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Medios Digitales para el Aprendizaje

Proyecto final
Documento de apoyo

1. ¿Qué es un proyecto?
Un proyecto es una ​propuesta pedagógica​​ en la que se explicitan previsiones, decisiones y condiciones para la realización de prácticas
didácticas situadas y que debe explicitar futuros acuerdos entre docentes, docente-alumnos e institucionales.
Es un plan de trabajo hipotético​​ que su valor pedagógico se transforma una herramienta que supera el diseño curricular y su formulación se
basa en el análisis a tres componentes: alumno, docente e institución.
Sus fases tal como lo marca ABP, son:
1. El planeamiento
2. La implementación
3. La reflexión final

En esta oportunidad, trabajaremos en el la primer fase, es decir, el ​diseño del proyecto​​.

Estructura del proyecto

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Este documento es un modelo guía de proyecto, a modo de recomendación y ayuda para facilitar el diseño por parte de cada referente. La
utilización de mismo es opcional.

A. Tema del proyecto:

Es título amplio, abarca todo el diseño de investigación. El tema es una elección propia del referente. Algunos ejemplos de diversos temas: “la
comunicación institucional”, “los dispositivos electrónicos en el aula”, “la evaluación a través de herramientas digitales”, “la
interdisciplinariedad en la escuela”.
Será de gran importancia, que el mismo responda a necesidades propias de la institución educativa de pertenencia. En este sentido, su
potencialidad dependerá de cuánto esté relacionado con el mundo real. Por ejemplo, si una de las problemáticas de la escuela es la
conectividad, el tema podría ser “la potencialidad de planes offline”.

B. Fundamentación

En este apartado se tendrá que justificar la elección del tema: ¿por qué lo eligieron? ¿a qué necesidades responde? ¿qué relación tiene con los
conocimientos abordados y dialogados en las capacitaciones?
La fundamentación es el espacio en el cual se posicionan como sujetos pedagógicos y reflexivos que manifiestan sus posturas de acuerdo a lo
que perciben y visibilizan de su escuela. En este apartado dan cuenta que el tema elegido responde a una demanda institucional. Tema y
fundamentación guardan una relación directa.

C. Objetivos/propósitos
En este apartado se explicará qué se busca lograr con el proyecto. Los objetivos son el motor de todo el diseño, son la meta a alcanzar.
Aconsejamos que sean redactados de forma bien concreta y accesible, ya que a partir de la realización del proyecto pensamos que podríamos
lograrlos. Asimismo, recomendamos que la formulación de los objetivos sea través de verbos en infinitivo.
Algunos ejemplos siguiendo el tema elegido anteriormente:

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 - Elaborar​​ un repositorio de herramientas offline
- Institucionalizar​​ espacios de reflexión e intercambio entre los docentes sobre los programas offline.
- Construir​​ un plan estratégico con el equipo directivo para promover el uso apropiado de estos programas.
Si los objetivos tienen como destinatario a alumnos, podrá enunciarse qué aprendizajes, en relación con los contenidos se espera que aborden
los mismos. Describe el producto esperado.

D. Destinatarios

El proyecto puede tener como destinatario ​diversos roles institucionales​​: estudiantes, equipo directivo, docentes.
De acuerdo a los objetivos del proyecto que se plantean, será importante explicitar quiénes son los destinatarios de su proyecto.

E. Contenidos
Respuesta a una pregunta crucial de la práctica docente: ¿cuál es el conocimiento que quiere compartir? ¿que voy a enseñar?

F. Recursos
Podemos hablar de recursos: ¿qué necesito para el proyecto?

- Recursos de apoyo de la enseñanza.

Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, ​es utilizado con una finalidad didáctica ​o para facilitar el desarrollo de las
actividades de formación.

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 ● Sirve para facilitar y/o motivar el aprendizaje
● Proporciona información
● Permite/ facilita el desarrollo de capacidades

- Recursos materiales.
Qué recursos materiales necesito para la implementación del proyecto. Ejemplos: libros, proyector, hojas y afiches, computadora.

G. Actividades
En el planteo de las actividades en muy importante la intervención pedagógica (Estilo – Estrategias de intervención)
¿Qué voy hacer? ¿En qué momento?

Es muy importante tener un calendario para la organización y monitoreo del proyecto. Como recurso se podría utilizar:
○ Calendario de Google: ​https://calendar.google.com
○ Cuadro de temporalización:

Momento/Fases Contenidos Actividades Recursos Bibliografía

H. Evaluación

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Diseñar y dar vida a un proyecto de aprendizaje implica horas de trabajo colaborativo, el trabajo de profesores y estudiantes y tal vez sus
familias y otros agentes externos. Implica un trabajo comprometido con único objetivo: la mejora de los aprendizajes de sus alumnos, el
fortalecimiento del trabajo institucional, .
Como todo trabajo serio y profesional, la evaluación tiene un papel fundamental, ya que permite dilucidar si se han alcanzado los objetivos
planteados. Una vez finalizado el proyecto se tendrá que analizar:
● si éste ha cumplido con las expectativas,
● si los participantes están satisfechos
● si han surgido problemas o dificultades a lo largo del proyecto que deban ser corregidas para futuros proyectos.

Para este diseño de proyecto futuro a producir por los referentes​​ será importante que haya un apartado en el que expliquen cómo se podría
evaluar el proyecto. Este apartado podrá ser escrito a través de preguntas.
Por ejemplo:

- ¿Se han cumplido los objetivos del proyecto?

- ¿qué dificultades se han presentado?
- ¿Qué habría que mejorar?
- ¿Qué instrumentos se utilizará para recuperar información sobre los resultados del proyecto?
- ¿Han estado disponibles y han sido suficientes los recursos previstos?

Como instrumento de evaluación podemos considerar:

● Encuestas (formularios de Google).
● Líneas de tiempo donde registramos el recorrido del proyecto.
● Rúbricas que permitan realizar un análisis de los productos realizados durante y/o al final del proyecto. Las mismas de pueden
realizar con los formularios de Google (​tutorial​) o utilizando Rúbricas predeterminadas desde los Complementos de los
documentos de Google.

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Aspectos formales:

A continuación se explicitan los aspectos formales para el diseño del proyecto a realizar:

Orientación para el diseño y la elaboración del Proyecto.

● Portada con el nombre del referente, Región, Distrito, Nivel, Nombre/número de la

Escuela y CUE
● Nombre del Proyecto
● Fundamentación.
● Propósitos /objetivos del Proyecto
● Actividades a desarrollar
● Evaluación

- Recomendamos que la letra sea Times New Roman, Arial o Calibri, tamaño 12. Con
respecto a la extensión, máximo 5 páginas. Fecha de entrega: hasta el 31 de octubre.