FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO

CENTRO DE EDUCACIÓN ABIERTA A DISTANCIA Y VIRTUAL

Administración de Empresas – Contaduría Pública

MATEMÁTICAS

LIBRO DE APRENDIZAJE
AUTOR: OSCAR RONDÓN

Unidad 1: Funciones
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Introducción

La matemática es la ciencia formal cuyos postulados pueden ser probados con certeza, se
ocupa de las relaciones lógicas, cantidades, estructuras, disposición espacial y cambios. En
términos prácticos están presentes en cualquier campo del conocimiento humano al tiempo
que sirven para todo; de ella se valen las distintas áreas del saber: la arquitectura, el arte,
la administración y los negocios, la economía, la biología, las telecomunicaciones, la
química, la física, la ingeniería, en las nuevas tecnologías digitales e incluso en los deportes.

Gracias a las matemáticas es posible comprender y analizar información, resolver

problemas cotidianos y tareas técnicas relacionadas con la medición del comportamiento
humano, aplicaciones estadísticas, investigación cuantitativa y cualitativa.

Este libro de aprendizaje aborda cuatro grandes aspectos de las matemáticas: se inicia con
los conceptos básicos de lo que son las funciones, sus límites y propiedades, le sigue el tema
de las derivadas y concluye con las integrales. Su contenido ha sido diseñado en términos
prácticos, las definiciones y conceptos se abordan de manera progresiva y las explicaciones
conceptuales van acompañadas de ejemplos, ejercicios y problemas con su respectiva
solución a fin de que el estudiante logre determinar si su contextualización lógica es la
correcta.

El texto sirve como guía de aprendizaje autónomo y de formación para el estudiante en

tanto aborda conceptos básicos matemáticos, el lenguaje y simbolismo matemático,
números reales, funciones y sus gráficas, límites, continuidad, derivadas e integrales.
Además, proporciona técnicas y herramientas que permiten al alumno resolver problemas
matemáticos propios de otras ramas del conocimiento y de su entorno.

El propósito, más allá de animar al estudiante a que se relacione con las matemáticas de
manera práctica, busca facilitar el cálculo de las derivadas, la distinción entre lo que es una
recta tangente y una curva, la pendiente de una curva y una derivada y por supuesto, su
interpretación geométrica.
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Justificación

El mundo de hoy exige la formación integral del profesional y ello supone tanto la
apropiación de conocimientos como el uso adecuado de diversos recursos y herramientas.
El profesional de hoy debe ser una persona analítica con habilidades y competencias que le
permita dar solución a problemas con base en el razonamiento lógico-matemático,
relacionar los fenómenos que se presenten en una empresa u organización y construir
modelos matemáticos que den cuenta del comportamiento y las tendencias de las variables
que intervienen en ella; además incursionar en el campo investigativo y en la toma de
decisiones.

Por ello, programas académicos como la administración de empresas, la contaduría pública

y sus áreas afines hacen de las matemáticas una herramienta de análisis, lógica y simulación.
En consecuencia, es necesario propiciar procesos de aprendizaje que permita a los
estudiantes la construcción de conocimientos sólidos con los cuales pueda analizar las
variables que intervienen en un problema y de paso dar respuesta de manera asertiva a las
inquietudes con surgen en el desempeño profesional.
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Unidad 1. Funciones

Introducción 2
Justificación 3
¡Para empezar! 6
1. Definición, concepto de dominio y rango de funciones 7
1.1. Observación 8
2. Operaciones aritméticas entre funciones 9
2.1. Suma: 9
2.2 Diferencia: 9
2.3 Producto: 9
2.4 Cociente: 9
3. Composición de funciones 9
3.1. Composición de f con g 9
4. Clasificación de funciones 10
4.1 Funciones constantes: 10
4.2 Funciones polinomiales: 10
4.3 Funciones racionales: 10
4.5 Funciones irracionales: 10
4.6. Funciones en forma de pieza 10
4.7. Funciones transcendentales: 10
4.8 Función Inversa 10
4.9. Función Lineal 12
4.9.1 Rectas paralelas y perpendiculares 13
4.10 Función Cuadrática 14
4.10.1 Corte con el eje y 14
4.10.2 Corte con el eje x 14
4.10.3 Extremo Relativo 15
4.11 Función Exponencial 17
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4.11.1 Leyes de los exponentes 19

4.12 Función Logarítmica 20
4.12.1 Leyes de los logaritmos 23
Resumen de la unidad 23
Lecturas Recomendadas 25
Bibliografía 25
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¡Para empezar!

Los conceptos de función, dominio y rango, así como el uso y la forma como se relacionan
las variables y se establecen modelos matemáticos (función lineal, cuadrática, valores
absolutos, racionales, por tramos, exponenciales y logarítmicos) hacen parte de los
contenidos a tratar en esta unidad. La apropiación de los conceptos permitirá al estudiante
tanto graficar, operar y componer funciones como hallar funciones inversas.

Una función es una regla de correspondencia entre dos conjuntos de tal manera que a cada
elemento del conjunto no vacío A le asigna un solo elemento en el conjunto B. Se puede
pensar en una función como una caja en la que entran y salen elemento. Las cosas que
entran en la caja (entrada) se llaman dominio mientras que las que salen de ella (salida) se
denomina rango.

La resolución de problemas de matemáticas aplicadas conlleva a expresar una cantidad

valiéndose de otra, es decir, una cantidad desconocida se puede hallar a partir de una
ecuación que contenga en sus partes tanto la incógnita como las cantidades conocidas. Así
mismo, aunque la ecuación no dé como resultado, de manera explícita, la cantidad
desconocida, es posible hallar una relación que ligue las cantidades conocidas y el valor
numérico de la incógnita. La incógnita se puede resolver o transformar en la medida en que
se aporten suficientes datos.

Una función es un tipo especial de relación que expresa cómo una cantidad (la salida)
depende de otra cantidad (la entrada). Por ejemplo, cuando se invierte dinero a una tasa
de interés específica, el interés I (salida) depende del tiempo t (entrada) que dure la
inversión. Para expresar esta dependencia, decimos que I es una “función de” t. Las
relaciones funcionales como ésta en general se especifican mediante una fórmula que
muestra lo que debe hacerse con la entrada para determinar la salida.

De otra parte, una variable es una característica observable que puede adoptar diferentes
valores o un símbolo para hallar un número desconocido. Representan algo que se quiere
averiguar en tanto se desconoce la respuesta. En lenguaje matemático para nombrar las
variables se utilizan letras como la x, y, z, w, etc.

Una expresión funcional permite establecer la relación entre dos o más variables. Dicha
relación puede interpretarse como la forma de calcular el valor numérico de la variable la
cual depende de aquella que es independiente.

Una variable independiente es aquella cambiada por usted, o por el investigador. Por
ejemplo, podría estar investigando cómo los cambios en el tamaño del grifo afectan la
cantidad de flujo de agua. El tamaño del grifo es su variable independiente; la cantidad de
agua que fluye depende del tamaño del grifo.
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Una variable dependiente es aquella que depende de la variable independiente. No se

tiene control sobre esto; sólo se tiene control sobre la variable independiente. En el
ejemplo del flujo de agua se monitorearía la cantidad de agua que sale del grifo.

En general, las variables se reconocen en casi todas las aplicaciones de las matemáticas y el
trabajo como profesional es ver cómo los cambios en una variable o variables
independientes afecta a la variable dependiente.

1. Definición, concepto de dominio y rango de funciones

El término función fue utilizado por primera vez por Leibniz en 1673 para denotar la
dependencia de una cantidad de otra. En general, si una cantidad y depende de una
cantidad x de tal manera que cada valor de x determina exactamente un valor de y,
entonces decimos que y es una "función" de x.

A, se denomina dominio de la función, mientras que B es el rango, recorrido, contra dominio

o imagen de la función.

Dominio

Rango

FUNCIÓN
A B

Una función se puede concebir también como un aparato de cálculo. La entrada es el

dominio, los cálculos que haga el aparato con la entrada son en sí la función y la salida sería
el rango. Esta forma de concebir la función facilita el encontrar su dominio.
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1.1. Observación

El número que "entra" a la máquina usualmente lo denotamos con una letra, digamos x o
s, o cualquier otra. Al número que "sale" de la máquina lo denotamos con el símbolo f(x)
ó f(s).

Ejemplo: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 5

Esta función es una regla de correspondencia según la cual: a cada número en el dominio
de f se le relaciona con el cuadrado de ese número más el doble de ese número menos
cinco. Otra manera de ver esto es escribiendo la función de la siguiente manera:

𝑓( ) = ( )2 + 2( ) + 5

Enseguida se muestran los valores de f para varios valores de ( ). Es decir, se muestra la

"salida" de la "máquina" para varios valores de la "entrada".

Ejemplo: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 + 2𝑥 + 5

𝑓(1) = (1)2 + 2(1) + 5

𝑓(1) = 8

Ejemplo: 𝑓(4) = 13

Ejemplo: 𝑓(𝑥 + ℎ) = (𝑥 + ℎ)2 + 2(𝑥 + ℎ) + 5

El dominio de una función será el conjunto más grande de números reales para los cuales
la función nos dé como salida un número real.
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1
Ejemplo: 𝑓(𝑥) = 𝑥−2, para esta función 𝑥 = 2 no forma parte del dominio, ya que al
ingresar dicho valor en la función obtendríamos un diagnóstico de error pues no se puede
dividir entre cero. La función no puede tomar el valor cero. ¿Por qué? Observa la gráfica.

2. Operaciones aritméticas entre funciones

2.1. Suma: (𝑓 + 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) + 𝑔(𝑥), dominio: la intersección de los dominios de f y g.

2.2 Diferencia: (𝑓 − 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑔(𝑥), dominio: la intersección de los dominios de f y

g.

2.3 Producto: (𝑓 ∙ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥) ∙ 𝑔(𝑥), dominio: la intersección de los dominios de f y g.

2.4 Cociente: (𝑓/𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑥)/𝑔(𝑥), dominio: la intersección de los dominios de f y g

con los puntos excluidos donde g (x) = 0.

3. Composición de funciones

3.1. Composición de f con g: (𝑓 ∘ 𝑔)(𝑥) = 𝑓(𝑔(𝑥)), el dominio de(𝑓 ∘ 𝑔) consiste de todo

x en el dominio de g para el cual g (x) está en el dominio de f.
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4. Clasificación de funciones

4.1 Funciones constantes: 𝑓(𝑥) = 𝑐

4.2 Funciones polinomiales: 𝑓(𝑥) = 𝑎0 + 𝑎1 𝑥1 + ⋯ + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑎𝑛 𝑥 𝑛

4.3 Funciones racionales: relación de funciones de polinomios,

𝑎0 + 𝑎1 𝑥1 + ⋯ + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑎𝑛 𝑥 𝑛
𝑓(𝑥) =
𝑏0 + 𝑏1 𝑥1 + ⋯ + 𝑏𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑏𝑛 𝑥 𝑛

4.5 Funciones irracionales: extracciones de raíces,

𝑚 𝑎0 + 𝑎1 𝑥1 + ⋯ + 𝑎𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑎𝑛 𝑥 𝑛
𝑓(𝑥) = √
𝑏0 + 𝑏1 𝑥1 + ⋯ + 𝑏𝑛−1 𝑥 𝑛−1 + 𝑏𝑛 𝑥 𝑛

4.6. Funciones en forma de pieza, 𝑓(𝑥) = |𝑥 ± 𝑐|

4.7. Funciones transcendentales: expresiones trigonométricas, exponenciales y logaritmos,

por ejemplo:

𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 ; 𝑓(𝑥) = log(𝑥 − 2); 𝑓(𝑥) = sin 𝑥 ± cos 𝑥; 𝑓(𝑥) = 𝑒 𝑥 + ln 𝑥

4.8 Función Inversa

Una función inversa de f es otra función f−1 que cumple que si f(a) = b, entonces f−1(b) = a.

La notación f−1 únicamente se refiere a la inversa de la función f y no al exponente −1

usado para números reales.

La inversa de una función cuando existe, es única y sus gráficas de f y f−1 son simétricas
respecto a la función identidad y = x. La inversa de una función cualquiera no siempre
existe.

Para hallar la inversa, se desarrollan los siguientes pasos:

1. Se sustituye f (x) por y en la función dada

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2. Se intercambian x por y para obtener x = f (y)

3. Se despeja la variable

4. En la solución se escribe f−1 (x) en vez de y

Ejemplo: Determinar la inversa de la siguiente función; 𝒇(𝒙) = 𝟐𝒙 + 𝟕

1. Sustituyendo f(x) por y

𝑦 = 2𝑥 + 7

2. Se intercambian x por y

𝑥 = 2𝑦 + 7

3. Despejando y

𝑥 − 7 = 2𝑦

𝑥−7
=𝑦
2

4. Finalmente se obtiene la inversa de f(x)

𝑥−7
𝑓 −1 (𝑥) = 2

Representación gráfica de una función

La gráfica de una función es el conjunto de puntos en el plano de la forma (x,y) en donde x

está en el dominio de la función y además y=f(x). De este modo un cuando x=a entonces
y=f(a).
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4.9. Función Lineal

En matemáticas, una función lineal f(x) es aquella que satisface las siguientes dos
propiedades:

Propiedad aditiva (también llamada propiedad de superposición)

Si existen f(x) y f(y), entonces f(x + y) = f(x) + f(y). Se dice que f es un grupo isomorfista con
respecto a la adición.

Propiedad homogénea

f(ax) = af(x), para todo número real a. Esto hace que la homogeneidad siga a la propiedad
aditiva en todos los casos donde a es racional. En el caso de que la función lineal sea
continua, la homogeneidad no es un axioma adicional para establecer si la propiedad aditiva
está establecida.

Llamaremos función lineal a una ecuación del tipo: 𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃

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Para las funciones que cortan al eje y en un punto diferente de cero (0), la forma de la
función será

f(x) = mx + b donde, m es la pendiente y b es el punto de corte con el eje y.

Para graficar una función de esta forma solo basta con ubicar a b y posteriormente se
encontrará un segundo punto con ayuda de la pendiente. Es decir, la pendiente permite
obtener el grado de inclinación que tiene una recta, mientras que el coeficiente de posición
señala el punto en que la recta interceptará al eje de las ordenadas.

Ejemplo: En la función 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 4, la pendiente es 2, por tanto la gráfica es creciente

en los números reales. El dominio y el rango es el conjunto de los números reales. El
intercepto en y es (0,4). Y desde este punto avanzamos una unidad en el eje x y nos
desplazamos 2 unidades en el eje y según la pendiente.

6
4
2
0
-6 -4 -2 -2 0 2

-4
-6

Por otro lado, si se conoce dos puntos, (x1, y1) y (x2, y2) cualquiera de la recta, es posible
hallar la pendiente así:

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

4.9.1 Rectas paralelas y perpendiculares

Dos rectas son paralelas cuando sus pendientes son iguales y sus coeficientes de posición
distintos:

𝑅1 : 𝑦 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1

𝑅2 : 𝑦 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2

Entonces R1 y R2 son paralelas, sí y sólo si m1 = m2.

Ejemplo: Las rectas 𝑦 = 5𝑥 + 2 ; 𝑦 = 5𝑥 − 4 son paralelas.

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Dos rectas son perpendiculares cuando el producto de sus pendientes es -1:

𝑅1 : 𝑦 = 𝑚1 𝑥 + 𝑏1

𝑅2 : 𝑦 = 𝑚2 𝑥 + 𝑏2

Entonces R1 y R2 son perpendiculares, sí y sólo si m1 · m2 = -1

−1
Ejemplo: Las rectas 𝑦 = 3𝑥 + 2 ; 𝑦 = 𝑥 − 4 son perpendiculares.
3

−1
𝑚1 ∙ 𝑚2 = 3 ∙ = −1
3

4.10 Función Cuadrática

Una función cuadrática es aquella que puede escribirse de la forma:

𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Donde a, b y c son números reales cualesquiera y a distinto de cero.

Si representamos "todos" los puntos (x, f(x)) de una función cuadrática, obtenemos
siempre una curva llamada parábola.

4.10.1 Corte con el eje y

La función corta el eje y en el punto y = f(0), es decir, la parábola corta el eje y cuando x
vale cero (0):

𝑦 = 𝑓(0) = 𝑎(0)2 + 𝑏(0) + 𝑐

lo que resulta:

𝑦 = 𝑓(0) = 𝑐

la función corta el eje y en el punto (0, c), siendo c el termino independiente de la función.

4.10.2 Corte con el eje x

La función corta al eje x cuando y vale 0:

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0
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las distintas soluciones de esta ecuación de segundo grado, son los casos de corte con el
eje x, que se obtienen como es sabido por la expresión:

−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

Donde:

𝑏 2 − 4𝑎𝑐

Se le llama discriminante, Δ:
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐

Según el signo de la discriminante podemos distinguir:

 Δ > 0, la ecuación tiene dos soluciones, por tanto, la parábola cortara al eje x en
dos puntos: x1 y x2.

 Δ = 0, la ecuación tiene una única solución en x1, la parábola solo tiene un punto en
común con el eje x, el cual es el vértice de la función donde las dos ramas de la
parábola confluyen.

 Δ < 0, la ecuación no tiene solución real, y la parábola no corta al eje x.

4.10.3 Extremo Relativo

Para localizar los extremos relativos, se utiliza el concepto de derivada, tema que se
expondrá en la unidad 3, pero que aquí de manera sencilla se visualizará.

Se calcula la derivada de la función y se iguala a cero, la solución a esta ecuación son los
posibles máximos y mínimos de la función, en este caso, partiendo de la función
cuadrática:

𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

𝑑𝑦
Calculamos su derivada respecto a x: = 2𝑎𝑥 + 𝑏
𝑑𝑥

Que si la igualamos a cero, tenemos: 2𝑎𝑥 + 𝑏 = 0

−𝑏
Donde x valdrá: 𝑥= 2𝑎
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En la vertical que pasa por este valor de x se encontrar el valor máximo, mínimo o relativo
de la función. Por lo tanto, el vértice de la parábola:

−𝑏 −𝑏
𝑣 ( 2𝑎 , 𝑓 ( 2𝑎 ))

Ejemplo: Graficar la función 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥 + 3

Ejemplo Puntos de corte con el eje X

Si resolvemos la ecuación:

𝑥 2 − 2𝑥 + 3 = 0

obtenemos que:

2 ± √−8
𝑥=
2

No existe solución y, por lo tanto, no tiene cortes con el eje X.

Ejemplo Punto de corte con el eje Y

(0,3)

Vértice

−𝑏 −𝑏
𝑣( , 𝑓 ( )) = 𝑣(1, 2)
2𝑎 2𝑎

Gráfica
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4.11 Función Exponencial

Históricamente, los exponentes fueron introducidos en matemáticas para dar un método

corto que indicara el producto de varios factores semejantes, y, con este propósito, solo se
consideraron inicialmente exponentes naturales. El estudio de las potencias de base real
será dividido en varios casos, de acuerdo con la clase de exponente: un número entero,
racional o, en general, un número real.

Si 𝐚 > 𝟎, entonces la función exponencial 𝒇 con base 𝐚 se define como 𝒇(𝒙) = 𝐚𝒙 en donde
𝒙 es cualquier número real.

Sin embargo, se debe destacar dos situaciones particulares:

1. Si 𝐚 > 𝟏, la función es creciente para todo número real.

2. Si 𝟎 < 𝐚 < 𝟏, la función es decreciente para todo número real.
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Sea 𝐚 un número real positivo. La función que a cada número real x le hace corresponder
la potencia 𝐚𝒙 se llama función exponencial de base 𝐚 y exponente 𝒙 . Como 𝐚𝒙 > 𝟎 para
todo 𝑥 ∈ ℝ, la función exponencial tiene un dominio que son el conjunto de los números
reales y cuyo rango son los reales positivos.

En la siguiente gráfica aparecen dos funciones exponenciales de base 𝐚 > 𝟏.

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Ahora, la gráfica siguiente, muestra las gráficas de dos funciones exponenciales de base
𝟎<𝐚<𝟏

Note que cuando la base 𝐚 > 𝟏, la función exponencial 𝐲 = 𝐚𝒙 no está acotada

superiormente. Es decir, 𝐚𝒙 crece sin límite al aumentar la variable x. Además, ésta función
tiene al cero como extremo inferior. Esto es, 𝐚𝒙 tiende a cero (0), cuando x toma valores
grandes pero negativos.

Igualmente, cuando la base 𝟎 < 𝐚 < 𝟏, la función exponencial 𝐲 = 𝐚𝒙 no está acotada

superiormente, pero su comportamiento para valores grandes de x, en valor absoluto, es
diferente. Así, 𝐚𝒙 crece sin límite, al tomar x valores grandes, pero negativos y 𝐚𝒙 tiende a
cero, cuando la variable x toma valores grandes positivos.

El hecho de ser la función exponencial 𝐚𝒙 con 𝑎 > 1, estrictamente creciente y

estrictamente decreciente cuando 0 < 𝑎 < 1. Este hecho y la continuidad de la función son
las condiciones que se exigen para garantizar la existencia de la función inversa (función
logarítmica), que se presentan en la próxima sección.

Observe que cuando 𝐚 = 𝓮, donde 𝓮 es el número irracional cuya representación decimal

con sus primeras cifras decimales, es 𝓮 = 2,7182818284 …, la función exponencial 𝓮𝒙 , se
llama función exponencial natural cuya base es 𝐞 y frecuentemente, se denota por
𝐸𝑥𝑝(𝑥) = 𝓮𝒙 .

4.11.1 Leyes de los exponentes

Sean 𝐚 y 𝒃 reales positivos y 𝑥, 𝑦 naturales, entonces:

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DESCRIPCIÓN EXPRESIÓN

Producto de dos factores con igual base 𝒂𝒙 𝒂𝒚 = 𝒂𝒙+𝒚

Producto de dos factores elevado a un exponente (𝒂 ∗ 𝒃)𝒙 = 𝒂𝒙 ∗ 𝒃𝒙

𝒂 𝒙 𝒂𝒙
El cociente elevado a un exponente ( ) = 𝒙
𝒃 𝒃

Expresión exponencial elevado a su vez a un exponente (𝒂𝒙 )𝒚 = 𝒂𝒙𝒚

𝒂𝒙
El cociente de dos expresiones exponenciales = 𝒂𝒙−𝒚
𝒂𝒚
Cero como exponente donde, 𝑎 ≠ 0 𝒂𝟎 = 𝐚𝐧𝐝
𝟏
Exponentes enteros negativos 𝒂−𝒙 =
𝒂𝒙
Cuando 𝑎 > 1, si 𝑥 < 𝑦, estrictamente creciente en su
𝒂𝒙 < 𝒂𝒚
dominio.
Cuando 0 < 𝑎 < 1, si 𝑥 < 𝑦, estrictamente decreciente en su
𝒂𝒚 < 𝒂𝒙
dominio.
Cuando 𝑎 𝑥 = 𝑎 𝑦 , entonces 𝒙=𝒚

4.12 Función Logarítmica

Como se mencionó anteriormente, si 𝐲 = 𝐚𝒙 , por medio de la función inversa, es decir el

logaritmo, tendremos: 𝒙 = 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒚, de este modo el número 𝒂 representa la base del
sistema de logaritmos que se utiliza y puede ser cualquier número excepto uno (1).

Ejemplo: Supongamos que 𝐚 = 𝟏𝟎, entonces 𝒙 = 𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝒚, es decir, un número real tal
que 𝟏𝟎𝒙 = 𝒚

De este modo, 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 que se lee logaritmo de 𝒙 en base 𝒂, y se puede expresar como 𝒚 =
𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 si y sólo si 𝒙 = 𝐚𝒚 .

Note que si 𝒚 = 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙, entonces 𝒙 = 𝐚𝒚 = 𝐚𝐥𝐨𝐠𝒂 𝒙 , lo que significa que 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 es el

exponente al que debe elevarse 𝒂 para obtener 𝒙.

Ejemplo: log 2 8 = 3 ; ya que 23 = 8

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1 1
log 5 25 = −2 ; ya que 5−2 = 25

Ahora, se debe destacar dos situaciones particulares:

1. Si 𝐚 > 𝟏, la función es creciente para todo número real.

2. Si 𝟎 < 𝐚 < 𝟏, la función es decreciente para todo número real.

En la siguiente gráfica aparecen tres funciones logarítmicas de base 𝐚 > 𝟏.

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Ahora, la gráfica siguiente, muestra las gráficas de tres funciones logarítmicas de base 𝟎 <
𝐚<𝟏
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4.12.1 Leyes de los logaritmos

DESCRIPCIÓN

𝒙 = 𝐚𝐥𝐨𝐠𝒂 𝒙 , para todo 𝐱 > 𝟎

𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒂 = 𝟏
𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝟏 = 𝟎
𝐥𝐨𝐠 𝒂 (𝒙 𝒚) = 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 + 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒚
𝐥𝐨𝐠 𝒂 (𝒙 /𝒚) = 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 − 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒚
𝐥𝐨𝐠 𝒂 ( 𝑥 𝑐 ) = 𝐜 𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙 para todo número real c

𝐥𝐨𝐠 𝟏𝟎 𝒙 = 𝐥𝐨𝐠 𝒙, para todo 𝐱 > 𝟎

𝐥𝐨𝐠 𝒆 𝒙 = 𝐥𝐧 𝒙, para todo 𝐱 > 𝟎

𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒙
𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒙 =
𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒃
𝟏
𝐥𝐨𝐠 𝒃 𝒂 =
𝐥𝐨𝐠 𝒂 𝒃

Resumen de la unidad
Una función f es una regla de correspondencia que asigna exactamente un número de salida
f (x) a cada número de entrada x. Por lo regular, una función se especifica por medio de una
ecuación que indica lo que debe hacerse a una entrada x para obtener f (x). Para obtener
un valor particular f (a) de la función, reemplazamos cada x en la ecuación por a.

El dominio de una función consiste en todos los números de entrada mientras que el rango
consiste en todos los números de salida.

Algunos tipos especiales de funciones son: funciones constantes, funciones polinomiales y

funciones racionales. Una función que está definida por medio de más de una expresión
se denomina función definida por partes.
Dos funciones f y g pueden combinarse para formar una suma, diferencia, producto,
cociente o composición.
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Un sistema de coordenadas rectangulares nos permite representar de manera geométrica

ecuaciones en dos variables, así como funciones. La gráfica de una ecuación en x y y consiste
en todos los puntos (x, y) que corresponden a las soluciones de la ecuación. Para obtenerla
trazamos un número suficiente de puntos y los conectamos, de modo que la forma básica
de la gráfica sea visible.

Los puntos en donde la gráfica intersecta al eje x y al eje y se denominan intersección x e

intersección y, respectivamente. Una intersección x se encuentra al hacer y igual a cero y
resolver para x; una intersección y se encuentra al hacer x igual a cero y resolver para y.

La orientación de una recta no vertical está caracterizada por su pendiente y la recta está
dada por

𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1

donde (x1, y1) y (x2,y2) son dos puntos diferentes sobre la recta. La pendiente de una recta
vertical no está definida, y la pendiente de una recta horizontal es cero.
Rectas que ascienden tienen pendiente positiva; rectas que descienden tienen pendiente
negativa. Dos rectas son paralelas si y sólo si tienen la misma pendiente. Dos rectas con
−1
pendientes m1 y m2 son perpendiculares entre sí, si y sólo si 𝑚1 = 𝑚 .
2

La función lineal 𝒇(𝒙) = 𝒂𝒙 + 𝒃 , con 𝒂 ≠ 𝟎 tiene como gráfica una línea recta.

Una función cuadrática tiene la forma 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, con 𝒂 ≠ 𝟎. Su gráfica es una

parábola que se abre hacia arriba si 𝐚 > 𝟎 y hacia abajo si 𝐚 < 𝟎. El vértice tiene
−𝑏 −𝑏
coordenadas ( 2𝑎 , 𝑓 ( 2𝑎 )) y c es la intersección con el eje y. El eje de simetría, así como las
intersecciones x y y son útiles para hacer la gráfica.
Una función exponencial tiene la forma 𝑓(𝑥) = a𝑥 . La gráfica de 𝑓(𝑥) = a𝑥 tiene una de
dos formas generales, dependiendo del valor de la base 𝐚.

La función logarítmica es la función inversa de la función exponencial, y viceversa. La

función logarítmica de base 𝐚 es denotada por loga, y 𝑦 = log 𝑎 𝑥, si y sólo si 𝑎 𝑦 = 𝑥.

La gráfica de 𝑦 = log 𝑎 𝑥, tiene una de dos formas generales dependiendo del valor de la
base 𝐚. Los logaritmos de base 𝒆 son llamados logaritmos naturales y denotados por 𝑙𝑛,
aquéllos de base 10 son llamados logaritmos comunes y denotados por 𝑙𝑜𝑔.
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Lecturas Recomendadas

Lectura 1: Álgebra y algunos cálculos mentales. Páginas 1 y 58

Lectura 2: El problema de la señora Benítez. Páginas 121 y 171

Lectura 3: ¿Cuándo recolectar peces? Páginas 172 y 218:

Lectura 4: Antigüedad de los fósiles Páginas 219 y 264

ARYA, JAGDISH C. y LARDNER, ROBIN W. Matemáticas aplicadas a la administración y a la

economía. Quinta edición. PEARSON EDUCACIÓN - México, 2009.

Bibliografía

JAGDISH C, ARYA, ROBIN W y LARDNER. (2009). Matemáticas aplicadas a la administración

y economía. Editorial Pearson Educación.

PURCELL VARBERY RIGDON. (2000). Cálculo con geometría analítica. Editorial Pearson.

STEWART, JAMES. (2000). Calculo una variable. Editorial Thomson.

SWOKOWSKI, EARL. (2000). Cálculo con geometría analítica. Editorial Iberoamericana.