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PROGRAM A DE ASIGNATURA

IDE NTIFICACIÓN DE LA AS IGNATURA

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S19.la _ FIL 1200
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Nombre Asignatura Historia de la Filosofía Med ieval 1
-
Créditos 3 __¡

Duración Semestral 1
Semestre Tercer Semestre 1

Requisitos No aplica 1
l
Horas Teóricas 4 hrs .
Horas Prácticas No aplica 1
Horas Ayu dantía No aplica
Horas de Estudio Personal 5 hrs .
Área curricular a la que Disciplinar
pertenece la asignatura
Decreto Programa de 6/2016
Estudio Nº
Carácter de la asignatura Obligatoria

11. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL CURRÍCULO

Curso que aborda la filosofía medieval en sus diversas etapas, a saber, la patrística y
la escolástica , centrándose en la relación entre cristian ismo y filosofía y mostran do
cómo el cristian ismo asume la cultura filosófica pagana y la transforma. Asignatu ra
que continua con la reflexión instalada por la filosofía helenística para desarrollar el
pensamiento de la filosofía cristiana de los primeros siglos, esto es: Siglo I al Siglo X
la reflexión histórica y filosófica de la filosofía medieval , iniciada por la Patríst,ca ,
permite al estudiante establecer la relaciones entre los inicios de la filosofía Medieval y
su etapa de maduración en torno a la relación entre Fe y Razón , filo sofía y Teolog ia

Competencias a Desarrollar:
1. Analiza y entiende críticamente las principa les corrientes filosóficas
2. Pondera las corrientes filosóficas , las concepcion es históricas fundamentales
de la naturaleza, de la realidad humana, socíal y política
 a Z r:

III. RESULTADOS DE: APRENDIZAJE

- 1- Co~1pro~1doo Í po1~S01;1onto do los nutoroo pot11SIICOS

r ¿ l~ecoi,oco el tra nsito dol ptmsomionto pot, IstIco ni oscol6st1co

IV. CONTENIDOS o UNIDADES DE APRENDIZAJE

La patnstica:
• Gnosis, maniqueísmo y apologistas
• Escuelas griegas del siglo IV
• San Agustín
Transición de la Patrística a la Escolástica:
• Boecio
• Escoto Eriúgena

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Clases expositivas
2. Uso de material audiovisual
3. Preguntas guiadas
4. Trabajos colaborativos

VI. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Para la calificación de controles y pruebas de cátedra, se establece el punto de

corte en el 60%, asignándose la nota 4,0 en ese nivel.
Para la aprobación final de la asignatura se requiere dar un examen , excepto para
quienes tengan una nota igual o superior a 5,5, notas parciales superiores a 4,0 y
asistencia igual o superior al 70%.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Comprende conceptos claves a partir de una explicación medianamente precisa
que implique relaciones y diferencias.
2. Distingue entre datos, opiniones y argumentos.
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..

3
- -
Evidencia o demuestra capacidad de , azonam,anto anol,t,co cr,t,co
4. Aplica contenidos a situaciones educativas formales
5. Reflexión intersubjetiva y complementación de ideas potenciando la naturaleza
transaccional de los aprendizajes
Ponderaciones:

2 Cátedras 70%

Trabajo de investigación 30%

VIL BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Bibliografía Obligatoria

1. Dempf, A. La concepción del mundo en la edad media, trad . cast. Ed., Gredas ,
Madrid , 1958.
2. Gilson, E. La filosofía en la edad media, trad. cast. , Ed. Gredas, Madrid, 1958.
3. Gilson , E. El espíritu de la filosofía medieval , trad . cast. , Emecé editores, B.A., 1954.
4. Jaeger, W. Cristianismo primitivo y paideia griega, trad . cast. , FCE, México , 1965.
5. Fraile, G.: Historia de la filosofía, BAC, Madrid , 1982.
6. Quasten , J. Patrología , trad. cast. , Ed . BAC ., Madrid, 1968.
7. S. Agustín y S. Tomás: Selección de textos, en diversas ediciones e idiomas.

Académico responsable de la elaboración del programa:

Patricio Lombardo

Fecha de elaboración del programa:

27 de enero, 2015.