FORMATO DE SISTEMATIZACION PRÁCTICA - UNIMINUTO

BIBLIOGRAFÍA:

Barlat (2013). La empatía. La clave para conectar con los demás. Claves del poder personal. Tomado de:
http://www.gref.org/nuevo/articulos/art_250513.pdf

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Lugar de practica: Institución Educativa Colegio San

Simón-Sede Montealegre.

Dirigido a: 4-01 Jornada Mañana. Sesión: 1. Fecha: 17 Octubre del 2018.

Objetivo del proceso: Objetivos de la Sesión:

Promover el fortalecimiento de valores en Promover el fortalecimiento de valores en la institución educativa San Simón sede Montealegre.
la institución educativa San Simón sede
Montealegre.

Número total de participantes 30 Hombres 1 Mujeres 12 Equipo Facilitador - Estudiantes:

Niños 8 Niñas
Psicóloga practicante: Diana Paola Arguello Fonseca.

Caracterización psicosocial del Grupo (Ámbitos emocional, relacional, entre otros).

Estudiantes del grado primero de la Institución educativa Colegio San Simón-Sede Montealegre, ubicado en la comuna 10 de la ciudad de Ibagué,
con estrato socioeconómico 2 y 3.
Al inicio de la actividad los estudiantes mostraron ser un grupo amable, gentil, participativos, con buena disposición al trabajo en equipo y una
actitud receptiva al conocer la temática a abordar.

En el transcurso de la sesión se evidenciaron emociones básicas como alegría y a la vez sorpresa frente a algunas temáticas abordadas
específicamente sobre la importancia del valor de la empatía y como esta favorece la integración y la confianza en el otro.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD DESARROLLADA

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Durante el desarrollo del encuentro que permitió la interacción con los estudiantes no se pudo evidenciar el conocimiento significativo que tienen
sobre la empatía y la importancia que tiene esta misma en el aula escolar y por tanto se evidencia la necesidad de que en las instituciones se brinden
estos y más espacios para hablar sobre esta temática.
Por lo tanto se les muestra a los estudiantes el concepto de que es la empatía, y se les habla sobre diferentes ejemplos donde se ve reflejado esta
temática.
En seguida, se les habla, de que la empatía surge cuando conocemos a los otros, cuando nos esforzamos por entenderlos, y una de las mejores
formar de conocer y entender a los demás es mediante el diálogo. Conversa con tus semejantes y, sobre todo, escúchalos con interés, con atención
a lo que dicen sin interrumpirlos ni contradecirlos. Las ideas ajenas e incluso con aquellas con las que no estamos de acuerdo, pues estas mismas
amplían nuestro propio criterio y nuestro conocimiento de la realidad. Te sorprendería comprobar que tu forma de ver el mundo no es la única que
existe. A veces, escuchar a un compañero, a un amigo o a tus maestros hace que los comprendas mejor y entiendas porqué actúan como lo hacen,
y a la inversa: cuando los demás también escuchan lo que tú tienes que decir, se crea una corriente empática que permite a las personas llevarse
mejor y evitar conflictos. (Barlat 2013).

Cambios o dificultades en la planeación o durante la realización de la actividad:

En lo referente a planeación y ejecución de la actividad no se presentaron cambios, de igual forma durante su desarrollo no se evidenciaron
inconvenientes por parte de los participantes.

Cómo aporta el logro del objetivo de la Identificación de Buenas Prácticas en el desarrollo de la actividad:
actividad al resultado global:
Dentro de las buenas practicas que identifique en el desarrollo de la actividad fueron :
Permite un avance en el fortalecimiento
de valores (Empatía) en la institución - Competencias disciplinares :
educativa San Simón sede Montealegre
Buena organización y planificación de las actividades.
Manejo equitativo del grupo.
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Creatividad y dinámica en los talleres.

- Habilidades :
Comunicación.
Buenas relaciones interpersonales.
Manejo y control grupal.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para emitir juicios.

De igual forma dentro de los aspectos a trabajar se puede mencionar :

-Buen manejo del tiempo estipulado en la planeación para el desarrollo de la actividad.

-Tener más estrategias para el manejo del grupo.
-Realizar dinámicas integradoras que permita más receptividad por parte de los estudiantes.
Resultados obtenidos en el momento de evaluación de la actividad

Qué nos invitan a realizar distinto para la

Qué les gustó Que se llevan que les sea Útil para su vida próxima reunión
Me gustó mucho la dinámica. Que nosotros como compañeros debemos de Más videos.
Me gustó mucho el tema porque me hizo apoyarnos unos a otros. Que se hablara sobre el tema de la disciplina.
aprender que las diferencias no son tan malas.

Evaluación de la actividad INTERLOCUTOR/A

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