el volumen del gas se expande
desde 0.1 hasta 0.2 m3. Calcule el trabajo realizado por el gas
sobre el pistón si se siguen dos caminos distintos para ir del
estado inicial al estado final:
a. Trayectoria A: la expansión se realiza a presión constante (P =
120 kPa)
b. Trayectoria B: la expansión se realiza a temperatura constante
(T = 250 K).
2. La capacidad calorífica de un gas es función de la temperatura, en
una serie de experimentos repetidos se han obtenido los
siguientes valores:

T (K) 300 400 500 600 700 800


Cp 39.87 45.16 50.72 56.85 63.01 69.52
[J/gmol(K)] 39.85 45.23 51.03 56.80 63.09 69.68
39.90 45.17 50.90 57.02 63.14 69.63

Obtenga los valores de los coeficientes de la ecuación

𝐶𝑝 = 𝑎 + 𝑏𝑇 + 𝑐𝑇 2

que producen el mejor ajuste de los datos.

3. Calcule el cambio de entalpía de 1 kgmol de H2O que se calienta


a una presión constante de 150 kPa desde 22°C hasta 1315°C.
Nota: Para desarrollar este ejercicio deberán hacer uso de tablas
de vapor de agua.
4. Se está comprimiendo aire de 100 kPa y 255 K (H = 489 kJ/kg) a
1000 kPa y 278 K (H = 509 kJ/kg). La velocidad de salida del aire
del compresor es de 60 m/s. ¿Qué potencia en kW debe tener el
compresor si la carga es de 100 kg/h de aire?

Notas:
1. Para el desarrollo de los ejercicios el estudiante deberá utilizar el
editor de ecuaciones de Word.
2. Cada estudiante deberá mostrar las evidencias del desarrollo de
los ejercicios.
3. Los resultados obtenidos del desarrollo de los problemas deberán
ser analizados de manera crítica teniendo en cuenta la temática
estudiada.
1. Cada estudiante deberá retroalimentar los ejercicios desarrollados
por sus compañeros, para lo cual, cada estudiante realizará como
mínimo 3 aportes significativos, retroalimentando el trabajo
individual desarrollado por sus compañeros, dentro del foro de
trabajo colaborativo.
4. Posteriormente, a través de un debate se establecerá la
pertinencia del desarrollo de los ejercicios y se hará el consolidado
de la totalidad de los ejercicios propuestos.

Entornos para su Entorno de trabajo colaborativo.


desarrollo Entorno de Evaluación y Seguimiento.
Individuales:
Hoja de respuesta en Word, Excel. La
hoja de repuesta deberá ser subida al
entorno de evaluación y seguimiento de
la siguiente manera: Fase 2_ Nombre del
estudiante_código_respuesta preguntas
Productos a entregar por
conceptuales.
el estudiante
Colaborativos:

No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

1. Identificar los conceptos fundamentales de la primera y


Planeación
segunda ley de la termodinámica dando respuesta a las
de
preguntas conceptuales presentadas.
actividades
2. Elaborar hoja de respuesta según formato para marcar las
para el
respuestas que considere apropiadas según la situación
desarrollo
planteada.
del trabajo
3. Subir al entorno de evaluación y seguimiento la hoja de
colaborativo
respuesta en Word o Exel.
Roles a Los roles a seleccionar por los estudiantes son los siguientes:
desarrollar
por el Compilador
estudiante Evaluador
dentro del Revisor
grupo Entregas
colaborativo Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta. Que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron adecuadamente en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que avise a
quienes no hicieron sus participaciones que no se les incluirá en el
Roles y producto a entregar.
responsabili
dades para Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
la presentación de trabajos exigidas por el docente.
producción
de Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
entregables presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
por los las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
estudiantes caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y


enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso que se ha realizado el envío del
documento.
Para la consolidación del documento del trabajo colaborativo
Uso de realizado y la referenciación de las citas bibliográficas consultadas
referencias deberán hacer uso de las normas APA 6th. http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se


considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
Aspectos evaluados Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
Identifica No identifica
Identifica el primer
parcialmente el claramente el
y segundo principio
primer y segundo primer y segundo
de la
principio de la principio de la
termodinámica,
Respuesta termodinámica, termodinámica,
respondiendo de
preguntas respondiendo de responde de 15
manera acertada
conceptuales manera acertada al manera acertada
entre 25 y 30
menos menos de 10
preguntas
15preguntas preguntas
conceptuales.
conceptuales conceptuales
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante no
identifica ni calcula
las propiedades
termodinámicas
El estudiante no
solicitadas. La
presenta claridad
metodología
La aplicación de los en los conceptos de
implementada
principios de la los principios de la
para el desarrollo
primera y segunda primera y segunda
de los problemas
ley de la ley de la
de aplicación no le
termodinámica, le termodinámica, lo
Identificación y permite al
permiten al cual no le permite
manejo de estudiante aplicar
estudiante identificar y 15
propiedades los principios de la
identificar y calcular calcular
termodinámicas primera y segunda
las propiedades coherentemente
ley de la
termodinámicas las propiedades
termodinámica y
solicitadas de forma termodinámicas
formular las
completa y correcta solicitadas,
ecuaciones
evidenciándose
termodinámicas
errores evidentes
involucradas para
el cálculo de las
propiedades
solicitadas.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Los análisis de Los análisis de El estudiante no
Análisis de resultados resultados realiza el análisis
5
resultados realizados por el realizados por el de los resultados
estudiante reflejan estudiante reflejan obtenidos, por lo
claramente la
la falta de dominio que comete más
identificación de los
de los principios de de cinco errores en
principios de la
la primera y las dimensiones de
primera y segunda segunda ley de la las magnitudes
ley de la
termodinámica en involucradas en los
termodinámica en
los problemas problemas
los problemasdesarrollados, por desarrollados
desarrollados, así
lo que comete
como la coherencia entre uno y cuatro
en las unidades de errores en las
las magnitudesmagnitudes
involucradas en los involucradas en los
problemas problemas
desarrollados desarrollados
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no
realiza realiza las
El estudiante parcialmente las realimentaciones
realiza con rigor realimentaciones de los ejercicios de
académico y de los ejercicios de los compañeros, ni
pertinencia las los compañeros, demuestra
Realimentación a realimentaciones de demostrando poco dominio
los ejercicios los ejercicios de los dominio conceptual conceptual ni
5
desarrollados por compañeros, y argumentativo de argumentativo de
los compañeros demostrando la Unidad 1, la Unidad 1.
dominio conceptual faltándole rigor No demuestra
y argumentativo de académico y rigor académico ni
la Unidad 1. pertinencia en las pertinencia en las
sugerencias sugerencias
realizadas realizadas
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoración alta Valoración media Valoración baja
El documento no
El documento El documento
Documento en Word contiene los
contiene todos los contiene
con el consolidado ejercicios
ejercicios parcialmente los
de los ejercicios seleccionados por 5
desarrollados con su ejercicios
propuestos cada uno de los
respectivo soporte desarrollados y
estudiantes y no
de cálculo presenta
presenta los
parcialmente el respectivos
soporte de cálculo soportes
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El grupo presenta
un documento que
no contiene la
estructura
solicitada de
El grupo no tuvo
acuerdo con las
El grupo presenta en cuenta las
normas APA 6th
un documento con la normas básicas
(Portada,
estructura solicitada para la
introducción,
de acuerdo con las construcción del
objetivos,
normas APA 6th documento
desarrollo de los
(Portada, entregado, de
problemas de
introducción, acuerdo con las
aplicación (con
objetivos, desarrollo normas APA 6th
editor de
de los problemas de (Portada,
ecuaciones),
aplicación (con introducción,
análisis de
editor de objetivos,
Estructura del resultados y/o no
ecuaciones), desarrollo de las 5
documento guarda calidad en
análisis de preguntas
el contenido del
resultados, conceptuales y de
documento
guardando calidad los problemas de
presentado.
en su contenido. Las aplicación, análisis
Aunque el grupo
referencias de resultados.
presenta
bibliográficas Presenta de
referencias
presentadas están manera
bibliográficas,
acordes con las inadecuada las
éstas no están
directrices dadas en citas y las
acordes con las
las normas APA 6th. referencias
directrices dadas
bibliográficas
en las normas APA
6th para la citación
y presentación de
las referencias
bibliográficas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 50

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