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PROYECTO DE CARRERA
INGENIERIA MECANICA PCE

NOMBRE ASIGNATURA O ACTIVIDAD CURRICULAR

ELEMENTOS DE MAQUINAS

Línea Formativa (Troncal/ Básica / Remedial/Sello o Prácticas)


Troncal

Requisitos
RESISTENCIA DE MATERIALES

Tipo de período académico en que


se imparte (Semestral, trimestral, Semestral
anual, modular)
Carácter de la Asignatura
(Teórica, Teórico Práctica, Teórica
Práctica, Práctica Profesional)

Nivel del Plan de Estudios III

Horas Semanales Plan de Estudios 4

Horas Totales Plan de Estudios 72


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Descripción de la asignatura

La asignatura está orientada a la formación del criterio analítico y técnico en el


planteo y soluciones de Proyectos de Elementos de Maquinas.
Definiendo elementos y piezas de una maquina o equipo completo.

Objetivos Generales y Específicos

Objetivo General:
Desarrollar la capacidad de diseñar, calcular y/o seleccionar los distintos elementos
y mecanismos que componen una máquina. Aplicando los métodos de cálculo
adecuados, teniendo en cuenta las solicitaciones que actúan sobre ellos, los esfuerzos
a que son sometidos de acuerdo a su forma y material.

Objetivos Específicos:
Estimular, ejercitar y desarrollar la habilidad del alumno.
Desarrollar Cálculo de elementos de Maquinas.
Estudiar y conocer todos los factores que influyen en el Cálculo de los Elementos.
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Contenidos de la asignatura (Unidades Temáticas, Contenidos Asociados y


Duración).

UNIDAD I: TEORILLA DE FALLAS 4hrs.


Introducción.
Naturaleza de las fuerzas
Tensión, dilatación
Trabajo, deformación, distorsión.
Impacto
Impacto lineal, tracción.
Flexión, Torsión.
Pandeo en elementos de Máquinas
Fatiga en los metales
Tensiones por contacto.

UNIDAD II: UNIONES, ARBOLES Y EJES. 12 hrs.


Uniones en elementos de Máquinas
Uniones desmontables
Uniones con bulones y juntas
Esfuerzos y cargas
Uniones soldadas
Soldaduras a tope, y de filete.
Flexión en juntas soldadas.
Diseño de arboles y ejes
Fuerzas que ejercen.
Cálculo para arboles con carga.

UNIDAD III: RESORTES Y MUELLES 12 hrs.


Resortes y muelles. Curvas características.
Resortes helicoidales.
Flexión y pandeo.
Esfuerzos variables en resortes
Otros tipos de Resorte
Muelles de ballesta
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UNIDAD IV: LUBRICACION Y CALCULO DE COJINETES


Viscosidad de lubricantes
Unidad internacional de viscosidad dinámica y cinemática
Variación de viscosidad con la temperatura
Relaciones geométrica entre cojinetes, grafico.
Rodamientos. Clasificación y numeración.
Reparto de la carga en un rodamiento.
Capacidad dinámica de un rodamiento.
Duración de la fatiga superficial.

UNIDAD V: ACOPLAMIENTOS Y RETENCION


Acoplamientos Permanentes
Acoplamientos Temporarios
Retención y amortiguación de la energía.
Frenos de cintas o bandas.

UNIDAD VI: TRANSMISION


Transmisión por correa
Correas en V
Cadenas
Transmisión de Energía mediante engranajes
Engranajes para ejes comunes
Diseños de engranajes
Resistencia al desgaste
Materiales y tratamientos técnicos para engranajes.
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Estrategias metodológicas:

a.- Sesiones expositivas – interactivas con apoyo de medios audiovisuales. En esta


modalidad el docente suministra los conceptos teóricos en forma general
profundizando en aspectos particulares apoyados con ejemplificaciones, imágenes
digitales, simulaciones computacionales, videos explicativos, otros. La exposición es
dialogada para incentivar la participación de los estudiantes en el proceso enseñanza–
aprendizaje, permitiendo aclarar dudas y cuestiones que surjan en el desarrollo de la
clase.

b.- Trabajos prácticos en aula. A nivel individual y/ o grupal, realizados sobre la base
de ejercicios y / o problemas desarrollados por el docente y a resolver por los alumnos.
Esta modalidad permite aplicar conocimientos teóricos a la resolución de casos y
problemas concretos como a los ejercicios de carácter cuantitativo (problemas
matemáticos, de ciencias y de la especialidad, etc.); favoreciendo la comprensión, el
desarrollo de habilidades tendientes a la ejecución de procedimientos, estrategias,
técnicas y métodos entre otros. A su vez, favorece el trabajo colaborativo entre los
estudiantes para la búsqueda de la solución, discusión y análisis de resultados
obtenidos.

c.- Método de caso. En esta modalidad de carácter individual y/ o grupal los


estudiantes podrán resolver casos sencillos y progresar hacia casos más complejos,
todos ellos basados en situaciones reales del contexto laboral, que suministran
información relevante y a la vez cercana a la realidad en las que se verán enfrentados
en su profesión. Este método permite a los estudiantes construir su propio
aprendizaje, es un enlace entre la teoría y la práctica, por lo que deben contar con una
base de sustentación teórica que les facilite la transferencia de sus conocimientos a una
situación real (simulada). La metodología basada en la construcción de casos, se
orienta a la solución de problemas en donde los estudiantes mediante la discusión
grupal formulan posibles alternativas para la solución del caso.
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Los problemas asociados al caso pueden presentarse a un nivel de descripción,


explicación, de pronóstico, de toma de decisiones, según sea la característica de la
asignatura o disciplina y el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
Este método fomenta la discusión y comunicación entre los participantes del grupo y
el trabajo en equipo; a su vez, el análisis del caso permite desarrollar la capacidad
crítica y creativa para la búsqueda de posibles soluciones o alternativas para tomar
decisiones.
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Estrategias evaluativas

La evaluación de los aprendizajes responde a un enfoque de evaluación autentica


en donde el estudiante debe conocer y comprender los criterios e indicadores de
las diversas experiencias de aprendizajes.

Tipos de Evaluaciones

• EVP1
• EVPG2
• EXAMEN

Número de Evaluaciones

Tipo de Cantidad
Evaluación Mínima

EVP 2

EVPG 1

Examen 1

Eximición.
Los criterios de eximición serán los establecidos en el Artículo 41 del Reglamento
Académico.

1 EVP: Evaluación Parcial.


2 EVPG: Evaluación Parcial Grupal.
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Examen Final y de Repetición.


Para rendir el examen final el alumno deberá cumplir con los requerimientos
establecidos en el Artículo 42 y 43 del Reglamento Académico, con sus
respectivos incisos.
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Ponderación:

La ponderación de las actividades realizadas en el semestre será:


 Asignatura Sin Laboratorio

Tipo de Evaluación Ponderación

EVP1 40% de NC

EVP2 40% de NC

EVPG 20 % de NC

Nota de Presentación a
Examen 0,40 ∙ 𝐸𝑉𝑃1 + 0,40 ∙ 𝐸𝑉𝑃2 + 0,20 ∙ 𝐸𝑉𝑃𝐺
(NP)

Examen (EX) 30 % de NF

Nota Final (NF) 0,70 ∙ 𝑁𝑃 + 0,30 ∙ 𝐸𝑋

Aprobación de la
NF mayor o igual a 4.03
Asignatura

3
La calificación final debe redondearse a la unidad o media unidad o media unidad más próxima. En casos intermedios; es decir,
cuando los decimales sean exactamente coma veinticinco (,25) o coma setenta y cinco (,75), deberá redondearse hacia la media
unidad o unidad superior más próxima. La calificación final de cuatro (4,0) es la mínima para aprobar un curso.
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Bibliografía mínima obligatoria y bibliografía complementaria

Bibliografía mínima obligatoria y complementaria

Bibliografía Obligatoria:

- Análisis de vibraciones en maquinas Rotativas I


Bases del Mantenimiento Predictivo y del Diagnostico de fallas.
Pedro Saavedra.

- Análisis de vibraciones en maquinas Rotatorias II


Diagnósticos de fallas en maquinas Rotatorias Mediante Análisis de Vibraciones.

Bibliografía Complementaria:

Análisis Dinámico de Maquinas Rotativas por Vibraciones


Pedro Fraga López.

Análisis Dinámico de sistemas Mecánicos.


2° edición Luciano Chiang S.
Alfaomega

Mecanismos y dinámica de Maquinaria


Mabie – Reinholtz
Limusa Wiley