TIPOS DE INDUSTRIA

Industrias de base o básicas

Tal como lo sugiere su nombre, las industrias de base son aquellas que actúan
para dar inicio al proceso productivo y lo hacen transformando la materia prima en
productos semielaborados que emplean otras industrias. Es decir, son la base
para el desarrollo de otras industrias.

Industrias de bienes de equipo

Este es el tipo de siderugia que se dedica a transformar los productos

semielaborados de las industrias de base en equipos productivos para otras
industrias. Esto incluye la fabricación de infraestructura y bienes económicos para
equipar empresas con equipos electrónicos, maquinaria, entre otros.

Industrias de bienes de consumo

Las industrias de bienes de consumo son aquellas que se dedican a la fabricación

de productos que van destinados al consumo directo de la población.
Industria pesada

Este es el tipo de manufactura que trabaja con grandes cantidades de materia

prima, la cual convierten en productos semielaborados. Básicamente es la
industria que se encarga de producir los insumos, las máquinas y las soluciones
que necesitan otras industrias para funcionar. Las siderurgias pesadas suelen ser
industrias de base y de bienes de equipo.

Pequeña industria

Esta clasificación se caracteriza por el hecho de que el número de empleados no

supera los 50. En estos casos no se necesita demasiada inversión. Es
básicamente una entidad independiente cuya venta anual no sobrepasa un tope
determinado.

COSMOVISION MAYA

Para los occidentales, comprender el concepto de ciencia de la antigua civilización

maya no es sencillo. La concepción modernista del mundo impuso la idea de que
lo civilizado era un estilo de vida bien preciso, fuera del cual todo era extraño,
exótico o propio de pueblos primitivos.
COSMOVISION GARIFUNA

En la concepción religiosa garífuna, tiene importancia capital las ideas de la

enfermedad de gubida, la concepción por medio de sueños y el trance ritual de
posesión. Los sueños, entre los garífunas, son valorados como fuentes de
sabiduría profética y como un medio para comunicarse con los muertos a través
de quienes los ancestros dan a conocer su voluntad a los descendientes.(Suazo
2000:17, Rivas 1993: 267)

COSMOVISION XINCA

También se revela que existieron similitudes en la forma como los Xinkas

cazaban, principiando con las armas que para ello se necesitan, estas con puntas
filosas y a la hora de invasión española dejaron ver lo aguerrido de este pueblo
amante de su libertad, pero ocurría solamente para defender su territorio y su
cultura; a las puntas de lanzas le colocaban pestilentes lentamente por la fuerza
del veneno, además usaban como armas, las fosas disimuladas que colocaban en
los que al pasar encima de ellas caían a lo profundo de la misma, muriendo
automáticamente el soldado y el caballo, pues en el fondo había estacas donde
quedaban fulminante mente muertos estos seres.
COSMOVISION LADINA

En nuestro país vemos que no hay suficiente capacidad científica y tecnológica,

sin embargo es satisfactorio contar con distinguidos profesionales que, con sus
investigaciones, han colaborado en el desarrollo tecnológico del país y beneficiado
a todos los guatemaltecos, quienes se han hecho merecedores de una gran
cantidad de premios y reconocimientos dentro y fuera de Guatemala, por sus
méritos y aportes al desarrollo nacional.

CULTURA GARIFUNA

PRINCIPIOS Y VALORES

Ahuduni: Implica ser útil para sí mismo, para su familia y para la sociedad; ser
servicial, prestar colaboración, hacer algo por los demás, valerse por sí mismo.

• Gaganbadi: Saber escuchar, prestar atención.

• Gahabugurei. Lun gahabugureba: Saber hacer, saber dar, la solidaridad, la

hermandad, la hospitalidad, la cortesía. Integra aspectos tales como la
laboriosidad y la anuencia y entrega al trabajo.

• Gereruni: Lun gereruba: Se refiere a cumplir la palabra dada, demostrar

responsabilidad, puntualidad, lealtad.
• Busiganu: Demostración de actitudes de honradez, honorabilidad, decencia,
respeto a sí mismo.

• Afarenhani: Se refiere a convivir y compartir con miembros de la familia, con

personas del mismo o de otro grupo étnico.

• Abahuduni: Se refiere a la obediencia, saber escuchar, aceptar consejos, prestar

atención.

• Garihagülei: Ser observador, ser visionario, ser precavido, saber antecederse a

los hechos.

INDUMENTARIA

No es fácil la interpretación de su vestimenta, aunque tienen un uso específico

para cada ocasión. Por ejemplo, existen trajes para alabar a espíritus ancestrales
y otros muy coloridos para bailes. Los trajes se complementa con collares de
conchas provenientes de caracoles de mar, y la semilla llamada Lágrimas de San
Pedro; túnicas, enaguas (falda interior), máscaras, pañoletas, faldas, todo de gran
cantidad de colores brillantes.

Igualmente, se emplean pañoletas para cubrir la cabeza, con diferentes amarres,

dependiendo de la ceremonia o el baile. Existen trajes que requieren los populares
pantalones bombachos, que son anchos, de tela suave de largo hasta debajo de
las rodillas. El vestido más llamativo es el usado en el baile Uanaragawua.
COMPOSITOR

Un compositor es aquella persona «que hace composiciones musicales».1 Es

quien sabe escribir composiciones musicales según las normas artísticas, donde
básicamente organiza una serie de sonidos teniendo como base los parámetros
de la teoría. Existen el compositor dramático, que compone óperas, y el
compositor sinfónico, que compone música sinfónica.2

AUTOR

El autor es la persona que crea una obra, sea artística, literaria o científica. El
autor no solo crea, también, puede cambiar alguna obra.

La noción de autor se ha transformado a lo largo del tiempo debido a las diferentes

prácticas históricas y a la crítica literaria y teoría literaria;[2] la concepción que
tenemos de ella en la actualidad; tiene sus orígenes en el Renacimiento; y está
relacionada con términos de originalidad, autoridad, y propiedad moral o
intelectual y económica.

INTERPRETE

Ciertamente es más que transmitir. Entre el compositor y el público, aporta el

elemento vivo, le da el latido de la vida a la sequedad de las notas alineadas sobre
el papel pautado. Lo que hace una interpretación es una ligera irregularidad que
se origina en el sentimiento personal, atestiguando que la vida no marcha a una
velocidad constante, que la sangre y el aliento deben acelerar o disminuir su
velocidad a la altura de las circunstancias”.

PRODUCTOR

En la industria musical, un productor discográfico realiza distintos papeles, como

controlar las sesiones de grabación, ayudar a los novatos en la música instruir y
guiar a intérpretes musicales en el proceso de grabación, criticar las ideas del
proyecto, dirigir la creatividad, supervisar la grabación, la mezcla, y realizar el
proceso de masterización. Estas han sido algunas de las principales funciones de
los productores desde la creación de la grabación de sonido, pero en la segunda
mitad del siglo XX los productores han tomado un mayor papel empresarial.1

ACTIVIDADES MUSICALES

EL ENREDO

Material: –

Edades: A partir de 4 años.

Desarrollo: Consiste en que todos los jugadores se cojan de la mano con el

objetivo de hacer una cadena. Una vez estén todos agarrados de las manos, la
persona que esté en un extremo deberá enredarse con el resto de sus
compañeros, de tal forma que llegará un punto en el que tendrán que tratar de
deshacer entre todos el enredo sin soltarse de las manos.

SILLAS MUSICALES COOPERATIVAS

Material: Sillas formando un círculo con el respaldo hacia dentro. Reproductor

musical o instrumentos.

Edades: A partir de 4 años.

Desarrollo: Todas las personas se sitúan de pie por fuera del círculo formado por
las sillas. Como en el juego normal, mientras suena la música todas se mueven en
el mismo sentido dando vueltas alrededor de las sillas. Cuando la música deja de
oírse, todas buscan una silla a la que subirse (varias personas pueden compartir
una misma silla). El objetivo del grupo es que nadie toque el suelo. Si se consigue,
se quita una silla y se reinicia el juego para ver en cuántas sillas es capaz de
meterse el grupo.

CONSTRUYE TU HISTORIA

Material: –

Edades: A partir de 3 años.

Desarrollo: Consiste simplemente en establecer un orden de turnos y, entre todos,

ir construyendo una historia. Cada participante puede usar en su turno 3 palabras
(u otro tipo de límite a gusto del grupo) con las que construir una frase. La
siguiente persona, respetando la coherencia del hilo de la frase anterior, deberá
hacer lo mismo en su turno y así sucesivamente, hasta que se quiera poner fin al
juego.

Es un juego que por su sencillez puede aplicarse tanto en alguna velada como
yendo de excursión, en grupos grandes o pequeños, con un tema cerrado o estilo
libre…

FORMAR PALABRAS

Material: –

Edades: A partir de 3 años.

Desarrollo: Se divide a todos los niños y niñas del grupo en subgrupos de igual
número de participantes. De la palabra escogida, a cada subgrupo se le asigna
una letra que deben representar con el cuerpo en el suelo entre todos. Deberán
organizarse con la gente de su subgrupo pero, a la vez, con el grupo en general
para que la palabra sea legible y esté bien construida letra por letra.

ORDENAR

Material: –

Edades: A partir de 4 años.

Desarrollo: Se divide al grupo en filas de igual número de personas más o menos.

El juego consiste en que los participantes se ordenen en función de la edad, la
estatura, las fechas de nacimiento, el número de pie… todo ello mediante gestos o
mímica, sin poder hablar en ningún momento entre ellos.