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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO

SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA-SUAYED

Facultad de Filosofía y Letras

Licenciatura en Pedagogía

Segundo Semestre

Fundamentos de la Investigación Pedagógica II y Técnicas Bibliográficas,


Hemerográficas y Documentales II

Asesora: Victoria Regina Elías Kuri

Alumno: Erick Bedolla Ferreira

Unidad 1. Búsqueda y Tratamiento de la Información para la Preparación de


Trabajos

Fecha: 28 de Febrero del 2018


Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia-SUAyED
Licenciatura en Pedagogía
Asignatura: Fundamentos de la Investigación Pedagógica II y
Técnicas Bibliográficas, Hemerográficas y Documentales II
Asesor: Victoria Regina Elías Kuri
Alumno: Erick Bedolla Ferreira
Unidad 1. Búsqueda y Tratamiento de la Información para la Preparación de
Trabajos
Fecha: 28 de Agosto del 2018

Actividad de aprendizaje 1.

Búsqueda de información en Internet

Mediante esta actividad explorarás diversos portales educativos que puedes encontrar
en la red, considerando los diversos servicios de información y comunicación que
ofrecen. Te solicitamos realizar las siguientes tareas en un documento de Word, el cual
colocarás en el foro de discusión:

a) Selecciona tres buscadores (Yahoo! Altavista, Google, Lycos, etc.), localiza y visita
tres portales educativos (UNAM, SEP, ILCE, Educaguía, etc.) e identifica con qué
recursos cuentan (diccionarios, buscadores, bibliotecas, artículos temáticos, entre
otros).

b) Delimita un tema educativo de tu interés y realiza una búsqueda en los portales


que ya conoces.

c) Copia de una a media cuartilla del resultado del tema que seleccionaste para cada
buscador y especifica las palabras clave que utilizaste para efectuar la búsqueda.

Desarrollo:

Buscador: Google

Palabra clave: TIC en la educación escolar

El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.

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Página educativa:

http://www.unesco.org/new/es/havana/areas-of-action/education/tic-en-la-educacion/

Información de la página:

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un rol fundamental en


el acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, la enseñanza y el
aprendizaje de calidad, la formación de docentes, y la gestión, dirección y
administración más eficientes del sistema educativo.

UNESCO/ La Habana desarrolla un intenso trabajo en el ámbito del desarrollo de


políticas y actividades que faciliten estos usos de las TIC. La alfabetización mediática e
informacional de docentes, el aprendizaje móvil y electrónico, así como los sistemas de
información sobre la administración de la Educación son algunas de las prioridades
actuales.

Alfabetización Mediática e Informacional

Los medios de comunicación y las tecnologías de la información tienen un creciente


impacto en los procesos de aprendizaje y enseñanza. En Cuba y República
Dominicana, se benefician en la formación de competencias para evaluar los
contenidos disponibles y producir otros nuevos desde un prisma de equidad de género,
respeto y tolerancia. La UNESCO/La Habana apoya estos esfuerzos en asistir en
realizando diagnósticos, involucrándose en la creación de estándares e implementando
diplomados y talleres.

Buscador: https://espanol.yahoo.com/

Palabra clave: TIC en la educación escolar

Página educativa:

https://medac.es/articulos-educacion-infantil/las-herramientas-tic-en-la-educacion/

Información de la página:

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.

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Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se están
produciendo en la sociedad actual, y las instituciones educativas no pueden
mantenerse al margen. Deben adaptarse a las características individuales y a las
necesidades propias del alumnado, para así aportar mayor flexibilización en las
trayectorias académicas y facilitar al máximo el desarrollo de sus potencialidades.

Contribución de las TIC en la educación

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumno requiere de una serie de


condiciones de carácter específico que facilite la adquisición de conocimientos en la
realización y desarrollo de diferentes tareas.

Cada alumno posee un gran talento y por ello tienen diferentes ritmos de aprendizaje en
cuanto a la asimilación y adquisición de nuevos conocimientos.

Las herramientas TIC reúnen aspectos fundamentales que ayudan a responder a las
necesidades del alumnado. Estos aspectos son los siguientes:

 Flexibilidad: tanto el alumno como el profesor pueden decidir el uso del material
informático o dispositivo electrónico que se adapta a sus necesidades para
realizar una tarea en concreto.
 Versatilidad: con las herramientas digitales te permite realizar diferentes tareas
o actividades en diferentes formatos, como por ejemplo, la producción, edición o
transformación de un vídeo.
 Interactividad: con el uso de las herramientas digitales, los alumnos pueden
interactuar y descubrir una serie de contenidos que les facilite el logro en la
consecución de las tareas.
 Conectividad: los alumnos pueden comunicarse, compartir e intercambiar
información por medio del uso de redes sociales o de plataformas virtuales en las
cuales pueden aportar y ofrecer sus puntos de vista referidos a un tema en
específico.

Buscador: BING

Palabra clave: TIC en la educación escolar

Página educativa:

https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/

Información de la página:

Las TICS en el ámbito educativo

Introducción

El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.

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A lo largo de este artículo voy a realizar un análisis sobre las tecnologías de la
información y la comunicación (TIC) entendidas éstas como: un conjunto de técnicas,
desarrollos y dispositivos avanzados derivados de las nuevas herramientas (software y
hardware), soportes de la información y canales de comunicación que integran
funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la
información.

La incorporación de las TIC en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación


ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos
últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una
posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica
para el profesorado y el alumnado.

La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una


sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información.
En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está
disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que
un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación.

Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares,
ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían
los tradicionales libros y vídeos (sustituye a antiguos recursos). Para empezar, se trata
de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la
interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de
exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su
formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones, realidades
virtuales, hacen posible la adaptación del material a las características nacionales o
locales y se modifican y actualizan con mayor facilidad.

El contenido de éste documento es de mi autoría. Erick Bedolla Ferreira.