COLEGIO AGUSTIN DE HIPONA

SECUNDARIA.
GUÍA SEGUNDO TRIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2018-2019
MATEMÁTICAS 1°

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________GRUPO : _________

ECUACIONES LINEALES

I.- Resolver las siguientes ecuaciones lineales

5 7 16
a) x+ =
8 10 5

7 4
b) x + = 13
3 9

9 3
c) 3x - =
7 5

d) 2. 5 x – 1. 2 = - 1.3

3 4
e) x + = 17
7 5

9 6
f) x + 12 =
2 9

g) 0.3x – 0.9 = 0.8

h) 0.45 m – 0.28 = 0.16

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II.- Aplicar las propiedades de exponentes y agrupación para simplificar las siguientes
expresiones

𝑥3
a) =
𝑥2

10𝑥 6
b) =
5𝑥 5

c) (3x3 ) (-5x4 ) =

d) ( -4 m3) (2m4 n) ( 12 m n) =

1 5
e) ( 𝑚4 ) ( 𝑚7 ) ( 5 𝑚4 𝑛) =
9 2

1 5
f) ( 𝑚4 ) ( 𝑚7 ) ( 5 𝑚4 𝑛) =
9 2

1 5
g) ( 𝑚4 ) ( 𝑚7 ) ( 5 𝑚4 𝑛) =
9 2

h) 5m + 12 mn – 15 m – 24 mn =

i) 2mn – m2n + 12 mn – 10 m2 n =

j) 3x + 7 y – 12xy + 18 – 29x – 4 y – 20 =

k) 14m – 13mn – 19m - 40– 23m +14 – 12n =

l) 20 – 12mn + 18 n – 14 mn – 20 – 23 =

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Lenguaje algebraico

III.- Escriba en la línea la expresión algebraica para cada enunciado

1) El doble de un número menos su cuarta parte. ____________

2) Años de Ana Belén dentro de 12 años. ______________

3) Años de Isabel hace tres años. ___________

4) La cuarta parte de un número más su siguiente. ____________

5) Perímetro de un cuadrado. __________

6) Un número par. ____________

7) Un número impar. ______________

8) Un múltiplo de 7. ____________

9) Dos números enteros consecutivos. ________________

10) Dos números que se diferencian en dos unidades. ___________

11) El doble de un número menos su quinta parte. ________________

12) El quíntuplo de un número más su quinta parte. ______________

13) La edad de una señora es el doble de la de su hijo menos 5 años. _____________

14) Dos números se diferencian en 13 unidades. ______________

15) Dos números suman 13. _______________

16) Un hijo tiene 22 años menos que su padre. ________________

17) Dos números cuya suma es 25. _______________

18) La cuarta parte de la mitad de un número. _______________

19) Dimensiones de un rectángulo en el que su largo tiene 6 metros más que el ancho.

20) Un tren tarda tres horas menos que otro en ir de Madrid a Barcelona. ___________

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EJERCICIOS DE PROPORCIONALIDAD Y REGLA GENERAL
IV. Graficar y encontrar la regla general según corresponda

a) Graficar

x Y
-2 -4
-1 -2
1 2
2 4

b) Graficar

x Y
-2 -1
-1 0
1 2
2 3

c) De la siguiente tabla encontrar la regla

n 1 2 3 4 5 6 7
an + b 5 8 11 14 17 20 23

d) De la siguiente tabla encontrar la regla

n 1 2 3 4 5 6 7
an + b 4 8 12 16 20 24 28

e) De la siguiente tabla encontrar la regla

n 1 2 3 4 5 6 7
an + b 3 5 7 9 11 13 15

f) De la siguiente tabla encontrar la regla

n 1 2 3 4 5 6 7
an + b 6 11 16 21 26 31 36

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ECUACIONES LINEALES CON UNA INCOGNITA

V.- Resolver las siguientes ecuaciones lineales con una incógnita

a) 3x + 2x – 14 = 4x + 14

b) 3( 2x + 5) +3( x + 12) = 3( x + 3 ) - 12

5 7 16
c) 8 𝑥 + 10 = 5

d) 0.4 x + 1.2 – 3.8x = 2.5 – 2.1 x

7 1 5
e) 𝑥 − =
8 4 6

Para las siguientes ecuaciones indica la propiedad que utiliza para resolverla
𝑥
f) 12
- 15 = 30

g) 3x + 5 = - 18

IV.- PROBLEMAS QUE IMPLICAN PLANTEAR UNA ECUACIÓN

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1.- El perímetro de un rectángulo es de 36 cm, el largo es 2 cm más que el ancho, ¿cuáles
son las dimensiones del rectángulo?

2.- Se han consumido 7/8 de un bidón con gasolina guachicolera, después se repone 34
litros en ese mismo bidón con más gasolina guachicolera y el bidón quedo a 3/5 partes de
su capacidad ¿Cuál es la capacidad en litros de ese bidón guachicolero?

3.- En una reunión hay el doble número de mujeres que de hombres y el triple número de
niños de hombres y mujeres juntos, ¿cuántos niños, mujeres y hombres asistieron a esa
reunión?

4.- El área de un triángulo es de 150 cm2 , si se sabe que la base es 5 cm más que la altura,
¿cuáles son sus dimensiones?

5.- La suma de tres números Naturales consecutivos es 45, ¿cuáles son esos números?

6.- Si al doble de un número Natural se le resta su mitad es 54. ¿Cuál es ese número?

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VII.- PROPORCIONALIDAD

Ejercicios de porcentajes

a) 25% de 650

b) 120% 𝑑𝑒 60 =

c) Que porcentaje representa 25 de 660 =

d) Que porcentaje representa 1250 de 230=

e) 45% de 320 =

f) 340 % de 120 =

g) Que porcentaje representa 234 de 3490 =

h) Que porcentaje representa 234 de 34 =

VIII.- PROBLEMAS DE PROPORCIONALIDAD

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Resolver problemas de proporcionalidad directa

1.- Un camisa tiene un valor de $ 550.00 en Chedraui, si tiene un descuento del 20 % ,

¿cuánto pagará por la camisa?

2.- Un conjunto de investigadores de diferentes universidades del Reino Unido y de los

Estados Unidos han venido estudiando el ciclo de vida de las marmotas de esa especie en
la población citada. Las de dos años de edad tenían una masa media durante esa primera
parte de 3.094 g, pero alcanzaron un peso medio de 3.433 g a lo largo de la segunda.
¿Cuál es el porcentaje de masa aumentada de dicha comparación?

3.- En una tienda donde todo cuesta menos, venden un aparato sofisticado en $ 14,500.00
con IVA incluido, si se hace un descuento de vender este mismo aparato sofisticado sin
IVA, ¿Cuál será el precio con el descuento?

4.- La distancia de la Ciudad de México a Villas de la Hacienda es de 26.5 Km, ¿qué

porcentaje recorre una persona que camina 2.5 Km en comparación a la distancia
mencionada?

5.- En un salón de clases asisten 17 alumnos y 8 alumnas, ¿cuál es porcentaje de alumnos

y alumnas en ese salón?

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IX.- JERARQUÍA DE OPERACIONES CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Simplificar las siguientes expresiones algebraicas

1.- 2a – ( 3a + 2b) + 3( 3a + 8b) =

2.- 6x + 4y -3( 3x + 2y) + 4(3x + 2y ) + 4y =

3.- 2m + 3n – 3( 20m + 3n ) + 2( 3m – 2n ) + 5 =

4.- 3m + 10n – ( 9n + 2m ) +3( 10n + 12m ) + 3m – 2n =

5.- CALCULAR EL PERÍMETRO DE LAS SIGUIENTES FIGURAS

12 a + 3b + 8

3a + 8

Triángulo rectángulo
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 2m + 3n – 12

Cuadrado

3m – 12n + 12

Figura irregular

3m + 8n - 12

12n - 20

5m – 10 n + 15 30 + 10n +12 m

3m – 20n + 30

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