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INTERPRETACION VISUAL DE LO

CUANTITATIVO (MAPA
CONCEPTUAL)

FREDDY GASPAR ESPINOZA


DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
V
I
S
U
A
L
I En la actualidad, profesionales y numerosos estudios nos muestran que en la relación a la
Z modificación de comportamiento y a los cambios de hábitos es, as efectivo comenzar con la acción
A para moldear el carácter y dar forma a las actitudes.
C
I Sin embargo existe una técnica que se utiliza desde la antigüedad y que resulta efectiva en la
O consecución de objetivos. Esta técnica se denomina visualización y es una de las técnicas más
N utilizadas en psicología para mejorar el rendimiento.
D
La visualización es un instrumento de programación mental que crea imágenes en la mente que
E
eventualmente son tomadas como algo real, y por tanto, tienen el mismo efecto como el resto de
L
nuestras experiencias.
C
O La visualización no es otra cosa que aprender a relajarse e imaginar diferentes cosas o situaciones
M de la forma más realista posible y aportando todos los detalles que podamos incluir, a la vez que
P generamos el control de nuestras emociones, sensaciones, comportamientos… esto quiere decir
O que debemos fortalecer el cuadro visual involucrando la mayor cantidad y diversidad de
R información posible: visual auditiva y kinésica.
T
A
M
I
E
N
T
O

DATOS

Todo lo que se puede medir y contar, decimos que se puede cuantificar, información tangible, la
que es obtenida mediante algún método de investigación. La manera de cuantificar los datos
obtenidos en nuestro estudio nos dará la pauta de hacía que rumbo dirigirse, de ahí la importancia
de su correcto análisis para poder demostrar si estamos en lo correcto o no, en la hipótesis
planeada.

Q
Indican condiciones o situaciones
D
A Puede tomar valor instruccional en conjunto de la información y la
T observación
O
S Símbolos numéricos obtenidos de algún tipo de estudio para poder
realizar cálculos matemáticos.
COMPORTAMIENTO

Es el conjunto de conductas por medio de las cuales el ser humano


expresa o manifiesta su forma de ser, en las diferentes actividades
que realiza.

Gritar o insultar

Abrazar Parpadear o toser Realizar una operación


Conducta verbal matemática

Conducta corporal CONDUCTA


PSICOLOGICA
Conducta intelectual

JUEGOS

P
DESAFIOS MATEMATICOS
A
Primer acto creativo del ser humano. R
Comienza cuando el niño es un bebe, a A
través del vínculo que se establece con la D
O Son secuencias de
realidad exterior y las fantasías,
J situaciones
necesidades y deseos que va adquiriendo
A problemáticas que
S demandan a docentes y
alumnos la utilización
de las herramientas
matemáticas que se
Es una idea extraña opuesta a lo quiere aprender
que se considera verdadero a la
1.-Sirve para desarrollar opinión general.
instintos útiles en la vida.

2.-Permite un desarrollo de 1.-Ponen en tanto


los órganos y sus funciones, como alumnos como a
docentes en situación
3.-Los instintos se deben a
de estudiar, de producir
una selección natural.
Son estímulo para la reflexión y a conocimientos nuevos.
menudo los filósofos se sirven de
2.-Amplian o rechazan
ella para revelar la complejidad de
aquellos que han
la realidad.
construido en otras
secuencias.