COMPRENSIÓN LECTORA N°26

Nombre: _________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El Sol mueve la cabeza, Bota como una pelota,

bosteza y se despereza; juega con una gaviota,
se acaba de levantar se bebe el agua de un
de su cama azul de mar. charco,
dibuja en el cielo un arco...
Y va a lavarse la cara
con agua de lluvia clara. Y tiñe todo de rojo,
Lava su melena rubia por capricho y por antojo,
con agua clara de lluvia. con tintura de carmín;
¡qué cansancio y qué trajín!
El Sol, con un arrebol,
se seca el pelo al resol; Después de un día tan loco,
hasta el cielo sube y sube para descansar un poco,
por un abrigo de nube. el Sol se vuelve a acostar
en su cama azul de mar.
Con pintura de alegría
pinta de color el día.
Con encajes de bolillo
vuelve lo gris amarillo.

Pasea sin parasol,

enamora a un girasol,
se cuela por la ventana,
viste de luz la mañana...

1. Según el poema, ¿de dónde se levanta el Sol?

A. De su cama de clara lluvia. C. De una cama de nubes.
B. De un charco de agua clara. D. De su cama azul de mar.

2. Según el poema, ¿cómo es el agua de lluvia con que lava su cara el Sol?
A. Fría. C. Clara.
B. Pura. D. Abundante

3. ¿Cómo es el abrigo del Sol?

A. Muy pesado. C. Muy abrigado.
B. Hecho de Sol. D. Hecho de nube.

4. ¿A quién enamora el Sol?

A. A una gaviota. C. A un girasol.
B. A una ventana. D. A la lluvia.
5. ¿Por qué en el poema se señala que el Sol ha tenido un día loco?
A. Porque se pasea sin parasol.
B. Porque se cuela por la ventana.
C. Porque puede teñir todo de rojo.
D. Por sus variadas actividades.

COMPRENSIÓN LECTORA N°27

Nombre: _________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El mono y el leopardo
En un lugar muy lejano se celebraba una fiesta muy importante. Gente de todas partes acudió a la feria.
Allí se encontraban un mono y un leopardo que, pretendiendo ganar dinero con sus exhibiciones, se
anunciaban para atraer al público.
El leopardo decía:
—Señores, vengan. Si se acercan, podrán contemplar mi hermosa piel. Es algo extraordinario. Mi gloria
es conocida en el mundo entero. Muchos reyes de lejanos países me han admirado y han querido
poseer, a mi muerte, un trozo de mi preciosa piel. Yo he prometido a nuestro rey que para él será la
mancha más hermosa de mi cuerpo. ¡Vengan, pasen a contemplar la belleza de las manchas de mi piel!
¡Observen detenidamente su colorido!
La gente se acercaba a mirar con curiosidad y admiración la hermosa piel del leopardo. Pero, aunque al
principio se empujaban unos a otros para ver mejor, al poco tiempo se alejaron, pues era un espectáculo
que, una vez visto, ya no ofrecía ningún interés.
Al otro lado de la feria, el mono gritaba haciéndose propaganda:
—¡Señoras y señores! Pasen por aquí y podrán ver un espectáculo muy divertido. Ustedes han visto las
manchas de la piel del leopardo. Pues esa variedad de colores, esa maravilla que él tiene en su parte
externa, yo la tengo en mi interior. Soy capaz de hacer muchas cosas. Sé hablar, puedo hacerme oír, sé
bailar, danzar y hacer mil piruetas. Se van a divertir de verdad si entran a verme, los haré reír como
cuando eran niños. No lo piensen más. El precio es muy barato y si no les agrada mi espectáculo les voy
a devolver el dinero.
Muchas personas entraron a ver al mono. Lo que este había dicho era verdad. Hizo tantas piruetas y
gracias, que la gente entró varias veces para volver a verlo.
Ciertamente el aspecto exterior importa poco. La belleza externa cansa, en tanto que la del espíritu es
mucho más atrayente. ¡Cuántos hombres hay en el mundo que son como el leopardo! ¡Toda su belleza
está en el exterior!

1. ¿Qué pretendían el mono y el leopardo?

A. Vender algunas cosas. C. Conversar con las personas.
B. Convencer a las personas. D. Ganar dinero con su exhibición.

2. ¿De qué se admiraba el leopardo?

A. De su hermosa piel. C. De su belleza interna.
B. De variados talentos. D. De su baile y sus piruetas.

3. ¿Por qué el mono le dijo a las personas que si no les agradaba el espectáculo les devolvería el
dinero?
A. Para mentirles. C. Para asustarlos.
B. Para estafarlos. D. Para motivarlos

4. ¿Por qué las personas entraron nuevamente a ver el espectáculo del mono?
A. Porque les gustó mucho.
B. Porque querían descubrir el truco del mono.
C. Porque querían que les devolviese el dinero.
D. Porque no sabían si el espectáculo era bueno.
5. ¿Cuál es la enseñanza que nos deja esta fábula?
A. La belleza externa es muy importante.
B. La belleza interna necesita de la belleza externa.
C. Es más importante la belleza interna que la externa.
D. Es menos importante la belleza interna que la externa.

COMPRENSIÓN LECTORA N°28

Nombre: _________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

GATO BIÓNICO SORPRENDE AL MUNDO CON SUS NUEVAS PATAS

¡Tecnología para el bienestar animal!

Óscar es un gato británico de dos años y medio que sufrió un grave

accidente en una granja. El gato perdió sus patas traseras hace ocho
meses en un desagradable encuentro con una máquina cosechadora
mientras disfrutaba del sol en el campo.
El felino fue recientemente operado en Gran Bretaña,
donde le pusieron dos patas metálicas artificiales. Sus nuevos
implantes lo convierten en el primer gato biónico del mundo.
Las prótesis biónicas fueron diseñadas por el cirujano veterinario
Noel Fitzpatrick. El veterinario sujetó un par de implantes metálicos
a los huesos de las peludas piernas de Óscar.
Los implantes se ven como protuberancias que salen desde la piel del gato, a los que se le agregan unas
patitas artificiales al final, que permiten a Óscar caminar normalmente.
"Este implante funciona como un balancín en la punta de las patas para que el gato camine con
normalidad", comentó el cirujano Fitzpatrick. "Óscar puede correr y saltar como lo hace cualquier gato".
La misma tecnología utilizada con Óscar está siendo aplicada en la creación de prótesis para humanos que
han sufrido amputaciones, pues serían más cómodas y efectivas que las prótesis actuales.
Después del gran sobresalto, hoy Óscar desarrolla una vida normal y parece feliz con sus nuevas patitas.

1. El texto leído corresponde a:

A. Una noticia. C. Una carta.
B. Un cuento. D. Un afiche.

2. El texto que leíste:

A. Cuenta con detalles la vida del gato Óscar.
B. Promociona la venta de prótesis animales.
C. Informa sobre una moderna cirugía veterinaria.
D. entrega instrucciones para prevenir accidentes con las mascotas.

3. Óscar es considerado el primer gato biónico porque:

A. Inspiró la creación de una nueva línea de prótesis.
B. Tiene implantes que sustituyen sus patas traseras.
C. Puede correr y saltar como cualquier gato.
D. Sufrió un accidente con una cosechadora.

4. Vuelve a leer el siguiente fragmento y responde:

“Después del gran sobresalto, hoy Óscar desarrolla una vida normal y parece feliz con sus nuevas
patitas”.

La palabra sobresalto se refiere a:

A. El accidente sufrido por Óscar.
B. Las complicaciones de la operación.
 C. El diseño de los implantes biónicos.
D. La utilización de los implantes en humanos.

5. Según el texto, ¿para qué se utilizará la tecnología aplicada en los implantes de Óscar?
A. Para dar a conocer los avances en estas cirugías.
B. Para evitar los accidentes que ocurren a las mascotas.
C. Para promocionar el excelente trabajo del doctor Fitzpatrick.
D. Para producir prótesis más cómodas y efectivas para seres humanos.
COMPRENSIÓN LECTORA N°29
Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

BARCOS DE PAPEL
El niño de la montaña,
lejos, muy lejos del mar,
hizo barcos de papel
y al agua los puso a andar.

Por los caminos del agua

los barcos de papel van.
Salieron de un mismo puerto.
¡Quién sabe hasta dónde irán!

Sopla los barcos el niño

y navegan al azar.
¡El niño de la montaña,
nacido lejos del mar!

1. ¿Dónde vivía el niño?

A. En la montaña.
B. En el puerto.
C. En el barco.
D. En el mar.

2. ¿Cómo funciona el barco del niño?

A. Empujándolo.
B. Soplándolo.
C. Con motor.
D. Con vela.

3. Lee el siguiente fragmento:

“Hizo barcos de papel

y al agua los puso a andar.”

En el texto, ¿qué palabra significa lo mismo que andar?

A. Nadar.
B. Correr.
C. Caminar.
D. Navegar.

4. Lee el siguiente fragmento:

“Sopla los barcos el niño

y navegan al azar”.

En el texto, ¿qué significa la palabra azar?

A. Sin rumbo.
B. Al puerto.
C. Lejos del mar.
D. Hacia la montaña.

COMPRENSIÓN LECTORA N°30

Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Tang real Medusa

Hábitat: Océanos Índico y Pacífico. Hábitat: Todos los mares.

Tamaño: 25 centímetros. Tamaño: Hasta 2.4 metros.
Carácter: Muy activo. Carácter: Las medusas más peligrosas se
encuentran en Australia y son
conocidas como avispas
del mar, pues pueden matar a una
persona en el acto, apenas sufrido
el ataque.

Dato curioso: ¡Al Tang real le gusta jugar con Dato curioso: Son de la familia de las
conchas de caracol! anémonas.

1. ¿Qué rasgo caracteriza al Tang real?

A. Activo. C. Familiar.
B. Pacífico. D. Peligroso.

2. ¿Qué rasgo caracteriza a las medusas?

A. Activas. C. Pacíficas.
B. Curiosas. D. Peligrosas.

3. ¿Cuál es el propósito de los textos leídos?

A. Narrar la historia de dos seres marinos.
B. Informar acerca de dos seres marinos.
C. Invitar a tener de mascota un pez o una medusa.
D. Comparar el tamaño entre un pez y una medusa.

4. Lee el fragmento: “Las avispas del mar pueden matar a una persona en el acto.

En el texto, ¿qué significa la expresión en el acto?

A. Peligrosamente.
B. Inmediatamente.
C. En todos los mares.
D. En cualquier momento.

5. ¿En qué se parecen el Tang real y la Medusa?

A. En su forma. C. Son seres acuáticos.
B. En su tamaño. D. Son seres peligrosos.
6. En el texto, la palabra “peligrosas” significa:
A. veloces. C. tranquilas.
B. temibles. D. luminosas.

7. ¿A qué animal corresponde la “avispa del mar”?

A. Caracol. C. Tang real.
B. Medusa. D. Anémona.

COMPRENSIÓN LECTORA N°31

Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

La reinita o chipe de Kentucky

La reinita o chipe de Kentucky es una pequeña ave que vive en los bosques de hoja
caduca del este de Estados Unidos. Cada año, realiza un largo viaje desde su hogar
para pasar el invierno en los bosques tropicales de México y Venezuela. ¿Por qué un
pequeño pájaro como la reinita realiza un viaje semestral tan duro?
Este viaje tan largo supone un gran gasto de energía y un gran riesgo para la reinita,
pero la recompensa de su esfuerzo vale la pena.
La migración permite que los pájaros aprovechen los beneficios de las distintas estaciones del año, como
los lugares para anidar y la aparición de insectos y bayas de climas cálidos. También permite que eviten las
penurias del frío invierno y la escasez de comida.
Lamentablemente, el hogar de la reinita está amenazado por la tala de la selva tropical, que la deja sin
refugio para el invierno.

1. ¿Cuál es el propósito de este texto?

A. Enseñar cómo reconocer a la reinita.
B. Informar sobre la reinita y su duro viaje.
C. Narrar la historia de la reinita en migración.
D. Convencer de cuidar el hábitat de la reinita.

2. ¿Por qué se mencionan Estados Unidos, México y Venezuela?

A. Son los lugares en que no habita.
B. Son lugares con bosques tropicales.
C. Son lugares con bosques de hoja caduca.
D. Son los lugares de salida y llegada de la reinita.

3. ¿Qué amenaza el hogar de la reinita?

A. Los bosques de hoja caduca.
B. La tala de la selva tropical.
C. La aparición de insectos.
D. Los viajes duros.

4. ¿Qué se entiende por recompensa en el texto?

A. Los beneficios de migrar.
B. Los grandes riesgos.
C. El gasto de energía.
D. El viaje realizado.

5. Lee con atención: La tala de la selva tropical deja a la reinita sin refugio para el invierno.
En el texto, la palabra refugio significa:
A. peligro.
B. penurias.
C. protección.
D. recompensa.

COMPRENSIÓN LECTORA N°32

Nombre: _________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Gatos ayudan a la policía de Estados Unidos

a luchar contra los ratones
La policía de Los Ángeles se puso en acción
luego de que los ratones tomaran por asalto
la ciudad. Estos bandidos de las alcantarillas
han invadido las calles y están tomando
posesión incluso de las comisarías,
causando miedo entre los ciudadanos.
La población está atemorizada, ya que los
ratones han ingresado a todos los rincones
de sus residencias. Las cocinas, los baños y
hasta los dormitorios reciben a estas
desagradables visitas.
Para enfrentar la plaga invasora, la policía Los oficiales de policía comentan que
reclutó a un grupo de gatos de la ciudad. los valientes felinos no descansarán
Estos provienen de un centro donde se hasta atrapar al último de los bandidos
albergan animales. roedores.
abandonados.

1. El texto que leíste:

A. invita a reclutar gatos. C. describe cómo son los ratones.
B. da instrucciones para eliminar plagas. D. informa que los gatos apoyan a la policía.

2. ¿Cuál es el problema que se menciona en el texto?

A. Los gatos abandonados. C. La invasión de los ratones.
B. Los asaltos de los bandidos. D. La invasión de las comisarías.

3. ¿Qué hacían los gatos antes de ayudar a la policía?

A. Cuidaban ciudades. C. Dormían en un albergue.
B. Atrapaban bandidos. D. Actuaban como bandidos.

Lee con atención el siguiente fragmento:

Los bandidos de las alcantarillas han invadido las calles y están tomando posesión
incluso de las comisarías, causando miedo entre los ciudadanos.
Para enfrentar la plaga invasora, la policía reclutó a un grupo de gatos de la ciudad.

4. ¿Quiénes son los “bandidos de las alcantarillas“?

A. Los gatos. C. Los policías.
B. Los ratones. D. Los ciudadanos.

5. La palabra “reclutó” significa que la policía:

A. reunió a los gatos. C. encarceló a los gatos.
B. causó miedo entre los gatos. D. invadió las comisarías con gatos.

6. ¿Cómo solucionará el problema la policía?

A. Invadirá las comisarías.
B. Tomará por asalto la ciudad.
C. Reclutará gatos para que cacen.
D. Reunirá ratones en un albergue.
COMPRENSIÓN LECTORA N°33
Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

EL PINITO DESCONTENTO
Había una vez un pequeño pino. Vivía siempre descontento.
- No me gustan las púas que tengo – dijo un día
- Me gustaría tener hojas blanditas como el boldo.
En ese momento, vio que una cabra se estaba comiendo las hojas de un boldo.
- Me gustaría tener hojas, pero de vidrio –dijo. Serían duras y brillantes y no me las comerían las cabras.
- Entonces empezó a soplar un viento muy fuerte.
-Mejor me quedo con mis púas – pensó el pinito.
- Ni las cabras me las comen, ni el viento me las puede quebrar.

1. El pinito quería transformarse en:

A) Una persona humana.
B) Un objeto de vidrio.
C) Una mata de boldo.
A) Un árbol distinto

2. El que se porta como si fuera una persona humana es el:

A) boldo.
B) vidrio.
C) viento.
D) pino.

3. Un pino no puede tener hojas de vidrio porque:

A) Los seres vivos no tienen partes de vidrio.
B) El vidrio es muy duro y se quiebra.
C) Se calentarla mucho con el sol.
D) El vidrio es muy pesado.

4. El pinito cambió de opinión porque:

A) Le pasaron cosas terribles.
B) Vio que transformarse no era bueno.
C) Los años lo hicieron aprender.
D) Se transformó y no le gustó.

5. Después de todo, el pinito prefirió:

A) Quedarse como era.
B) Cambiarse, pero no pudo mucho.
C) Ser totalmente distinto.
D) Pensar en otro cambio.

COMPRENSIÓN LECTORA N°34

Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Fábula
Cuentan que Júpiter, el antiguo dios de los
romanos, convocó un día a los animales de la
Tierra. Cuando todos estuvieron reunidos les
preguntó, uno por uno, si creían tener algún
defecto. De ser así, él prometía mejorarlos
hasta dejarlos satisfechos.
–¿Tú qué dices? –le preguntó a una mona.
–¿Me habla a mí? –saltó ella– yo no tengo
defectos. Hoy me vi en el espejo y me
encontré muy bien. En cambio, el pobre oso:
¡no tiene cintura!
–¿Tú qué piensas, oso? –preguntó Júpiter.
–Aquí estoy con este cuerpo tan maravilloso que me dio la naturaleza. ¡Tuve la suerte de no ser una mole
como el elefante!
–Que se presente el elefante –dijo Júpiter.
–Francamente, yo no tengo ninguna queja, aunque no todos puedan decir lo mismo, como el avestruz con
esas ridículas orejitas.
–Que pase al frente el avestruz –dijo Júpiter.
–Por mí no se moleste. ¡Soy tan proporcionado! En cambio, la jirafa, con ese enorme cuello.
Júpiter hizo entonces pasar a la jirafa, que dijo que estaba contenta, porque los dioses habían sido generosos
con ella.
–Gracias a mi altura puedo ver los paisajes desde arriba, no como la tortuga que solo ve lo que pasa a ras de
tierra.
La tortuga, por su parte, dijo tener un físico excepcional.
–Mi caparazón es un buen refugio. Cuando pienso en la serpiente, que tiene que vivir a la intemperie…
–Que hable la serpiente –dijo Júpiter algo fatigado.
–Por suerte tengo una piel muy lisa, no como el sapo que está lleno de arrugas.
–¡Basta! –exclamó Júpiter– ya solo falta que un animal ciego como el topo critique los ojos del águila.
–Precisamente –dijo el topo– me gustaría comentar algo: el águila tiene buena vista, no cabe duda, ¿pero no
le parece horrible su cabeza pelada?
–¡Esto es el colmo! –dijo Júpiter dando por terminada la reunión– todos se creen perfectos y piensan que los
que deben cambiar son los otros.

1. ¿Qué les ofreció Júpiter a los animales de la Tierra?

A. Hacerles ver sus defectos.
B. Quitarles los defectos que creían tener.
C. Reunirlos a todos para hablar de sus defectos.
D. Escuchar los defectos que tenían otros animales.

2. ¿Con quién dialogan los animales en este texto?

A. Con un topo. B. Con Júpiter.
C. Con la Tierra. D. Con una mona.

3. Si tuvieras que escribir otro título para este texto, ¿cuál sería el mejor?
A. Los animales de la selva. B. Los animales presumidos.
C. Júpiter, el dios de los animales. D. Júpiter no quiere ayudar a los animales.

4. ¿Qué tienen en común todos los animales del texto?

A. Que se odian entre ellos.
B. Que se admiran unos a otros.
C. Que ven los defectos en los demás, pero no en sí mismos.
D. Que no ven defectos en los demás, pero sí ven sus propios defectos.

COMPRENSIÓN LECTORA N°35

Nombre: _________________________________________________________

Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

El león y el ratón agradecido

Dormía tranquilamente un león, cuando un ratón empezó a juguetear encima de su cuerpo. De
pronto despertó el león y rápidamente atrapó al ratón. El ratón, a punto de ser devorado, le pidió
que lo perdonara, prometiendo pagarle cuando llegara el momento oportuno. El león se echó a reír
y lo dejó marchar.
Pocos días después, unos cazadores apresaron al rey de la selva y lo ataron con una cuerda a un
frondoso árbol. Pasó por ahí el ratoncillo, quien al oír los lamentos del león, corrió al lugar y royó
la cuerda con sus dientes, dejándolo libre.
–Días atrás –le dijo– te burlaste de mí pensando que nada podía hacer por ti en agradecimiento,
ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplimos lo que
prometemos.
Nunca desprecies las promesas de los pequeños.

1. ¿Qué sucede al inicio de la historia?

A. El león devora al ratón.
B. El ratón roe las cuerdas que atrapan al león.
C. El león dormía y el ratón jugueteaba encima de él.
D. El ratón pasa por el lado del león y este lo perdona.

2. ¿Por qué el león deja ir al ratón?

A. Porque el ratón era su amigo.
B. Porque no tiene hambre para comérselo.
C. Porque le da pena que el ratón sea tan pequeño.
D. Porque le parece gracioso que un ratón le prometa ayudarlo.

3. ¿Qué significa que el ratón “royó la cuerda”?

A. Que la fue mordiendo hasta que se cortó.
B. Que la cortó tirándola con fuerza.
C. Que la amarró con sus dientes.
D. Que la enrolló con sus manos.
4. ¿Cuál es la principal característica del ratón?
A. Miedoso.
B. Agradecido.
C. Vengativo.
D. Burlesco.

5. ¿Por qué el título del texto es “El león y el ratón agradecido”?

A. Porque el león y el ratón son animales agradecidos.
B. Porque el león no ayudó al ratón, pero el ratón igual lo salvó.
C. Porque el león le perdonó la vida al ratón y este en agradecimiento lo salvó de los cazadores.
D. Porque el león y el ratón eran amigos, y el ratón le agradeció su amistad salvándolo de los
cazadores.