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Memoria de A ctividades 2 01 8
“Estoy Contigo”
Vigilia de la Inmaculada Concepción
Encuentro Ecuestre
Índice
Identidad del Centro 2
Introducción 4
Residencia de Mayores
Nuestra Señora de Gracia Actividades de psicoestimulación 5
y
Unidad de Estancia
Actividades Fisioterápicas 9
Diurna.
Actividades de Terápia Ocupacional 10
M e mor ia 12
Actividades de Animación Sociocultural
Actividades Voluntariado 47
Formación Continuada 48
2018 50
Valoración y Resultados
I
rontología.
d Es un centro privado, de inspiración cristiana, sin ánimo de lucro, registrado con el nº 310, en el registro de
e Servicios Sociales de Sevilla. Creado y dirigido por el Instituto Secular “Cruzada Evangélica”. Instituto
de Derecho Pontificio y registrado en el Ministerio de Justicia e Interior con el nº 1913/3-SE/B. El funda-
n dor del Instituto fue el Siervo de Dios D. Doroteo Hernández Vera. (1901-1991)
t
i
d
a Va l ore s
Mi s i ó n
d Es fundamental citar que nuestra labor se inspira en los valores evan-
Ofrecer a las personas mayores y/o dependientes, y sus gélicos y el humanismo cristiano, siendo ésta la base de nuestros prin-
d
cipios básicos, lo que determina nuestras decisiones y acciones diarias.
familiares, la posibilidad de un desarrollo personal desde una
e
concepción de calidad integradora. Esta labor surge ante las Dignidad de la persona: es fundamental “el reconocimiento
urgencias sociales de un contexto muy concreto, sin embargo, del valor intrínsico de la persona, independientemente de cuales sean
l a día de hoy busca la adecuación a la demanda de la socie- sus circunstancias, respetando su individualidad y sus necesidades per-
dad actual. sonales, y dando un trato respetuoso”. En nuestra concepción del hom-
C El eje central de nuestra actuación es atender a las necesi- bre, esta dignidad viene dada por el hecho de ser imagen y semejanza
de Dios. La razón ultima, pues, de su dignidad radica en que el hom-
e
dades de los usuarios desde un trato humano y una perspec-
tiva global de la persona, en la que tengan cabida todas sus bre es imagen de la Bondad Suprema.
n dimensiones y que persiga el desarrollo pleno de sus capaci- La vejez: considerada no como etapa de carencias y limitaciones, sino
t dades y potencialidades, sustentando un adecuado bienestar como etapa de nuevas experiencias a través de sus capacidades, pro-
moviendo la autonomía y participación activa del mayor.
r
físico, psicológico, social y espiritual.
Calidad profesional y humana: disponer de un personal cuyas
o
Nuestra Residencia lleva a cabo la prestación de servicios aptitudes y actitudes se adecuen al trabajo con personas mayores, cua-
asistenciales, sanitarios y sociales, que permiten que forme- lificado y en continua mejora e innovación para ofrecer una atención de
mos una comunidad plenamente inserta y adaptada al con- notoria calidad.
texto socioeconómico y cultural que nos rodea.
Respeto: en nuestra convivencia prevalece el respeto a la dignidad
Todo esto se lleva a cabo desde una intervención individuali- humana y a individualidad de la persona. Complementariamente es de
zada y/o grupal personalizada, priorizando a los más des- igual importancia el respeto a la normativa y las reglas de la institu-
favorecidos; mediante la actuación de un equipo ción, ya que su aceptación es la única vía de convivencia armónica e in-
interdisciplinar de profesionales, en cuyo horizonte se encuen- tegral.
tra la mejora de la calidad de vida y la eficiente gestión de Humanidad: expresada en la sensibilidad en las palabras y en el trato,
los recursos humanos y materiales disponibles. con una calidad humana y técnica hacia los semejantes.
Empatía: a través de la participación afectiva en la realidad del otro,
residentes y familiares.
Compromiso y dedicación: como virtud principal de los trabaja-
Visión dores y voluntarios del centro.
Honestidad y transparencia: indispensable para la creación de
La Residencia de Mayores y Unidad de Estancia un clima de confianza.
Diurna desea ser reconocida como una institución que facilita
Solidaridad: como proceso mediante el cual todas las personas con-
un ambiente familiar de paz y agradable bienestar, compro-
tribuyen al desarrollo integral de su propia salud y la de sus semejan-
metida a ofrecer unos servicios de calidad profesional y hu-
tes, de acuerdo a sus posibilidades y cualidades.
mana, en constante desarrollo y superación en la búsqueda de
respuestas a las necesidades del entorno; anhelando cubrir las Trabajo en equipo: como pilar básico que ofrece una actuación ade-
expectativas de usuarios y familiares, todo ello siendo una cuada, nexo de unión entre los trabajadores y una gestión eficiente de
verdadera comunidad de personas (usuarios y profesionales) los medios.
que viven y conviven integradas en otra comunidad mayor, la
del contexto socioeconómico y cultural inmediato.
Condiciones Sociales:
-Dificultades para mantener relaciones sociales con el exterior.
-Dificultades en la comunicación y en general poseen poca moti-
vación para realizar cualquier actividad que se salga de la ru-
tina diaria.
o
En con trars e en la s oci edad , las actividades posibilitan que el mayor continúe participando de la
sociedad que les rodea, de sus tradiciones, sus fiestas y sus costumbres; como miembro activo, necesario y
d enriquecedor de ésta.
u Las actividades son el encuentro anual con esta memoria que nos permite recordar que es posible ofrecer al mayor
c un año cargado de emociones y de nuevos recuerdos.
c
Las actividades permiten al mayor entender la vejez como algo más que esa última etapa de la vida, englo-
bando dentro del marco de actividades, la labor que lleva a cabo todo el equipo de profesionales que trabaja por
i el buen funcionamiento de esta casa. Agradecer la implicación, más allá de lo profesional, de todas las tra-
ó bajadoras del centro. Agradecer por supuesto, la implicación del mayor, que, motivados y acompañados, se
n animan a colaborar en numerosas iniciativas totalmente nuevas y desconocidas. Y sin duda queremos agradecer
la encomiable labor del voluntariado, sin ellos no sería posible.
Con las actividades intentamos, como nuestro Fundador decía, hacer "lo ordinario extraordinariamente bien" para
conseguir que desde nuestro día a día, hasta la actividad más elaborada, resulte positiva y enriquecedora
para el mayor, haciendo que sienta el centro como un verdadero hogar.
Para que otro año más esto sea posible ¡ ¡ ¡ C u e n t o c o n t i g o ! ! ! .
i
Se dirigió especialmente a aquellos que no saben o no pueden leer el periódico.
d
Además se llevaron a cabo dos talleres de psicoestimulación cognitiva, uno de manera grupal que es el taller de Me-
a
moria, y otro de forma individual que se hace con el programa de Gradior. En ambos el principal objetivo era la re-
cuperación y/o el mantenimiento de las funciones mentales superiores. Se trabajaron todas las áreas cognitivas:
orientación, lenguaje, praxias, gnosias, memoria y cálculo.
d
e
-T ALLER DE M EMORIA pecífico de memoria visual y auditiva, y en la segunda
parte los ejercicios estaban dirigidos al entrenamiento del
s
•OBJETIVOS resto de áreas cognitivas.
Los objetivos fundamentales son: d
e
-Mantener y/o mejorar las capacidades y habilidades in- Hay que adecuar la complejidad de los ejercicios al grado
telectuales conservadas el máximo tiempo posible con el fin de deterioro de la persona o grupo, así como aprovechar
las situaciones reales de la vida para estimular las capa-
P
de preservar su autonomía.
-Estimular y ejercitar las principales funciones cognitivas. cidades cognitivas.
No se considera necesario estimular la competitividad entre
s
-Enlentecer la progresión del deterioro.
-Crear un entorno rico en estímulos que facilite el razona- los compañeros ya que crearía rivalidad intergrupal, y ese
miento y la actividad. no es nuestro objetivo.
i
c
-Aumentar la autoestima y la calidad de vida del resi- Tanto durante la tarea como al final de la misma, se re-
o
dente. fuerzan todas las conductas que llevan a la solución o que
e
-Mejorar el estado funcional de la persona. suponen esfuerzo para llegar a la misma.
s
-Promover la actividad y el trabajo en grupo.
Las distintas áreas en las que basamos nuestro entrena-
t
-Favorecer la comunicación y cohesión dentro del grupo.
miento cognitivo son las siguientes:
•METODOLOGÍA . -MEMORIA: i
Objetivos:
m
u
Estos talleres de psicoestimulación se realizan de forma
-Ejercitar la memoria inmediata, mediante la presenta-
grupal, buscando la máxima homogeneidad en el grupo y
l
ción de estímulos visuales y auditivos.
para ello se han hecho dos grupos, intentando que sean lo
a
-Optimizar la memoria reciente.
más homogéneos posible entre sí. Las tareas se seleccionan
c
-Favorecer el recuerdo y el reconocimiento.
teniendo en cuenta el nivel cognitivo y educativo medio de
-Favorecer la permanencia de recuerdos lejanos.
i
cada grupo.
-Potenciar la orientación de la persona
ó
Se realizan sesiones de 50 minutos aproximadamente de
Recursos y estrategias:
n
duración. Se trabajan todas las áreas cognitivas: memo-
-Se trabajará la memoria reciente y el proceso de evoca-
ria, orientación, lenguaje, praxias, gnosias, cálculo y fun-
ción inmediata y diferida de imágenes con material visual
ciones ejecutivas.
y verbal, así como la memoria remota y la memoria in-
En todas las sesiones comenzamos por trabajar la orien-
mediata.
tación. A continuación se explican las tareas a desarrollar
-Se realizan tareas con material real, audiovisual, etc.,
y la utilidad de las mismas. Se dan las instrucciones per-
de forma que se propicie tanto el aprendizaje (memoria re-
tinentes y se resuelven las dudas planteadas. Aunque re-
ciente) como recuerdo.
sulta imposible trabajar estas áreas por separado, en la
-Hay que adecuar la complejidad de los ejercicios al grado
primera parte del taller los ejercicios eran más específicos
de deterioro de la persona o grupo.
en tareas de memoria llevando a cabo un entrenamiento es-
Nuestra Señora de Gracia-Residencia de Mayores-___ -Memoria de Actividades 2018- 5
Se trabajó el lenguaje espontáneo,
el automático, la denominación, la evocación
categorial, la repetición verbal, la lecto-es-
critura, el razonamiento y la capacidad de
abstracción.
.- PR AX IAS:
Objetivos:
-Optimizar la motricidad fina como requi-
sito previo para la motricidad con intencio-
nalidad.
-Favorecer la producción de actos motores
voluntarios.
-Mantener la mecánica de la escritura como
-Aprovechar las situaciones reales de la vida para estimu-
ejercicio de las praxias gráficas.
lar las capacidades mnésicas.
-Favorecer las habilidades visuo-constructivas.
-Al final de cada tarea se recogen las puntuaciones obteni- Recursos y materiales:
das individualmente en cada grupo, registrando su capacidad
Se trabajó la utilización de objetos cotidianos, la motrici-
de recuerdo.
dad fina y las praxis constructivas, adecuando los ejercicios
.-ORIENTACIÓN: a las capacidades residuales de las personas de las personas
Objetivos: y aprovechando aficionase y gustos personales.
-Favorecer y activar la orientación espacial y temporal para
mantenerla el mayor tiempo posible. .-GNOSIAS:
-Mantener la orientación de la persona. Objetivos:
-Activar la memoria personal o autobiográfica. -Optimizar los niveles de atención y ejercitar la percepción
Recursos y estrategias: sobre el estímulos visuales, auditivos y corporales.
-Orientación temporal: aspectos recientes como día, mes, año -Favorecer el acceso al sistema léxico y semántico.
y estación, así como festividades importantes y fiestas popu- -Trabajar el reconocimiento de los sonidos
lares
-Cronología personal (datos de su biografía personal) Recursos y materiales:
-Orientación espacial (aspectos inmediatos como lugar donde Se ejercitaron gnosias visuales como reconocimiento de imá-
se encuentra, otros como ciudad, provincia, país, etc.) genes gráficas, reconocimiento de colores, reconocimiento fa-
cial, con tareas de organización espacial, de percepción y de
Se realizan al principio de cada sesión mediante preguntas y lateralidad. También se ejercitarán las gnosias táctiles y au-
material de apoyo que se presentan ya sea al grupo o indi- ditivas.
vidualmente.
.-CÁLCULO
. -LE NG UAJE Y F UNCI ÓN E JEC UT IVA:
Objetivos:
Objetivos: -Preservar el reconocimiento numérico.
-Maximizar las capacidades lingüísticas preservadas -Activar y promover la lectura de cifras y números.
-Ejercitar el lenguaje automático y optimizar la expresión -Reforzar el concepto numérico y las operaciones numéricas.
verbal. -Favorecer la discriminación de los números y las cantida-
-Mantener y estimular la comprensión verbal. des-
-Favorecer la incitación y la fluidez verbal
-Trabajar las capacidades de abstracción, razonmiento y Recursos y materiales:
juicio. Para alcanzar estos objetivos trabajamos la secuenciación de
Recursos y estrategias: números, las operaciones aritméticas, conjuntos de pertenen-
cia, juegos con números y reconocimientos numéricos.
6 Nuestra Señora de Gracia-Residencia de Mayores-___ -Memoria de Actividades 2018-
•RECURSOS
El taller de memoria será programado y llevado a cabo por •METODOLOGÍA
la psicóloga del centro. Se realizará siempre en el salón de
actos, el grupo 1 los miércoles y viernes de 9 a 10h y el El método de trabajo consistió en realizar una selección de
grupo 2 sólo lo hace los miércoles de 11 a 12h. las noticias más relevantes del día, se leen y se comentaron con
En cuanto a los recursos materiales contamos con diversos los miembros del grupo. Se realizaron las siguientes tareas:
programas y ejercicios dirigidos al entrenamiento de la me- -Lectura de noticias del periódico y luego se comentan una a
moria y ejercicios de psicoestimulación cognitiva. una.
-Preguntar sobre noticias que hayan escuchado y que ellos
mismos quieran comentar
-Anécdotas o situaciones curiosas que
se quieran debatir o compartir con el
grupo.
-Lectura de textos específicos y pre-
guntas sobre los mismos al terminar
-Lectura de un cuento y preguntar cuál
es la moraleja.
- TAL
TA LLLER
ER DDEE PR EENN SA
SA •Evaluación: Indicadores e instrumentos
El número de participantes queda reflejado en el registro de
asistencia, que recoge todos los posibles asistentes al taller,
•OBJETIVOS
anotándose después de cada sesión, indicándo el porcen-
.Trabajar la comprensión de textos y la capacidad de expre- taje de los usuarios que han participado del taller, el
sión oral. 94,72%, bajando en un 0,48%.
.Estimular el conocimiento de la actualidad.
.Favorecer la integración en la sociedad general (desmitifi- Estos talleres se llevaron a cabo dentro de las actividades de
cando la creencia de personas mayores como aisladas). psicoestimulación en grupo, también los usuarios recibie-
.Favorecer la participación en grupo y la escucha del otro. ron su atención individidualizada según la patología de cada
.Generar debates y fomentar la capacidad de expresar sus uno.
opiniones.
-
.Evitar el aislamiento.
•METODOLOGÍA
Este taller tiene la característica de desarrollarse
de manera individualizada y a través ordenado-
res táctiles. El Programa Informático GRADIOR está cons-
TA L LE R d e Re h ab ili t ac ión co g n it iv a tituido por dos módulos, uno de valoración y otro de
a t r av és de pr o g r am a in f or m at ic o . rehabilitación. El primero hace referencia a la ejecución de
pruebas cognitivas que arrojan información sobre el estado ac-
tual del funcionamiento cognitivo del usuario/a, por medio de
El programa informático GRADIOR, permite la interacción di-
la aplicación de ejercicios de atención, lenguaje, percepción,
recta del usuario/a con el ordenador. Es un software basado
memoria, cálculo y razonamiento. Esta información nos será
en las la
mueve nuevas
evaluación,
tecnologías
psicoestimulación
multimedia; suy rehabilitación
aplicabilidaddepro-
las
útil para el diseño posterior del tratamiento de rehabilitación,
funciones neuro-cognitivas. Es un programa de entrenamiento
ya que permite ubicar de manera más asertiva el nivel básico
y recuperación de funciones cognitivas como atención, lenguaje,
en el cual se debe empezar a trabajar cada función cognitiva.
gnosias, memoria, razonamiento y otros procesos cerebrales
Este módulo de rehabilitación nos permite diseñar de manera
como la orientación, velocidad de procesamiento y cálculo.
personalizada tratamientos de rehabilitación cognitiva.
•RECURSOS
.OBJETIVOS
El taller de Rehabilitación es programado y llevado a cabo
El taller de Rehabilitación cognitiva tiene como objetivo por la psicóloga y la terapeuta ocupacional del centro. Se
principal: realizó en el salón de psicoestimulación de lunes a viernes y en
Promover la recuperación del deterioro cognitivo y facilitar el horario de mañana y tarde.
entrenamiento cerebral. En cuanto a los recursos materiales: tres ordenadores de pan-
talla táctil y adaptados con el programa de gradior.
Destacamos como objetivos específicos:
-Mantener a la persona mayor, el mayor tiempo posible con •Evaluación: Indicadores e instrumentos
sus facultades mentales activas. Para la evaluación hemos contado con el indicador de asis-
-Aminorar o enlentecer la regresión de las capacidades cog- tencia al taller. En cada registro quedan anotados todos los
nitivas y comportamentales específicas de cada usuario. posibles asistentes al taller que son aquellos usuarios/as que
-Mejorar, mantener el tiempo de atención, el grado de agi- no presentan deterioro cognitivo o bien aquellos que presentan
lidad mental. deterioro cognitivo leve o moderado.
-Ejercitar la memoria inmediata. Durante este año hemos conseguido una media de 97,90% de
-Potenciar la calidad de vida de los mayores. asistencia contando con un total 23 asistentes. disminu-
de Rehabilitación cognitiva tiene como objetivo principal: yendo los asistente en 2, y aumentando la media de partici-
-Promover la recuperación del deterioro cognitivo y facilitar pación en un 0,68% , con respecto al 2017.
el entrenamiento cerebral.
d
nación motora y una disminución de las capacidades cardiorrespiratorias; es por esto que se realiza, y otorga gran
importancia al taller de movilidad.
a
d
- T AL M OVILIDAD e
creando situaciones indivi-
LERR
A LLE DDEE
s
duales y colectivas donde el
mayor pueda expresar sus
F
deseos, ideas, iniciativas y
•OBJETIVOS sentimientos en un encuadre
terapéutico.
i
El taller de movilidad responde a los siguientes objetivos: Se realizaron dos sesiones
s
-Mejorar/mantener el tono muscular. por semana de 50 minutos
-Mejorar/mantener la amplitud articular.
i
aproximadamente de dura-
-Controlar y mejorar la función cardiorrespiratoria.
o
ción en dos horarios: Mar-
-Entrenamiento de la motricidad fina y gruesa.
t
tes y Jueves a las 9 y a las 11; estando formados estos
-Mejorar/mantener las capacidades coordinativas, el grupos según características de los usuarios.
e
equilibrio y la marcha. Los ejercicios programados fueron en todo caso encamina-
r
-Tomar conciencia del esquema corporal (conocimiento del dos a la consecución de los objetivos anteriormente mencio-
á
cuerpo y aplicaciones de los ejercicios en las AVD) y la- nados.
p
teralidad.
-Favorecer la orientación témporo-espacial.
i
•RECURSOS
-Realizar una actividad rehabilitadora/terapéutica orien-
c
tada hacia la superación de los déficits y la mejora de la El taller de movilidad se programó y llevó a cabo por la
a
capacidad para llevar a cabo las actividades de la vida fisioterapeuta del centro, contando siempre con el apoyo de
s
diaria. otra profesional (normalmente la animadora sociocultural
-Favorecer la comunicación y relaciones sociales entre los en el horario de las 9h. y la psicóloga en el horario de las
usuarios, evitando el aislamiento y favoreciendo su inte- 11h.)
gración con la pertenencia al grupo. Se llevó a cabo en el salón de actos contando con diverso
-Dar importancia a la capacidad representativa y sim- material auxiliar, específico para la realización de acti-
bólica. vidad física con mayores.
-Incidir en las capacidades cognitivas (mediante la ela-
boración de estrategias). •Evaluación: Indicadores e instrumentos
-Método de valoración y detección de posibles patologías El número de participantes queda reflejado en el registro
y/o déficit en los usuarios. de asistencia, que recoge todos los posibles asistentes al
taller, anotándose después de cada sesión, indicándo el
• ME TO DOLO GÍ A porcentaje de los usuarios que han participado del taller.
Se contó en el 2018 con una afluencia del 94,22%,
El método de trabajo contó con actividades corporales ade- bajnado la participación en un 0,3% con respecto al 2017.
cuadas a las características del grupo, que permitieron de
modo sencillo y agradable experimentar el propio cuerpo,
Nuestra Señora de Gracia-Residencia de Mayores-___ -Memoria de Actividades 2018- 99
Ac A CTIVIDADES DE
t
i
TERAPIA OCUPACIONAL
v
i
La Terapia Ocupacional es una disciplina de carácter socio-sanitario que, por medio de la valoración de las capa-
d
cidades y problemas físicos, psíquicos, sensoriales y sociales del individuo, se pretende, con un adecuado tratamiento
a
capacitarle para alcanzar el mayor grado de independencia posible en su vida diaria contribuyendo a la recuperación
d
de la enfermedad y/o facilitando
su adaptación.
e
s La base de Terapia Ocupacional
es la actividad intencionada, esto
d es, con un significado o dirigida
e a un propósito dado.
A través de las Actividades de
Te
Terapia Ocupacional ayudamos a
que una persona logre una actitud
positiva hacia sus capacidades y
r
modifique gradualmente su habi-
a
lidad disminuida con vistas a una
mayor independencia en sus acti-
p vidades.
i
a
a
tentado abarcar todas aquellas actividades, gestos y há- laboración y respeto a uno mismo y los demás.
•Colaborar, participar, realizar paulatinamente diferen-
c
bitos que, de forma cotidiana, e incluso involuntaria,
realiza todo ser humano a lo largo del día. tes actividades de la vida diaria que faciliten y estimu-
i len una motivación intrínseca para la consecución de
o .OBJETIVOS: hábitos deteriorados.
n •Percibir, observar y/o identificar problemas e interro-
a
Para el desarrollo de este taller nos planteamos los si- gantes sencillos a partir de la experiencia diaria utilizando
l
guientes objetivos: materiales disponibles y la colaboración externa para su
resolución.
•Desarrollar, mantener, mejorar y/o recuperar el des- •Compensar las disfunciones instauradas
empeño de las funciones necesarias. •Favorecer la integridad pasado-presente (historia de
•Adquirir Hábitos de higiene, cuidado y alimentación. vida)
•Adquirir Hábitos de autonomía en las actividades de la •Poner de relieve la experiencia y sabiduría acumuladas,
vida diaria, de acuerdo con sus limitaciones y capacida- ofreciendo oportunidades para su expresión y para com-
des, favoreciendo la confianza en uno mismo. partirlas con otros.
•Favorecer el auto concepto y autoestima.
v
La persona mayor independientemente de su edad o de su estado social necesita seguir participando en la vida social, sentirse
i
presente en su época y conservar la mayor autonomía posible.
d
Con ello se pretende; que los residentes sigan activos en la vida social, en el día a día, participando en todo aquello que
a
organiza dentro y fuera del Centro. Y para ello compartimos todas nuestras actividades con el resto de las personas mayores
de la localidad, con los voluntarios, personal y colaboradores del Centro
d Las actividades de animación sociocultural introducen un nuevo enfoque que permite la superación del concepto de la persona
e
mayor, como sujeto pasivo y dependiente al que hay que divertir, al hacerle protagonista, estimulándolo a:
s
Realizar actividades que mantengan su estado psicomotor y retrasen el proceso de deterioro físico y psicológico, incentivándolo
a participar en acciones lúdicas y culturales.
d
Para llegar a todos los usuarios con esta dinámica de trabajo, el programa de animación sociocultural se divide en dos
e
grandes bloques de actividades:
A) Actividades semanales: de lunes a jueves.
An
B) Actividades mensuales: de enero a diciembre.
Las actividades de lunes a jueves comprenden: tareas para la estimulación cognitiva (memoria, imaginación, atención);
actividades académico-culturales; actividades físicas y actividades de dinámica ocupacional.
Las actividades especiales de enero a diciembre comprenden: actividades recreativas y actividades para mantener un continuo
i
contacto con la realidad y el entorno.
En las actividades semanales, de lunes a jueves, se llevan a acabo una serie de talleres que estan dirigidos a todos las
m personas mayores del Centro, en horario de tarde de 18 a 19 h. en invierno y en verano de 18:30 a 19:30 h.
a
c
i T a l le r de G im n a si a .
ó
n
So
c
i
o
c
u
l
t
El taller de Gimnasia se llevó a cabo todos los lunes del año,
•O b j e t i v o s
u
excepto en el mes de diciembre.
Esta actividad se desarrolla en grupo, teniendo todos los En el taller de gimnasia se ha conseguido alcanzar los si-
r usuarios una atención personalizada por parte del responsable guientes objetivos:
a
del taller y de los monitores. -Conseguir que el usuario siga siendo una Persona Activa
l
que emplea, del modo más idóneo, su tiempo libre.
El eslogan del taller es ¡No Te Cortes Haz Deporte!, con este -Crear un clima de aceptación, cercanía, alegría, que inicie
eslogan se quiere conseguir que la persona mayor se sienta ac- un proceso que facilite el conocimiento mutuo y posibilite la re-
tiva, abierta a la vida del día a día y mejorar su bienestar lación de todos creando una corriente afectiva que evite los
físico y psicológico. “cortes” que inhiben la participación.
•Evaluación:
sidencia, etc.) para que ellos se sientan cómodos.
La gimnasia que se realiza en este taller, es de tipo pasiva, rea-
lizándose sentado en unos cómodos sillones los cuales permiten re- Indicadores e instrumentos
alizar los ejercicios sin ninguna molestia. Durante una hora se
El registro de asistencia y la encuesta de satisfacción son los ins-
realizan ejercicios de estiramiento y calentamiento muscular, aten-
trumentos e indicadores de evaluación llevados a cabo para saber el
diendo a todas las partes del cuerpo posibles, además de ejercicios
grado de satisfacción de los usuarios en el taller y el número de par-
con pelotas de colores y pesas. Se comienza la actividad sentando
ticipantes.
a las personas que van a realizar los ejercicios en el salón en forma
El número de participantes queda reflejado en el registro de asis-
de círculo. La mayoría de los cuales lo hacen por sí mismos, ne-
tencia, que recoge todos los posibles asistentes a la gimnasia, ano-
cesitando alguno de ellos asistencia. A continuación la monitora va
tándose después de cada sesión, indicándo el porcentaje de los
lanzando a los participantes una pelota hinchable, de las de tipo
usuarios que han participado del taller. En cada sesión se ha con-
de playa, de forma aleatoria para que ellos se la devuelvan. De
tado con número de participantes entre 34 y 38 usuarios, obte-
esta forma se trata de despertar los reflejos y crear un ambiente
niéndose en este año 2018 un nivel de participación del 99,52%,
alegre y distendido.
bajando con respecto al año 2017 en 0,48%.
A continuación se realizan ejercicios de calentamiento de músculos
El grado de satisfacción de los usuarios, respecto a la gimnasia,
y articulaciones: pies, tobillos, rodillas, caderas, hombros, manos,
queda reflejado en el cuestionario de satisfacción que se les pasó
etc.
Después de esto se utilizan las pelotas de colores, y a la vez a los usuarios al final del año.
que se ejercitan los brazos y hombros, se identifican los colores, pa- El cuestionario se les pasa a 26 usuarios: 6 varones y 20
sándose las pelotas unos a otros. El último ejercicio que se rea- mujeres, de los cuales 25 usuarios quedaron muy satis-
liza es con las pesas: los participantes recogen la pesa, de un kilo, fechos y 1 normal.
con la mano izquierda y se la pasan al compañero con la derecha.
Durante el tiempo que dura el taller de gimnasia, se comenta con
los participantes las actividades que han tenido días pasados, así
como también recuerda los actos que tienen previsto realizar.
Todo esto se ambienta con música rítmica del tipo aeróbic, no para
seguir el ritmo, sino para estimular el sentido del oído y mantener
la mente despierta.
.R eunione s
sociocultural y la terapeuta ocupacional.
-Diez voluntarios monitores de los talleres.
•Evaluación:
Indicadores e instrumentos
Esta actividad se realizó los jueves y es primordial para el buen fun-
El registro de asistencia y la encuesta de satisfacción han sido los cionamiento de la programación del Centro y como uno de los derechos
instrumentos e indicadores de evaluación llevados a cabo para saber fundamentales de los usuarios: la participación e implicación de los
el grado de satisfacción de los usuarios en el taller y el número de usuarios y familiares en la programación, desarrollo y evaluación de
participantes. las actividades: culturales, recreativas o formativas que se organizan en
El número de participante queda reflejado en el registro de asis- la Residencia de Mayores Nuestra Señora de Gracia, es imprescindi-
tencia, que recoge todos los posibles asistentes al taller, anotán- ble.
Julio
Ma y o
Abril Septiemb re
Agosto
Noviem bre
Diciem
LAS ACTIVIDADES, NUESTRO HORIZONTE bre
Cuando los años pasan, el horizonte, a veces se desdibuja; no encontramos
ya un objetivo que perseguir o una meta a la que alcanzar. Con las acti-
O ctu bre
vidades mensuales queremos dar de nuevo forma a ese horizonte del mayor;
queremos darle forma, color y mucho brillo.
Las actividades ofrecen al mayor un horizonte, un futuro, un nuevo reto a
conseguir, una nueva ocasión de la que disfrutar, una posibilidad más para
compartir con los otros, otra oportunidad para disfrutar con la sociedad que
les rodea, una ilusión de la próxima actividad.
Las actividades permiten que el mayor mire al frente con esperanza.
.Reyes
del
Ayunta-
miento
y del
Centro.
Vía Crucis cantado por la Escuela de Saetas "Nuestro Padre Jesús Cautivo".
Taller de Risoterapia.
Los encuentros intergeneracionales crean un espacio idóneo para la comunicación entre mayores
y jóvenes. Desde la Residencia de Mayores Nuestra Señora de Gracia siempre estamos abier-
tos a este tipo de encuentro ya que facilita el acercamiento entre dos generaciones, permitiendo
romper barreras y desmontar estereotipos que la sociedad de hoy en día tiene tan marcados.
Conseguimos así que jóvenes y mayores compartan de persona a persona, en un ambiente de
respeto a las distintas maneras de entender la vida.
La clave de las todas las actividades conjuntas ha sido la SOLIDARIDAD, entendida como
ese valor humano, ese sentimiento que nos impulsa a ayudar al otro sin obtener nada a cam-
bio, siendo esta ayuda a veces una ayuda física que permita al mayor realizar una tarea, o -Instituto Castillo de Luna
una ayuda en un mensaje de vida, es decir, un consejo, un gesto del mayor, un gracias, que
sin duda ayudará a los jóvenes de hoy en día en algún momento de sus vidas.
Desde Febrero hasta Julio hemos compartido diferentes actividades con diferentes grupos de
jóvenes. Ofrecemos un resumen fotográfico de lo que ha sido esta gratificante y enriquecedora
experiencia:
ores-____ -Memoria de Actividades 2018- 29
Mayo
v e r a n o e n C h ip io n a .
e
V a c a c io n e s d
Eucaristía y
procesión del
Corpus Christi.
Santísimo en
el Centro.
.Inmaculada Paniagua.
.Diego Valle, ez
Jimén
Francisco
.José Santos
ez
a de Jer
Zambomb
m
c
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i
En esta gran casa no e
paramos de celebrar n
juntos los acontecimien- t
o
Em
tos como una gran fa-
milia: cumpleaños,
s
¡cuántos más años
mayor la celebración!;
santos, con regalo por
parte del centro; y
Juan Macho: 99 años.
la visita de trabajadores y
familiares cuando en sus o
familias tiene lugar un t
acontecimiento especial, i
haciendo de esta manera v
participes también a los o
mayores de nuestra propia s
alegría.
Onomástica de:
-Emilio López
-Manuel Hormigo
-Mnuel Pérez Manuel Pérez:85 años.
Ad eli na M or ón : 84 añ os .
Primera Comunió n de
Ramón,
hijo de Mª Jesús,
psicolag a del Centro.
Y de Sara, nieta de
Isabel López, residente.
V
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u
n
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d
o
La Residencia de Mayores Nuestra Señora de Gracia disfruta del gran regalo de un voluntariado totalmente
comprometido. Un voluntariado que conoce las necesidades del mayor, y se acerca a ellas para poder compar-
tirlas; implicándose al 100% en la realización de todas las actividades que tienen lugar durante el año.
Desde el centro su labor es impagable, son dos pequeños gestos de agradecimiento los que humildemente y con
todo el cariño les ofrecemos: Los Reyes al voluntariado, que llegan de manera anticipada el 5 de Diciembre,
en el Día Internacional del Voluntariado; y la excursión del Voluntariado, visitando este año Fuentes de
Andalucía, en que pudieron disfrutar de un relajado día de convivencia.
Nuestra Señora de Gracia-Residencia de Mayores-____ -Memoria de Actividades 2018- 47
F
o
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m
a
c
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ó
n
Consideramos la formación como una herramienta básica y fundamental para
la búsqueda de la mejora continua, nuestro compromiso con esta mejora
contribuye al éxito de nuestro trabajo.
La formación del 2018 abarcó a todos los componentes de esta casa, de
manera que:
FORMACIÓN DEL PERSONAL
Asistimos a las VI Jornadas andaluzas de Humanización de la Salud, bajo
el eslogan "Humanizar el mundo de los mayores" ; XXIII Jornadas
Nacionales de Humanización de la Salud "“Del sufrimiento a la esperanza
ante la enfermedad”; XIII Congreso Lares " Comprometidos con el Buen
Hacer". En todos encontramos un espacio en el que compartir
inquietudes, descubrir nuevas visiones de la realidad de nuestro día y
día, y llevarnos con nosotras nuevas herramientas para nuestro
desarrollo profesional.
Además con un abarque más amplio, dirigidos a todo el personal, se
llevó a cabo la formación sobre protección de incendios y la realización
del simulacro de evacuación del centro; el curso "Calidad de atención a
los residentes" en que se recordaron y actualizaron muchos conceptos
básicos y el curso " Prevención de la transmisión de Microorganismos
Multirresistentes en Centros Residenciales" con una gran aportación
de conocimientos muy útiles para el
desarrollo de nuestra labor.
VOLUNTARIOS
Finalizado el año 2018, se analizan los resultados obtenidos de las valoraciones de los distintos sectores
V de trabajo: familiares, entidades y usuarios, que relacionamos a continuación. Según las valoraciones y
los resultados obtenidos se propone continuar con el ambiente de trabajo y la programación de actividades
a ya que son muy beneficiosas y positivas para la vida diaria del Centro.
R Ítem Media
a está)
La residencia de mayores Nuestra Señora de Gracia dispone de profesionales que están a 9.31
d su disposición para la atención de sus necesidades básicas (Auxiliares/cocineras)
¿Díganos cómo de satisfecho está)
o Cómo considera el trato y atención que Vd. Recibe durante su estancia por parte del
personal del centro.
9.34
50
Nuestra Señora de Gracia-Residencia de Mayores-____ -Memoria de Actividades 2018-
II. CÓMO DE SATISFECHO ESTÁ CON EL III. LE PEDIMOS QUE PONGA UNA NOTA GLOBAL
MANTENIMIENTO Y LIMPIEZA DE LAS A LOS CUIDADOS, SERVICIOS Y ATENCIONES QUE
INSTALACIONES Y ESPACIOS DE QUE DISPONE LA RECIBE EN LA RESIDENCIA DE MAYORES
RESIDENCIA NUESTRA SEÑORA DE GRACIA
Cómo de satisfecho está con el 9.37 Nota Global a los cuidados, servicios y
mantenimiento y limpieza de las atenciones que recibe en la R.M. Ntra. Sra. de 9.37
instalaciones y espacios de que dispone la Gracia
residencia
F
- AMILIARES 45
Se han pasado 41 encuestas a los familiares y se han contestado 39, contando con un 95,12 % de su
participación.
Cómo de satisfecho está con el mantenimiento y Nota Global a los cuidados, servicios y
limpieza de las instalaciones y espacios de que 9.59 atenciones que recibe su familiar en la 9.33
dispone la residencia R.M. Ntra. Sra. de Gracia
- I NSTITUCIONES
5
Satisfacción Junta de Andalucía
5 5 5 5 5 5
Valoración Global
V a l o r a ci ó n de l o s c u e st i o na r i o s de sa t i sf a c ci ó n m u y po s i t i v a .
El jueves día 29 de noviembre, la Directora del Centro junto a la responsable de los cuestionarios
de satisfacción, se reúnen con los residentes para conocer los resultados de la encuesta de
satisfacción y comentar las sugerencias y mejoras propuestas.
Los usuarios se sienten muy satisfechos puntuando como nota media 9,37 los cuidados, servicios
y atenciones que reciben. Aceptan las propuestas sugeridas para llevar a cabo dichas mejoras.
R E U N IÓ N C O N L OS F A M IL IA R E S Y P E R S O NA L DE L C E N TR O
V a l o r a ci ó n de l o s c u e st i o na r i o s de sa t i sf a c ci ó n m u y po s i t i v a .
El jueves día 29 de noviembre, la Directora del Centro junto con el equipo técnico y la
responsable de los cuestionarios de satisfacción, se reúnen con los familiares para conocer los
resultados de la encuesta de satisfacción y comentar las sugerencias y mejoras propuestas.
Los familiares demuestran su satisfacción y ven muy positivo la labor realizada en este año
2018, puntuando como nota media con un 9,51 y contando con un 63,33% de su participación,
aceptando las propuestas y sugerencias para el nuevo año según los resultados de los cuestionarios
y la política de mejoras continua del Centro.
A
n
e
x
o
s
Horario
semanal
de
las
actividades
Medallas
del XVII
Campeo
nato de
Bolos
Tríptico de la XXX
Semana Homenaje a Nuestros Mayores