Proyecto: “Historia y problemática de los Derechos Universales del hombre en:”

Producto Final: Reseña Histórica

Proyecto Integral: Prevención de la violencia, sana convivencia y salud

adolescente
Producto: Boletín Informativo

Fase 1. Indagación referencial (valor: 1.5)

1.1- Individual (valor 0.5): Conociendo el tema (entrega 7 y 8 de febrero).
Tomando en cuenta la independencia de las 13 colonias y la Revolución
Francesa responde a las siguientes preguntas:
 ¿Qué son los derechos humanos?
 ¿Qué intereses motivaron la creación de los derechos del hombre y del
ciudadano?
 ¿Por qué en esas naciones en particular surgieron los derechos del
hombre y del ciudadano?
Criterios de entrega: Redacción en el cuaderno con fuentes de consulta.
1.2- Colaborativo (valor 1.0): Promoviendo los Derechos Humanos (entrega el 19
y 20 de febrero)
Después de analizar y repartir los actuales Derechos Humanos, los equipos
realizaran historias en Instagram o Facebook con el fin de difundirlos desde la
perspectiva de los jóvenes y su entorno.
Criterios de entrega: cada miembro del equipo realizará historias referentes a los
Derechos Humanos y un artículo en específico. Los videos se cargarán en la
página Ateneo.

Fase 2. Organización y planeación (valor: 2.5)

2.1- Individual (valor 1.0): Problemáticas Mundiales (entrega el 1 y 4 de marzo)
En equipo eligen a un país en el que se hayan violado los derechos humanos en
un periodo histórico determinado (siglo XX y XXI) y realiza una categoría de la
historia en fichas de trabajo a partir de una revisión bibliográfica de la temática.
cada integrante del equipo realice una categoría de la historia:
 Tiempo histórico: cronología de los hechos más significativos del país.
 Espacio histórico: contexto social, político y económico del país.
  Sujetos históricos: personajes o grupos violadores y defensores de los
derechos humanos y victimas.
 Relación pasado-presente: causas de la violación de los derechos
humanos.
 Relación pasado-presente: consecuencias de la violación de los
derechos humanos.
Criterios de entrega: Cada categoría se entrega escrita a mano en dos fichas
de trabajo, incluye fuentes bibliográficas.
2.2- Colaborativo (valor 1.5): Jóvenes Mundiales (entrega el 14 y 15 de marzo)
En equipos realizaran un infograma relacionado y ordenando las categorías
generadas anteriormente.
Criterios de entrega: Infograma creativo en papel bond.

EVALUACIÓN 1ER. DEPARTAMENTAL

ASPECTOS PORCENTAJE
Proyecto 40%
Firmas 10%
Act. Departamental 10%
Examen 40%
Total 100%

Fase 3. Integración de información y elaboración del producto (valor 1.5)

3.1- Colaborativo (valor 0.5): Ideologías de Poder (entrega el 11 y 12 de abril)
En equipo elaboren un cuadro comparativo de las dictaduras totalitarias.
Fascismo Nazismo Salinismo Franquismo Imperialismo
Japonés
Líder
País
Temporalidad
Símbolos
Ideología
Criterios de entrega: Se entregará un cuadro comparativo en papel bond.
3.2- Individual (valor 1.0): Biografías de Poder (entrega el 2 y 3 de mayo)
Cada integrante del equipo realizará una biografía de los personajes más
representativos de su problemática (violadores como defensores)
Criterios de entrega: Se entrega una biografía retomando la plantilla
presentada por el docente.
Fase 4. Entrega y Evaluación (valor 2.5)
4.1- Individual (valor 5): Jóvenes Proponiendo (entrega el 13 y 14 de mayo)
Realiza un escrito crítico que destaque tu conclusión sobre la problemática
desarrollada en el semestre. Además, genera una propuesta para evitar la
violación de los derechos humanos en el futuro.
Criterios de Entrega: se entregan dos cuartillas a computadora en Arial 12, con
interlineado de 1.5 y justificado.
4.2- Colaborativo (valor 2.0): “Historia y problemática de los Derechos
Universales del hombre en: ___________” (entrega el 23 y 24 de mayo)
Redactaran los resultados obtenidos a lo largo del semestre.
 Portada (1c)
 Preámbulo (1c)
 Importancia de la Historia (1c)
 Reseña (2cs)
o País
o Problemática
o Sujetos
o Desarrollo
 Propuesta (1c)
 Conclusión (1/2c)
 Fuentes (5 fuentes mínimo)
Criterios de entrega: La investigación se entrega en forma de investigación.

EVALUACIÓN 2ER. DEPARTAMENTAL

ASPECTOS PORCENTAJE
Proyecto 40%
Firmas 10%
Act. Departamental 10%
Examen 40%
Total 100%