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La didáctica es tener los conocimientos de como el maestro debe enseñar a

los alumnos, para capacitarlos y así puedan entender todos los contenidos,
tengan un buen aprendizaje.
Un buen aprendizaje se transmite con los contenidos que da el maestro en la
hora de la didacta, con una información más clara y más precisa, con
investigaciones más claras.
Es que un buen ensayo te ayuda a ser un profesional y a ver las cosas desde
un punto de vista más claro, para tu poder dar información más dinámica que
se transmita a las demás personas.
Reconstruyendo en el área donde se maneja para tener una buena dinámica
con una forma más clara para darles una mejor competencia a otras personas
menos capacitas.
La enseñanza se transmite capacitando a los alumnos en un salón de clases
con informaciones e investigaciones.
La didáctica se da con un buen manejo a la hora de realizar los contenidos,
con estrategias y colaboraciones a la hora de dar una buena explicación.
El ensayo es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un
tema. Se considera un género literario comprendido dentro del género
didáctico. Las características clásicas más representativas de un ensayo son:
Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.
La didáctica es como tú vas a enseñar y tener los conocimientos de cómo lo
vas a hacer, la didáctica se da con ensayos, hay que tener la estrategia de lo
que el maestro explica, tener la capacidad de entender los contenidos.
El conocimiento es tener una buena información aprendida, tener una buena
realización y una buena explicación para elaborar la información.
La didáctica te evalúa, te enseña y te forma para ser un mejor profesional a la
hora de estar en un salón de clases.
Un contenido es cuando tú construyes un ejercicio que se ha dado
anteriormente para poder elaborarlo y dar un buen manejo.
El aprendizaje se elabora a través del maestro construyendo informaciones
nuevas que día a día puede iniciar al alumno.
La enseñanza se basa en capacitar a las personas con nuevas investigaciones.
Enseñanza y didáctica. ¿Iguales o diferentes?
Aunque puedan haber algunos puntos de encuentro, en principio si hay
diferencias entre una y otra. El aprendizaje es “el proceso mediante el cual se
comunican o transmiten conocimientos especiales o generales sobre una
materia”.
Llanamente se trata del acto de pasar los conocimientos, de buscar el
aprendizaje sin más. Ahora bien, la didáctica anda definiéndose entre una
ciencia o una disciplina de las ciencias de la educación, que desde un punto
de vista teórico estudia, reflexiona y propone líneas teóricas para investigar
el proceso de enseñanza/aprendizaje, la formación y la instrucción. Por otro
lado, en cuanto disciplina práctica, interviene en el proceso de
enseñanza/aprendizaje con métodos y técnicas para impulsar el aprendizaje
de la manera más óptima posible.
Esta intervención se da a nivel del método, el profesor y el alumno, etc.
Si retomamos el concepto de enseñanza, dicen que es una “práctica social”, y
en este sentido los encargados de la misma están sujetos a deseos y
determinaciones externos a ellos. Mientras que la didáctica busca optimizar
el proceso de enseñanza/aprendizaje, la enseñanza es un constructo más
amplio, incluso definido y limitado por acciones e influjos de políticas
educativas, administrativas, económicas y hasta culturales.
El estudio de la didáctica es un espacio empírico que es de gran utilidad para
generar un contraste entre la teoría y la práctica en el aula, por lo que es
relevante generar una reflexión sobre el conjunto de actuaciones que
configuran el que hacer del profesor y de los alumnos en función de
determinados objetivos de formación limitados al conjunto de actuaciones
que inciden directamente sobre el aprendizaje de los alumnos.