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INFORME DE HÁBITOS DE ESTUDIO

1. DATOS DE FILIACIÓN

NOMBRE : Marisol Estrada Febres


EDAD : 21
FECHA DE NACIMIENTO : 20-03-1997
EDAD CRONOLÓGICA : 21 años, 07 mes y 07 días
LUGAR DE NACIMIENTO : Arequipa
SEXO : Femenino
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Estudiante Universitaria
ESTADO CIVIL : Soltera
DOMICILIO :Urb. Alto Victoria 233 C.C.
LUGAR DE PROCEDENCIA : Arequipa.
FECHA DE EVALUACIÓN : 27/10/18
EXAMINADOR : Luis Andrés Tejada Riveros
FECHA DE INFORME : 05/11/18

2. MOTIVO DE LA CONSULTA:

Es Estrictamente Académica

3 .TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:

Inventario de Hábitos de Estudio de Pozzar.

4. OSERVACIONES

4.1 APARIENCIA FÍSICA:

De tez trigueña, ojos saltones de color negro , cabello negro lacio, sujetados
por una vincha, vestía ropa casual, un jean, una blusa turquesa, unas
zapatillas tenis, ella presenta una contextura gruesa.

4.2 CONDUCTA:

La evaluada tuvo un comportamiento positivo durante toda la prueba,


siguió todas las instrucciones correctamente y estuvo muy concentrada
respondiendo cada una de las preguntas, tuvo un comportamiento
respetuoso hacia el evaluador

5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

De acuerdo a los resultados obtenidos en la calificación del Inventario se aprecia


lo siguiente:

5.1 Perfil Personal de Hábitos de Estudio (Análisis Cuantitativo) El valor alto


de la sinceridad, valida y por ende da consistencia a los resultados de la prueba.
NIVELES
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Condiciones Ambientales X 24
Planificación del Estudio X 17
Utilización de Materiales X 11
Asimilación de Contenidos X 25
Sinceridad X 27

5.2 Análisis Cualitativo:

Al ser válido los resultados, interpretamos los resultados de las demás áreas.

a. Condiciones ambientales del estudio

Por el nivel mostrado, el cual indica un nivel medio, la Srta Estrada cuenta con un
entorno familiar adecuado, asimismo, las relaciones con sus profesores y
compañeros de clase, es apropiado. Es bueno tener un buen nivel de relaciones
interpersonales no solo en la familia sino también en clases (alumnos y
profesores) ya que esto influirá en la motivación del estudiante para tener la
concentración necesaria para lograr un buen aprendizaje así como también un
alto rendimiento. No esta demás mencionar que se debe contar con un buen
estado de salud así como un lugar optimo donde el educando se dedique a sus
labores académicas en el hogar

b. Planificación del Estudio

En lo concerniente a la planificación y organización de las horas de estudio, se


aprecia un nivel alto en cuanto a las horas dedicadas al estudio, pudiendo el
estudiante cumplir con sus deberes en el tiempo establecido. Es bueno tener
horas fijas para estudiar y comenzar a la misma hora todos los días así como
dedicar un día a la semana para repasar y evaluar lo que se ha aprendido. Un
buen horario debe estar equilibrado, procurando alternar Ciencias y Letras,
dejando lo más fácil y rutinario para el principio y el final de las horas de estudio.

c. Utilización de Materiales

El nivel presentado en esta área es bajo, es importante que el estudiante genere


hábitos de lectura, a fin de que pueda afianzar y ejercitar sus habilidades de
atención y concentración, para lograr un mayor empleo y menor gasto de tiempo
- esfuerzo, al repasar o analizar un texto. Con respecto a la toma de apuntes si
toma bien los apuntes quizás no necesite casi el libro. Sumado a otras técnicas de
estudio como resúmenes, diagramas, esquemas que pueden permitir un mejor
desarrollo de su aprendizaje dentro del salón de clases.
.
d. Asimilación de Contenidos

La capacidad de evocar la información en el estudiante, se encuentra en un nivel


alto, lo que indica cierto uso de los conocimientos adquiridos, pudiendo haber
una gradual perdida de dicha información, si es que el educando no realiza un
repaso frecuente de lo estudiado Es normal que cuando leemos ó repasamos
algo justo antes de dormir, lo recordamos bastante bien a la mañana siguiente, ya
que durante el sueño no hay interferencias. Una memorización adecuada se da
por la comprensión racional es decir el por qué, el para que de lo que aprendo.

I. CONCLUSIÓN

De la información señalada en los puntos anteriores, se concluye que la Srta.


Estrada posee hábitos de estudio adecuados en nivel medio en las áreas de
Condiciones Ambientales, bajo en Utilización de Materiales, alto en Asimilación
de Contenidos y Planificación del Estudio.
INFORME DE HÁBITOS DE ESTUDIO

2. DATOS DE FILIACIÓN

NOMBRE : Silvia Quispe Diaz


EDAD : 15
FECHA DE NACIMIENTO : 24-03-2003
EDAD CRONOLÓGICA : 15 años, 07 mes y 03 días
LUGAR DE NACIMIENTO : Arequipa
SEXO : Femenino
GRADO DE INSTRUCCIÓN : Estudiante de Secundaria 4to
ESTADO CIVIL : Soltera
DOMICILIO :Urb. Alto Victoria 245 C.C.
LUGAR DE PROCEDENCIA : Arequipa.
FECHA DE EVALUACIÓN : 27/10/18
EXAMINADOR : Luis Andrés Tejada Riveros
FECHA DE INFORME : 05/11/18

2. MOTIVO DE LA CONSULTA:

Es Estrictamente Académica

3 .TECNICAS PSICOLOGICAS UTILIZADAS:

Inventario de Hábitos de Estudio de Pozzar.

4. OSERVACIONES

4.1 APARIENCIA FÍSICA:

De tez trigueña, ojos de color negro , cabello negro lacio, sujetados por una
cinta, vestía ropa del colegio. (buzo de la IE)

4.2 CONDUCTA:

La evaluada tuvo un comportamiento positivo durante toda la prueba,


siguió todas las instrucciones correctamente y estuvo muy concentrada
respondiendo cada una de las preguntas, tuvo un comportamiento
respetuoso hacia el evaluador.

5. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

De acuerdo a los resultados obtenidos en la calificación del Inventario se aprecia


lo siguiente:

5.1 Perfil Personal de Hábitos de Estudio (Análisis Cuantitativo) El valor alto


de la sinceridad, valida y por ende da consistencia a los resultados de la prueba.
NIVELES
FACTORES Bajo Medio Alto P.D.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Condiciones Ambientales X 24
Planificación del Estudio X 11
Utilización de Materiales X 12
Asimilación de Contenidos X 13
Sinceridad X 24

5.2 Análisis Cualitativo:

Al ser válido los resultados, interpretamos los resultados de las demás áreas.

a. Condiciones ambientales del estudio

Por el nivel mostrado, el cual indica un nivel medio, la Srta. Quispe cuenta con
un entorno familiar adecuado, asimismo, las relaciones con sus profesores y
compañeros de clase, es apropiado. Es bueno tener un buen nivel de relaciones
interpersonales no solo en la familia sino también en clases (alumnos y
profesores) ya que esto influirá en la motivación del estudiante para tener la
concentración necesaria para lograr un buen aprendizaje así como también un
alto rendimiento. No esta demás mencionar que se debe contar con un buen
estado de salud así como un lugar optimo donde el educando se dedique a sus
labores académicas en el hogar.

b. Planificación del Estudio

En lo concerniente a la planificación y organización de las horas de estudio, se


aprecia un nivel medio en cuanto a las horas dedicadas al estudio, pudiendo el
estudiante cumplir con sus deberes en el tiempo establecido. Es bueno tener
horas fijas para estudiar y comenzar a la misma hora todos los días así como
dedicar un día a la semana para repasar y evaluar lo que se ha aprendido. Un
buen horario debe estar equilibrado, procurando alternar Ciencias y Letras,
dejando lo más fácil y rutinario para el principio y el final de las horas de estudio.

c. Utilización de Materiales

El nivel presentado en esta área es bajo, es importante que la estudiante genere


hábitos de lectura, a fin de que pueda afianzar y ejercitar sus habilidades de
atención y concentración, para lograr un mayor empleo y menor gasto de tiempo
- esfuerzo, al repasar o analizar un texto. Con respecto a la toma de apuntes si lo
toman bien los apuntes quizás no necesite casi el libro. Sumado a otras técnicas
de estudio como resúmenes, diagramas, esquemas que pueden permitir un mejor
desarrollo de su aprendizaje dentro del salón de clases.

d. Asimilación de Contenidos

La capacidad de evocar la información en la estudiante, se encuentra en un nivel


bajo, ya que la falta de uso de los conocimientos adquiridos, ocasionan la
gradual perdida de dicha información, por lo que es probable que el Srta. Quispe
no realice un repaso frecuente de lo estudiado .Puede deberse a un deficiente
método de memorización en el transcurso de la lectura y audición .Olvidando con
facilidad lo captado, debido a que no logra entender y relacionar los contenidos y
temas del presente con los del pasado.

I. CONCLUSIÓN

De la información señalada en los puntos anteriores, se concluye que la Srta.


Quispe posee hábitos de estudio adecuados en nivel medio en las áreas de
Condiciones Ambientales y Planificación del Estudio, bajo en Utilización de
Materiales y Asimilación de Contenidos.
UNIVERSIDAD NACIONAL
SAN AGUSTÍN DE AREQUIPA
FACULTAD DE PSICOLOGÍA, RR.II. Y CS. DE
LA COMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA:
INFORMES PSICOLOGICOS
POZZAR Y KOLB
CURSO:
EVALUACION PSICOLOGICA
ALUMNO:
LUIS ANDRES TEJADA RIVEROS
DOCENTE

GIULIANA DEL CARPIO


2to. AÑO

TURNO “D”

AREQUIPA - 2018

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