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C O M UN I D AD ED UCAT I VA

H I SPA N O A M E R I C A N A
BACHILLERATO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CCT: 15PBH3776X
CICLO 2018-2019 B
Alumno: _________________________________________________________________________________________

Materia: Biología II Grupo: ________________ Fecha: ________________

Bloque II: RECONOCES Y APLICAS LOS PRINCIPIOS DE LA HERENCIA

COMPETENCIA GENÉRICA: Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.

PROPOSITO: Describe las leyes que rigen la herencia de las características biológicas de los seres vivos.

COMPETENCIA DISCIPLINAR: Identifica ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

ACTIVIDAD 6: GREGORIO MENDEL

Gregorio Mendel, monje agustino, inició a mediados del siglo XIX experimentos de cruzamientos con
guisantes efectuados en el jardín del monasterio lo que le permitió descubrir las tres leyes de la herencia
o leyes de Mendel, gracias a las cuales es posible describir los mecanismos de la herencia. Mendel ideó
una simbología que le permitió representar y entender los mecanismos que hacen posible la transmisión
de las características hereditarias. Los rasgos estudiados por Mendel tenían siempre dos posibles
expresiones fácilmente distinguibles, por ejemplo: el tamaño de la planta: alto o bajo, la textura de las
semillas: lisa o rugosa, además observó que una de las alternativas de expresión podía dominar a la otra
(dominante y recesivo respectivamente). Usaba dos letras para representar los "factores" que controla
cada característica estudiada, para el tamaño de la planta, "A" representa el gen para tallo alto y "a" el gen
para tallo corto. La característica dominante se denota siempre con letra mayúscula y la recesiva con la
misma letra pero minúscula. La genética actual, a partir del trabajo de Mendel, ha desarrollado algunos
conceptos que son clave para entender los mecanismos de la herencia: Fenotipo, genes alelos y
genotipo, entre otros.

Fenotipo: Son las características que se expresan en un organismo, todo lo que podemos observar. El fenotipo es la expresión de la
información genética, como son el color de cabello, de la piel, la estatura, la complexión, el color de las flores, la forma de las hojas
entre otras.

Genotipo: Es la constitución genética de un ser vivo que determina su fenotipo. Está constituido por el conjunto de caracteres que
están codificados en los cromosomas de un individuo. El genotipo no es observable directamente, aunque sí se puede inferir a partir
del análisis de las proporciones fenotípicas.

Genes: Son segmentos específicos del ADN que determinan una característica hereditaria. Un gen está constituido por un conjunto de
nucleótidos.

Cromosomas homólogos: Par de cromosomas que tienen el mismo tamaño, la misma estructura y que contienen genes para los
mismos caracteres acomodados en la misma secuencia. Un cromosoma del par es de procedencia paterna y el otro es de procedencia
materna.

Alelos: Genes que codifican el mismo carácter y que están localizados la misma posición en el par de cromosomas homólogos. Por
ejemplo, el gene para el color de pelo se encuentra en cada uno de los cromosomas homólogos. En los estudios de Mendel los
factores "A" y "a" son alelos porque ambos codifican para la misma característica (color de ojos), aunque con expresiones distintas:
café y verde respectivamente.

Locus: Es el lugar que ocupa un gene en el cromosoma. Los alelos ocupan la misma posición en el par de homólogos.
Homocigoto: Alelos idénticos para un carácter. Los alelos homocigotos para el color de ojos tienen codificado el mismo color, por
ejemplo en los dos genes está codificado el color verde. Existen dos tipos de homocigotos: dominantes (AA) y recesivos (aa). Cuando
el individuo porta genes alelos distintos (Aa), se dice que su genotipo es heterocigoto.

Heterocigoto: Alelos para el mismo carácter que difieren. Por ejemplo los alelos para el color de ojos codifican colores diferentes (Aa)
A= café, a= verde y este caso indica que el color café es dominante y el verde recesivo.

BLOQUE II Actividad 6: LEYES DE MENDEL

Apóyate en las definiciones de Mendel para resolver el siguiente crucigrama y confirma tus respuestas.