ESCUELA NACIONAL DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

PROGRAMA DE MATERIA

LICENCIATURA: Etnohistoria ASIGNATURA: Antropología Mexicana

CARÁCTER: OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )

SEMESTRE: Cuarto TURNO: CLAVE: CRÉDITOS: 8

Vespertino

TOTAL DE SESIONES: 16 DURACIÓN DE LAS SESIONES: 4 hrs

HORAS TOTALES: TEÓRICAS: PRÁCTICAS:

64 hrs
64 hrs LABORATORIO CAMPO ARCHIVO

DOCENTE: Karla Vivar Quiroz ADJUNTO:

CICLO ESCOLAR 2019 - 1 FECHA DE ENTREGA: 24 Octubre 2018

PRESENTACIÓN

La antropología, como ciencia social moderna, suma poco más de cien años en vigencia. Bien sabido es
que los centros protagónicos del surgimiento de este campo científico fueron Inglaterra, Francia y
Estados Unidos de Norteamérica; sin embargo, en paralelo Mexico, Perú y Brasil se distinguieron por
poner el acento en el impulso y desarrollo de una antropología que recuperara los debates centrales
desarrollados en los países dominantes pero que al mismo tiempo adquiriera una personalidad propia y
acorde a la realidad latinoamericana.

Es innegable que México ocupa un lugar central en el fortalecimiento y desarrollo de la antropología,

distinguiéndose concretamente por un modelo de antropología aplicada. Así que el curso busca que los
estudiantes conozcan el desarrollo y las caracterísiticas de nuestra antropología a lo largo del siglo XX.

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 OBJETIVO GENERAL

Comprender las características básicas de la ciencia antropológica en México con base en dos ejes: la
delimitación del objeto- sujeto de estudio: el indígena y los cruces interdisciplinarios que permitieron la
construcción de sus especificidades teóricas y metodológicas.

CONTENIDO TEMÁTICO

UNIDAD O TEMA OBJETIVOS PARTICULARES

I.- ¿Los precursores de la antropología en México? Conocer los relatos principales en torno al otro
Voces y relatos de conquistadores y americano construidos por los conquistadores y
colonizadores. Antecedentes colonizadores

II.- La ciencia antropológica en México: hacer Identificar el momento político clave que da forma
Nación y hacer Estado y sentido a la antropología en México.

Valorar críticamente al indigenismo como

III.- El indigenismo propuesta política y campo de profesionalizacion
académica.

Reconocer los transfondos del fin del indigenismo

IV.- El revés al indigenismo: la nueva antropología y la llegada del marxismo, el indianismo y la nueva
antropología

Analizar la diversificación de la antropología

V.- La diversificación epistémica de la mexicana contemporánea.
antropología en México

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 SESIÓN LECTURA (S)
(indique la referencia completa de las lecturas, señalando
TEMA número de páginas o capítulos que los alumnos deban leer por
sesión)
Presentación del curso 1ª
El otro americano 2ª
Todorov Tzvetan, La conquista de América. El problema del otro,
Editorial siglo XXI, 2007, ( Todo el libro )

La invención del otro: el 3ª

buen salvaje y el indio Krotz, Esteban 2002, La otredad cultural entre utopía y
espiritual ciencia. Un estudio sobre el origen y el desarrollo y la
reotientación de la antropología, México, Fondo de Cultura
Económica, pp. 183 – 216

Hacer nación, hacer 4ª

estado I Rivermar Pérez Leticia, 1987 “ En el marasmo de una rebelión
cataclísmica” en: La antropología en México. Panorama
Histórico. Volumen II Los hechos y los dichos (1880 – 1986)
coordinado por Carlos García Mora, Colección Biblioteca del
INAH, INAH, México, pp. 91 – 121

Hacer nación, hacer 5ª

estado II Vázquez Luis , 2014 “Manuel Gamio (1883-1960) De la
arqueología a la migración y al indigenismo panamericano made
in USA” y “Hacia un México Nuevo. La barbarie callista” en
Historia de la etnología. La antropología sociocultural
mexicana, Primer círculo, México pp. 152-161

Gamio Manuel, 1916 (1982) Forjando Patria, Editorial Porrúa,

Colección Sepan cuántos, México, pp. 3 – 46.

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El indigenismo I 6ª España Caballero Arturo, 1987 “La práctica social y el populismo
nacionalista (1935 – 1940) en La antropología en México.
Panorama Histórico. Volumen II Los hechos y los dichos
(1880 – 1986) coordinado por Carlos García Mora, Colección
Biblioteca del INAH, INAH, México, pp. 225-273

Vázquez Luis , 2014 “Gonzalo Aguirre Beltrán (1908-1996)

Médico o antropólogo, pero ante todo un político convencido” y
“El proceso de aculturación. Integración sociocultural” en
Historia de la etnología. La antropología sociocultural
mexicana, Primer círculo, México pp. 206-225

Aguirre, Beltrán Gonzalo, 1967 Regiones de refugio: el

desarrollo de la comunidad y el proceso dominical en
mestizoamérica, Instituto Indigenista Interamericano, México
(Leer todo el libro. Se consiguen también en la edición del FCE)
El indigenismo II 7ª Tellez Ortega, Javier, “La época de oro ( 1940 – 1964)” en La
antropología en México. Panorama Histórico. Volumen II Los
hechos y los dichos (1880 – 1986) coordinado por Carlos
García Mora, Colección Biblioteca del INAH, INAH, México, pp.
289 – 331

Vázquez Luis , 2014 “Moisés Sáenz García (1888-1941) De la

pedagogía deweyana al indigenismo revolucionario interrumpido”
y “El indio. Ciudadano de América” en Historia de la etnología.
La antropología sociocultural mexicana, Primer círculo,
México pp. 206-225

Baez – Jorge Félix, “La antropología aplicada desde

la perspectiva teórico – práctica de Julio de la Fuente”
en Pensamiento antropológico e indigenista de
Julio de la Fuente, INI, México, pp. 93 – 132

8ª Méndez Lavielle Guadalupe, “La quiebra política (1965 – 1976)”

en La antropología en México. Panorama Histórico. Volumen
Muerte al indigenismo: la II Los hechos y los dichos (1880 – 1986) coordinado por
nueva antropología Carlos García Mora, Colección Biblioteca del INAH, INAH,
México, pp. 339 - 422

Nolasco Margarita, Arturo Warman et al, 1970 De eso que

llaman antropología mexicana, Editorial Nuestro Tiempo,
México, ( Leer todo el libro)

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 Aguirre, Beltrán Gonzalo , 1992 “De eso que llaman antropología
mexicana” en : Obra Polémica, XI Fondo de Cultura Económica,
México, pp. 98 - 117

El marxismo y la Palerm, Ángel, 1974, Antropología y Marxismo, Era, México,

antropología en México 9ª 1974. ( Presentación por Eric R. Wolf – Prólogo e Introducción
por Ángel Palerm) (existe también una edición del libro en
CIESAS)

Pérez, Ruiz Maya Lorena “ Las aportaciones de Guillermo Bonfil

El descubrimiento de los 10ª
Méxicos profundos I
Batalla al concepto de lo popular” en:
http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/nuant/cont/5
5/cnt/cnt6.pdf
Bonfil, Batalla Guillermo, 1987, México Profundo: una
civilización negada, México, Editorial Grijalbo
(leer todo el libro)

El descubrimiento de los Arizpe, Lourdes, Indígenas en la Ciudad de México. El caso

Méxicos profundos II 11ª de las “Marías”, México, SEP, Colección SEP 70´s, 1975,

Lomnitz, Larissa ¿Cómo sobreviven los marginados? México,

Siglo XXI, 1977, pp. 15 – 31.

La antropologia Arizpe, Lourdes “La antropología mexicana en el marco

contemporánea en latinoamericano: viejos linderos, nuevos contextos” en Teoría e
México. Nuevos investigación en la antropología social mexicana, Cuadernos
derroteros 12ª de la Casa Chata, México, CIESAS – UAM, 1988, pp. 317-337

De la Peña Guillermo y Luis Vázquez León , 2002 “ Transiciones

disciplinarias” en La antropología sociocultural en el México
del milenio. Búsquedas, encuentros y transiciones” , México,
FCE, Colección Biblioteca mexicana, pp. 21 - 96

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Los contextos urbanos De la Peña, Guillermo, “La antropología mexicana y los estudios
de México y el quehacer urbanos” en Antropología breve de México, México, Academia
antropológico 13ª de la Investigación Científica, CRIM-UNAM, 1993, pp. 265 – 288

Vergara Abilio, 2013, Etnografía de los lugares. Una guía

antropológica para estudiar su concreta complejidad,
México, Ediciones Navarra – ENAH, (Páginas por definir)

La problematización de
la globalización desde la
antropología
14ª
Rosas Mantecón, Ana, 1993, “Globalización cultural y
antropología” en Revista Alteridades No. 3. ; México, UAM-I,
pp. 79 – 91
(http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/uami/mapa54/alt5-7-
rosas.pdf)

Rodríguez Gómez Guadalupe y Patricia Chombo Morales, 1998,

Los rejuegos de poder. Globalización y cadenas
agroindustriales de la leche en Occidente, México, CIESAS,
Colección Fuera de serie (Introducción, capítulo 2 y 7)

Debates recientes I 15ª García Canclini, Néstor, 2007, “De cómo la interculturalidad
global debilita al relativismo” en Giglia Ángela, Carlos Garma y
Ana Paula de Teresa (compiladores) ¿A dónde va la
antropología?, UAM-I, Juan Pablo Editores, Tecnigraf, México.
Pp. 39-58.

Krotz, Esteban 2008 “ La antropología mexicana y su búsqueda

Debates recientes permanente de identidad” en Antropologías del mundo.
16ª Transformaciones disciplinarias dentro de sistemas de
poder, México, CIESAS, ENVION Editores, 119 - 146

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 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
(indique todos los lineamientos para que los alumnos aprovechen al máximo los conocimientos, por
ejemplo si desea que realicen un control de lectura qué lineamientos académicos debe llevar éste, si
propone un trabajo final qué condiciones deberá tener el trabajo, el tipo de tema o pregunta a responder,
lineamientos de presentación, etc)

Cada sesión se dividirá en tres partes. Hacia la parte inicial la profesora planteará el contexto general del
tema a abordar, en un segundo momento el/la alumn@ realizará una exposición sobre una lectura
acordada con una semana de anticipación y para el cierre se desarrollará un debate abierto sobre lo
expuesto.

Es indispensable que por parte de todo el grupo se realicen las lecturas señaladas en cada sesión. El
semestre comprende dieciséis sesiones presenciales con carácter obligatorio.

CONDICIONES ACADÉMICO – ADMINISTRATIVAS

(indique las reglas en las que establece su cátedra: horario de entrada, descanso, fecha de entrega de
tareas, su correo si va a recibir tareas o trabajos)

Se consideran cuatro aspectos para la evaluación del curso (participación/asistencia, exposición,

participación en dos prácticas externas y la entrega de un trabajo final.

Es importante destacar que el trabajo deberá presentarse de manera individual y consistirá en la

revisión, problematización y crítica de alguna de las líneas propuestas por la profesora a mitad del
semestre. En cuanto a forma, los requisitos son: una extensión de 5 a 6 cuartillas, letra calibri 12,
espaciado 1.5 y referencias bibliográficas (mínimo 5)

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 EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 100% PERIODICIDAD

20%
EXPOSICIÓN

30 %
PRÁCTICAS DE CAMPO

30%
TRABAJO ESCRITO

20%
PARTICIPACIÓN Y ASISTENCIA

Nota importante:
Para tener derecho a ser evaluado es requisito indispensable el haber asistido, por lo menos, al 75% de
las sesiones del curso (Art. 68 del Reglamento para las Licenciaturas).

REFERENCIAS DOCUMENTALES

Aguirre, Beltrán Gonzalo, 1967 Regiones de refugio, Instituto Indigenista Interamericano, México

Arizpe, Lourdes (Coordinadora) 1993, Antropología Breve de México, Academia de la Investigación

Científica, CRIM – UNAM

Bonfil, Batalla Guillermo, 1990, México Profundo: una civilización negada, México, Editorial Grijalbo

Comas, Juan, 1976 La antropología social aplicada en México. Trayectoria y Antología, Instituto
Indigenista Interamericano, México.

Gamio Manuel, 1916 (1982) Forjando Patria, Editorial Porrúa, Colección Sepan cuántos, México,

Krotz, Esteban 2002, La otredad cultural entre utopía y ciencia. Un estudio sobre el origen y el
desarrollo y la reotientación de la antropología, México, Fondo de Cultura Económica.

Nolasco Margarita, Arturo Warman et al, 1970 De eso que llaman antropología mexicana, Editorial
Nuestro Tiempo, México,

Villoro, Luis, (1950) 1987 Los grandes momentos del indigenismo en México, Serie Letras
Mexicanas, Secretaría de Educación Pública, México

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